《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20= 青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢

2、？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？3、比較小結(jié)：和我們以前的兩位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做： 教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（）,怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4

3、得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 12019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20=請(qǐng)學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂

4、正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2）再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么

5、？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩 位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、做一做：教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 12019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法

6、；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20=青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1）班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2

7、、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？3、比較小結(jié)：和我們以前的兩位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做： 教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下

8、面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 12019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20= 青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛

9、車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？3、比較小結(jié)：和我們以前的兩位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做： 教師用投影片出示題目，

10、指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書:進(jìn)位加2019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片

11、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20=青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,

12、怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩 位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做：教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57

13、 12019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20=請(qǐng)學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)

14、同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩 位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做： 教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得

15、（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 12019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20= 青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂

16、正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么

17、？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩 位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做： 教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 1 2019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算

18、方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20= 青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口

19、算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩 位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、 做一做： 教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式計(jì)算。

20、第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上，得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 12019-03-26兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方 法；2、使學(xué)生能熟練得進(jìn)行進(jìn)位加豎式計(jì)算；3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）課前準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：教師用投影片出示題目：72+5=34+20=青學(xué)生用豎式計(jì)算，集體訂正。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算時(shí)應(yīng) 注意什么？二、解決情景中的問(wèn)題1、教師出示主題圖師：二（1） 班和二（2）班

21、可以合乘一輛車，二（3）班和二（4）班可以合 乘一輛車，那么二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？請(qǐng)學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。教師：到底能不能呢？請(qǐng)同學(xué)們想辦法算一算。 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 36+35,可根據(jù)自己的情況選擇用 小棒、豎式或口算的方法。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）請(qǐng) 擺小棒的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6根和5根合起來(lái)超過(guò)10根怎么辦？ （2） 再請(qǐng)列豎式的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：6加5得11,怎么寫？你認(rèn)為應(yīng)從哪 位算起？為什么？（ 3）請(qǐng)口算的學(xué)生說(shuō)提問(wèn)：你是從哪一一位加起的？ 口算時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、比較小結(jié)：和我們以前的兩位數(shù)加兩位數(shù)比，有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？三、做一做:教師用投影片出示題目，指名做在投影片上，其他學(xué)生做在書上， 邊做邊思考書上提出的問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)“個(gè)位上 6加7得（），怎樣寫？ ”“個(gè)位上 6加4得（），怎樣寫？ ”四、練習(xí)： 練習(xí)二 第3題請(qǐng)學(xué)生先用小棒擺一擺 36+47怎樣算，再列豎式 計(jì)算。第4題：筆算下面各題。學(xué)生將豎式寫在課堂練習(xí)本上， 得數(shù)寫在書上。組內(nèi)互查、互評(píng)。五、總結(jié)：筆算進(jìn)位加時(shí)應(yīng)注意什么？板書：進(jìn)位加 3 6+ 3 57 120