小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷模擬

1、2018年小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷（測(cè)試時(shí)間：100分鐘，試卷滿(mǎn)分：100分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 缺考標(biāo)記 ¡準(zhǔn)考證號(hào)1答題前，將自己的學(xué)校、姓名、考試號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)清楚，并核對(duì)監(jiān)考老師所粘貼的條形碼與本人是否相符。2選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。4保持卡面清潔，不折疊、不破損。 注意事項(xiàng)正確填涂錯(cuò)誤填涂例樣填涂條形碼粘貼處一、積累運(yùn)用。（共20分） 1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（4分） x xiào gu

2、42; l lng duàn juàn liàn 2選擇題。（10分） 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： A. 褪色 障礙 猝不及仿 B. 無(wú)辜 精甚 明察秋毫 C. 搖曳 威脅 膽大妄為 D. 凸兀 齋飯 莫衷一是 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思不正確的是： A.變化多端（項(xiàng)目） B. 顧名思義（照管） C. 望而卻步（退） D.興盡晚回舟（興致） 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是： A.端午節(jié)到了，超市里的各色粽子鱗次櫛比。B.撒貝寧孜孜不倦地朗誦了李白的將進(jìn)酒。C.電影厲害了，我的國(guó)中每一項(xiàng)建設(shè)都讓人嘆為觀止。D.大課間活動(dòng)即將開(kāi)始，同學(xué)們前赴后繼地來(lái)到操場(chǎng)。 下列句子

3、中破折號(hào)的用法與其他三句不一樣的是： A.山間的泉水唱起了歌叮咚，叮咚。 B.天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。C.她終于想到了一個(gè)絕妙的主意把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。D.“那怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問(wèn)。 下列詩(shī)句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的是： A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 B. 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 C.床前明月光，疑是地上霜。 D. 借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 3根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分） 借物抒情：我愛(ài)廣玉蘭的 ，更愛(ài)廣玉蘭 。 借物言志： ，要留清白在人間。 借物喻理：加拿大魁北克省山谷中的雪松讓我們明白了 。 二、閱讀感悟。（共40分）(1)我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)

4、裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋。(2)那時(shí)候，爸爸在城里，媽媽帶著我們就住在那小屋里，很像燕子筑巢，只是冬天從不飛走。(3)幾根長(zhǎng)短不齊的木棒結(jié)成一個(gè)門(mén)，瘸瘸的，門(mén)前有一蓬車(chē)前草；高粱桿圍成的籬笆墻，里面有一個(gè)肥沃的小園。面對(duì)小園有一只方方正正的大“眼睛”，那就是我的窗口。請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效(4)屋里有一鋪光光的炕，那炕大得我可以拉著大鐵勺滿(mǎn)炕跑。地上站著兩個(gè)箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會(huì)笑。北墻上掛一面擁滿(mǎn)半邊花兒的鏡子，里面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)小人兒，費(fèi)了好大勁兒才弄明白那個(gè)小人兒竟是我。(5)小小

5、的心抗不住整日的寂寞了，小屋里招來(lái)了幾個(gè)小伙伴。我們震天動(dòng)地地喊，扭著荒誕不經(jīng)的舞蹈，炕禁不住壓力便一塊一塊塌下去，墻上的土被震落，我們笑得不成樣子。有時(shí)吹泡泡，圓圓的泡泡鼓大了，變成彩色的了，但一到最美麗的時(shí)候就破，我們?cè)趺匆膊幻靼走@是為什么。彩色的幻想有時(shí)飛到窗外，飄飄而去，我們就雀躍著，感到莫名的喜悅。(6)后來(lái)，外面的世界又勾走了我的魂兒。彎溜溜的小河里泥鰍魚(yú)多得要爬出來(lái)了，平展展的田野里躺著流甜汁的高粱桿；悠忽忽的南山，軟綿綿的白云，誘惑得我煩躁極了。我【緩緩地 急切】地打開(kāi)瘸瘸的大門(mén)，像一發(fā)炮彈一樣射了出去。(7)沖出小屋，才知道外面的世界那么大。我一個(gè)勁兒拼命地跑、拼命地飛、拼命

6、地喊、拼命地笑。真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也漸漸變得陌生。用手把耳朵堵住，好聽(tīng)不見(jiàn)媽媽喚我回家的聲音；緊緊地伏在能蓋住頭的草叢里，窺視媽媽來(lái)回尋找我的身影，不禁怨怨地想：我為什么要有名字呢 (8)小屋啊，小屋，夢(mèng)里我變成小鳥(niǎo)要飛了，你卻系在我的翅膀上，好沉好沉。(9)野野的心散在外面了，媽媽卻想攏回來(lái)。于是，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)坐在屋南角的神奇的箱子，爸爸的書(shū)就睡在里面。媽媽在晚上端起書(shū)讀給我聽(tīng)，我出奇地安靜了，竟像小綿羊一樣偎在媽媽身邊，任那比小河流水還好聽(tīng)的聲音【緩緩地 急切地】流進(jìn)心里。真好聽(tīng)啊，書(shū)里的故事好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，在南山那邊呢；書(shū)里的世界好大好大，比小屋外面的綠草地大多了。媽媽不在家時(shí)，

