紅梅《認(rèn)識鐘表》1_第1頁
紅梅《認(rèn)識鐘表》1_第2頁
紅梅《認(rèn)識鐘表》1_第3頁
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學(xué)科數(shù)學(xué)班 級一一班主備人任水英執(zhí) 教時 間年 月 日課 題認(rèn)識鐘表（二）學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、借助已有的生活經(jīng)驗，在熟悉的生活情境中學(xué)會認(rèn)讀半時。2、結(jié)合日常生活作息時間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。3、通過觀察、討論、比較等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究合作意識。教學(xué)重難 點1、會看鐘表上的半時。2、通過對比，認(rèn)識整時與半時的特點。課時安 排 一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知二、新課學(xué)習(xí)1、你知道分針從12開始，走到6表示多長時間嗎？2、出示書93頁的三面鐘：（1）觀察這三面鐘的兩針指針分別指在什么地方？它們有什么共同特征？（2）半時的時針和分針與整時的時針和分針指向有什么不同？第一面鐘：時針指向2和3中間，分針指向6時，就表示2時半。第二面鐘：時針指向8和9中間，就是過了8時，分針指向6，就是8時半。第三面鐘：時針指向10和11中間，就是過了10時，分針指向6，就是10時半。3、出示電子表：2：308：3010：30 （電子表的半時用“30”來表示。）電子表中冒號的左邊是幾就是幾時，冒號的右邊是“30”，就表示幾時半。4、完成書93頁“做一做”思考：為什么這樣填寫？把這四幅圖按順序排一排，并說一說你為什么這樣排？三、鞏固練習(xí) 2、完成書95頁第4題。3、完成95頁第5題。四、全課總結(jié)你今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？修改

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