《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》教案

1、滬科版八年級(jí)物理教案§2-2 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量（1）【教學(xué)目標(biāo)】1知道測(cè)量的意義、單位、及其作用2知道國(guó)際單位制以及國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位“米”3會(huì)進(jìn)行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算【重點(diǎn)難點(diǎn)】長(zhǎng)度的單位、測(cè)量長(zhǎng)度的工具【課時(shí)】1課時(shí)【教具】學(xué)生自備透明刻度尺、示教刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、卷尺【教法】啟發(fā)、講解、實(shí)驗(yàn)、討論【課型】新授課【教學(xué)過(guò)程】一復(fù)習(xí)什么是參照物？在物理學(xué)中如何描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)？二新課引入我們打一生下來(lái)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)我們周?chē)氖澜缌耍诖蠹疫€不懂事的時(shí)候，你們的父母就教大家認(rèn)東西了，數(shù)數(shù)等。事實(shí)上大家已經(jīng)對(duì)周?chē)氖挛镌谶M(jìn)行比較了。而測(cè)量就是一種比較

2、，人類(lèi)最早的測(cè)量就是數(shù)數(shù)，當(dāng)做隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，我們的測(cè)量不能只停留在數(shù)數(shù)上。下面看：1、觀察兩只鉛筆。問(wèn)：大家觀察到了什么？學(xué)生回答：長(zhǎng)短不一樣。長(zhǎng)短比較2、拿兩杯水讓大家觀察。問(wèn)：大家觀察到了什么？學(xué)生回答：一杯水多，一杯水少。多少比較3、問(wèn)：大清早和中午比較感覺(jué)上有何不同？學(xué)生回答：大清早涼，中午熱。這是冷熱比較4、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們說(shuō)誰(shuí)跑得快，也是一種比較。在以上的這些比較中有一種基本的比較，就是長(zhǎng)度的比較。 三新課講授1測(cè)量的意義：通過(guò)我們的感覺(jué)器官得出的結(jié)論可靠嗎？學(xué)生：不可靠為了提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性，就必須借助儀器來(lái)進(jìn)行測(cè)量。(板書(shū))1測(cè)量(measurement)的意義：提高

3、判斷的可靠性和準(zhǔn)確性2測(cè)量單位：在生產(chǎn)、生活和科研中，經(jīng)常在進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律也需要進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。要科學(xué)地進(jìn)行測(cè)量，就需要有一個(gè)公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)-單位(unit)。長(zhǎng)度的單位：在眾多的測(cè)量中，最基本的測(cè)量，就是長(zhǎng)度的測(cè)量，要測(cè)量長(zhǎng)度，首先要給長(zhǎng)度定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量，而長(zhǎng)期以來(lái)，民辦各國(guó)沿用的長(zhǎng)度單位不相同，如我中用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，現(xiàn)在我們所說(shuō)的電視機(jī)大小習(xí)慣用的是英寸)、米等。為了利于國(guó)際間的文化、科技方面的交流，國(guó)際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫國(guó)際單位制(Internation System of Units)，簡(jiǎn)稱(chēng)SI，是國(guó)際計(jì)量大會(huì)于1960年通過(guò)的

4、。我國(guó)在1984年采用。在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是米(metre)，符號(hào)為m。出示米尺，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1米到底有多長(zhǎng)。并介紹1米是如何規(guī)定的。長(zhǎng)度的單位除基本單位米之外，還有比米大的和比米小的其它單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等，換算關(guān)系：1km=1000m(=103m)1dm=0.1m1cm=0.01m(=10-2m)1mm=0.001m(=10-3m)1m=0.000001m(=10-6m)1nm=0.000000001m(=10-9m) (頭發(fā)的直徑約0.04mm，合40000nm)學(xué)生熟悉2、3分鐘。一道題中，注意寫(xiě)單位時(shí)要么全用