7、我久久地蹲在打開(kāi)的書(shū)旁，癡癡地回味書(shū)中的故事。后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)了一些字，就開(kāi)始囫圇吞棗地讀那些書(shū)了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的書(shū)把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)比美妙的世界里。屋南角那個(gè)箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它緊緊地拴住了，我覺(jué)得小屋滿(mǎn)滿(mǎn)的了。(10)啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道為什么嗎？(11)12歲的那年春天，屋前的車(chē)前草蓬起綠葉的時(shí)候，小河融融的，田野香香的，爸爸來(lái)接我們了。(12)小屋，我們要到南山那邊去了。車(chē)輪卷起一股煙兒，淚撲嚕嚕掉。窗子方方的“眼睛”愣愣地望著我。小屋，小了。瘸腿兒的大門(mén)還在傻傻地踮著腳。小屋，遠(yuǎn)了。(13)我長(zhǎng)大了，小屋老了吧？(14)外面的世界大極了，我真

8、想變成一只蝸牛，把你背到背上，去逛逛大海。1. 用“”劃去文中“【 】”內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2. 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）莫名： （2）囫圇吞棗： 3. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)歸納以下段落的大意。（3分）（25）： （610）： 4.“我”的小屋里讓“我”最感興趣的是什么？為什么？（2分） 5.讀讀下面的句子，品味一下帶點(diǎn)詞在句子中所表達(dá)的情感。（4分）（1）后來(lái)，外面的世界又勾走了我的魂兒。 6.閱讀短文，回答問(wèn)題。（3+3+3=9分）（1）讀讀第自然段，說(shuō)說(shuō)文中運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處？ （2）媽媽不在家時(shí)，我久久地蹲在打開(kāi)的書(shū)旁，癡癡地回味書(shū)中的故事。后來(lái)，我逐漸認(rèn)

9、識(shí)了一些字，就開(kāi)始囫圇吞棗地讀那些書(shū)了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的書(shū)把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)比美妙的世界里。（加點(diǎn)部分的詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？） （3）文章主要寫(xiě)作者對(duì)小屋的難忘，為什么第自然段還要寫(xiě)小屋外面的世界給我?guī)?lái)的快樂(lè)呢？ 【反面還有題目】請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效（二）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是

10、依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）典范（ ） 悠揚(yáng)（ ） 和諧（ ）2.為了引起讀者的注意，這段文字中，作者主要運(yùn)用了 的手法，它在文中能起到 作用。（2分）3.讀了這段文字我知道，有 ，有 才能做到卓有成效的合作。（2分）4.寫(xiě)出兩個(gè)跟“合作”有關(guān)的成語(yǔ)，一句跟“合作”有關(guān)俗語(yǔ)或名言嗎？（2分） （三）小學(xué)生怎么吃才健康？看拳頭估5月20日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，江蘇省疾控中心發(fā)布了江蘇省中小學(xué)生膳食指南，為了便于學(xué)生家長(zhǎng)記住平衡膳食的原則，中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)指南可采用“十個(gè)拳頭原則”來(lái)理解。按照一個(gè)拳頭大小的生食物約150克。家長(zhǎng)可根據(jù)

11、自己拳頭的大小，對(duì)照表格來(lái)粗略估計(jì)孩子每天各類(lèi)食物進(jìn)食量的比例。十個(gè)拳頭原則不超過(guò)：一個(gè)拳頭大小的肉類(lèi)（包括魚(yú)、禽、肉、蛋）相當(dāng)于： 主食（包括米面、粗糧、雜豆和薯類(lèi)）要保證： 豆、奶制品（各種豆制品、奶制品）不少于： 蔬菜和水果1.“十個(gè)拳頭原則”是指： 。（2分）2.通過(guò)上面的資料閱讀，我們可以知道 健康的基礎(chǔ)，每天吃 至少要占食物的一半。（2分）3.“家長(zhǎng)可根據(jù)自己拳頭的大小，對(duì)照表格來(lái)粗略估計(jì)孩子每天各類(lèi)食物進(jìn)食量的比例?！本渲械摹按致浴币辉~能去掉嗎？為什么？（2分） 4. 圖表右面是2018年全民營(yíng)養(yǎng)周主題宣傳標(biāo)志，你能讀出其中設(shè)計(jì)者所要傳達(dá)的信息嗎？（2分） 請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域