《做一個幸福的教師》讀后感

1、做一個幸福的教師讀后感做一個幸福的教師讀后感首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂 得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造 一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少 了許多教學的焦慮和煩惱。第三，要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復，那 必然厭倦，也無言幸福。應把研究教材、教學當成提高自己素質(zhì)的 必走之路，應把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體 現(xiàn)。教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這 與我們的幸福魚水情深。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情, 心情是

2、可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活, 就能愛每一個學生，同他們打成一片，非常專一的構建和諧的師生 關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激 勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁 達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸 福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會 認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊包裹。我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。 這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說我愛教師這個 職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。我從事教育工作己經(jīng)七個年頭了

3、，妹妹都是以學生的成績?nèi)ピu定 一個學生能的好壞，雖然也知道成績不能代表全部，但是成績是敲 門磚，沒有優(yōu)異的成績就不能提升人生的生存起點。讀完做一個 幸福的教師一書大大提高了我對我本身工作，對學生教育成績的 認識。（）對學生教育在學校和家庭的共同教育的結果，如此說來， 學校教育與家庭教育既要關注學生的成績也要關注學生綜合素質(zhì)能 力的提升。直奔成績?nèi)趸瘜W生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談 成績說是素質(zhì)教育也是片而的。素質(zhì)教育的要義就是要關注生命健 康、關注生命快樂、關注生命幸福、關注生命習慣、關注學生一生 發(fā)展的教育！我看了做一個幸福的老師這本書，感觸良多，最主要的是被 陶繼新老師的高尚人格和好學

4、的精神所感動。作為一名中學教師，我們的每一個行為對學生都起著表率的作用, 如果自己的人格都有問題，怎麼還能虛偽的教育學生成為人格上誠 實的人呢？品格是一個人的重中之重。幸福不是用功名利祿來衡量 的，幸福是對人生的了解之后所獲得的，是愛這個世界之后的感悟。 幸福的老師具有寬容大度的品格，要淡泊名利，追求精神上的富有。 有幸福感的老師會從容應對生活和工作，即使遭受到傷害，也會以 一種“不爭為贏”的處世哲學，不去空耗自己的精神，費勁心機的 去算計別人，表現(xiàn)了極高的涵養(yǎng)。在陶老師的報告里我汲取的是一 種精神的營養(yǎng)，感受到的是對幸福的最好詮釋。陶老師說，這是一種責任，也是一種使命，“不是自己多么的偉 大

5、，而是定位于自己的講課是給聽者一定的人生啟示，是給聽眾走 向幸福之路的建議。”我想，只有我們做老師的，有了對從事的教 師職業(yè)的幸福感，也才能培養(yǎng)出有幸福感的學生，當我們的每一個 學生對幸福有了更好的認識，那我們這個社會也會變得更加美好。首先明確讀書的目的:教師讀書是為了積淀自己的文化內(nèi)涵，進 而創(chuàng)造自己的教書風格。如果一個老師不認真讀書就永遠是個“教 書匠”，是個不會創(chuàng)造的無個性的老師，同時也會因為自己的機械 重復使自己陷入教育疲倦的狀態(tài)之中。與書為伴，以讀為樂，讀書 成了生活的必需，甚至成了審美追求，特別是高品位的閱讀，甚至 是背誦，幾乎從來沒有停止過。重復他人的話語，無異于鸚鵡學舌, 經(jīng)由

6、文化積淀而形成的思想，才是生命的活水。文化的不斷積累， 使我在不知不覺中構建了屬于自己的話語系統(tǒng)。我甚至說：“今天的 陶繼新，一定超過昨天的陶繼新；明天的陶繼新，一定超過今天的 陶繼新！ ”生命不是對既有狀態(tài)的重復，講演亦然，只有在不斷的自 我超越中，才能常講常新，越講越有品位。最后是讀書與寫作的關系。寫作是讀書思考的結果，是抒發(fā)感觸, 表達思想的一種形式。陶老師談到寫作時特別強調(diào)要努力去思考自 己讀的文字，從中讀出屬于自己的東西，從而形成自己的思想，這 才是真正會讀書的表現(xiàn)！從別人身上感悟一些東西，內(nèi)化一些東西, 通過自己的調(diào)理，運用自如的構思作為自己的話語基礎。常言道:賣 什么吆喝什么，無論從事何種