5、漢字要么全用符號(hào)，不允許出現(xiàn)漢字符號(hào)混用的現(xiàn)象。如：1千米=1000m 或1km=1000米練習(xí)1：看書(shū)上的想一想，提問(wèn)學(xué)生，填空練習(xí)2：(投影)7.8dm=_m=_mm60m=_mm=_m0.05km=_m=_cm練習(xí)3：(投影)給下列空格中填上合適的單位：某同學(xué)身高1.50_，物理課本一張紙的厚度約為75_，窗戶(hù)玻璃的厚度約為2.5_，一節(jié)一號(hào)干電池的長(zhǎng)度大約是6_。4、長(zhǎng)度測(cè)量工具：要對(duì)長(zhǎng)度進(jìn)行需要測(cè)量的工具，長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺(scale)，出示各種示教刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、卷尺等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解。拿到一把刻度尺后，首先要干一個(gè)工作：仔細(xì)觀察刻度尺，找出它的零刻度線(xiàn)，再

6、看看它的分度值是多大？測(cè)量范圍是多少？學(xué)生觀察自己手上的刻度尺，找三位同學(xué)分別說(shuō)明他的刻度尺的零刻度線(xiàn)、分度值及測(cè)量范圍。不只是刻度尺，任何一種測(cè)量工具拿到之后，首先就是要觀察零刻度線(xiàn)、分度值及測(cè)量范圍。知道了長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺，如何正確使用刻度尺進(jìn)行測(cè)量呢？請(qǐng)大家下去自己閱讀。四小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道要提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性，就必須借助儀器來(lái)進(jìn)行測(cè)量，任何測(cè)量都需要單位，長(zhǎng)度的單位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等，其中米是基本單位，注意各單位之間的換算關(guān)系，還知道了長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要

7、觀察零刻度線(xiàn)、分度值及測(cè)量范圍。五布置作業(yè)：1閱讀課文2課后作業(yè)【板書(shū)設(shè)計(jì)】§2-2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1測(cè)量(measurement)的意義：提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性2測(cè)量需要單位3長(zhǎng)度的單位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)換算關(guān)系：4長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺【反饋】12§2-2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（2）【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)正確使用刻度尺2會(huì)正確使用表測(cè)時(shí)間3能讀懂說(shuō)明書(shū)，并能參照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)正確使用刻度尺、量筒和量杯【課時(shí)】1課時(shí)【教具】刻度尺、表【教法】講解、實(shí)驗(yàn)、討論【課型】實(shí)驗(yàn)課【教學(xué)過(guò)程】

8、一復(fù)習(xí)提問(wèn)1、長(zhǎng)度有哪些單位？基本單位是什么？學(xué)生回答2、長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是什么？學(xué)生回答二新課引入我們要用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，就需要清楚如何進(jìn)行測(cè)量是正確的。三新課講授1正確使用刻度尺如何正確使用刻度尺？讓學(xué)生回答，后再對(duì)照課本21頁(yè)說(shuō)明作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?？凑n本圖2-15-圖2-17回答問(wèn)題，學(xué)生回答2學(xué)生活動(dòng)1：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度先觀察刻度尺，并記錄分度值及測(cè)量范圍。讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室提供的刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度和寬度。大約6分鐘時(shí)間，教師巡回指導(dǎo)。123平均值長(zhǎng)度l/cm寬度b/cm測(cè)量結(jié)束后比較測(cè)量結(jié)果，并提問(wèn)：為什么我們不少的測(cè)量結(jié)果不相同呢？下去好好討論。3、學(xué)生活動(dòng)2：長(zhǎng)度的估測(cè)估測(cè)教室的長(zhǎng)度和寬度：4學(xué)生活動(dòng)3：時(shí)間的測(cè)量參看課本23頁(yè)活動(dòng)3說(shuō)明進(jìn)行測(cè)量。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用量筒(或量杯)和水測(cè)出小瓶的容積。實(shí)驗(yàn)大約8-10分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真，要像科學(xué)家探索自然規(guī)律那樣認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的探索精神。 四小結(jié)通過(guò)本節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家動(dòng)手進(jìn)行了一些測(cè)量，對(duì)我們物理實(shí)驗(yàn)有了體會(huì)，測(cè)量時(shí)一定要按測(cè)量工具的使用要求正確使用測(cè)量工具。在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果，大家要會(huì)分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，要認(rèn)真觀察。五布置作業(yè)：1閱讀課文2課后作業(yè)【板書(shū)設(shè)計(jì)】&#