10的認識教學案例

1、10的認識 教學目標 知識與技能 1.使學生能準確地數(shù)出數(shù)量是10的物體個數(shù)并會讀、會寫10； 2.使學生知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大?。?3.使學生熟練地掌握10的組成和分解； 過程與方法 通過看一看、數(shù)一數(shù)、寫一寫、比一比、分一分、，提高學生的觀察能力和動手操 作能力;增強小組合作交流意識。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生團結(jié)互助，和平相處的良好習慣，激發(fā)學生熱愛學習的興趣。 教學重點：10的分解與組成。 教學難點：形成10以內(nèi)的認知結(jié)構(gòu)。 教學準備 每組10根小棒、PPT課件教學過程一、 導入1、師：“小朋友們喜歡動物嗎?”生：“喜歡” 師：“誰來說一說自己喜歡什么動物？”指名

2、學生回答。 2、師：“今天老師給你們帶來了一種動物，想不想知道是什么？”生：想。 3、師：“好，我們一起來看看。”（PPT主題圖片）生答：“哇，鴿子?！?4、師：“鴿子象征著和平，小朋友們平常要和平相處?！倍?、探究新知（一）、教學數(shù)10。 1、師提問：“同學們來看看有幾只鴿子？”學生回答“10只?！?2、師反問：“到底有多少只呢？一起數(shù)數(shù)看，好不好？老師指一只，你們數(shù)一只，看誰最自信，聲音最響亮。 3、師指鴿子學生數(shù)。 4、師：“果然是10只，小朋友們真的太棒了，你們再仔細看圖片上除了鴿子還有什么？”學生：“有小朋友和老師?！睅煟骸坝袔讉€小朋友？一起來數(shù)數(shù)看” 生：“有9個小朋友”師：“9個小

3、朋友加上一個老師一共有幾個人？”生：“10人。” 5、師小結(jié)：“你們真的太棒了！通過大家的觀察和數(shù)數(shù)我們發(fā)現(xiàn)鴿子和人的數(shù)量都是10。10個人、10只鴿子我們可以用哪個數(shù)字寶寶表示呢？”生答：“10?！?6、師：“今天我們就一起來學習10的認識。”板書：10的認識（二）教學書寫10 1、觀察。師：“同學們仔細觀察10是由哪兩個數(shù)字寶寶組成的呢？”生：“1和0。”師：“1和0誰在前面誰在后面？” 生：“1在前面0在后面”2、范寫。師：“那么，我們應該怎樣在田字格中把10寫好呢？不要慌，先看老師寫，一會兒你們再自己寫，老師看誰最聰明，誰一學就會。 1寫在田字格中的左半格，0寫在右半格。注意寫0時不要

4、留有尾巴?！?3、學生書寫。師：“下面請同學們開始把10寫在一張?zhí)镒指竦牟莞寮埳?，寫好后我們再來比一比誰寫的最好?！?4、展示，評比。 （三）教學比大小 1、排隊。PPT出示尺子圖。師：“10看見09這10個數(shù)字寶寶在尺子上排好了隊，他也很想加入其中，誰來說說10應該排在哪里？” 生；“9的后面?！?師：“9的后面，同意嗎？一起來看屏幕，看看老師是怎么排的?！盤PT展示。師：“果然是，同學們真的太了不起了?！?2、比大小。師：“現(xiàn)在同學們已經(jīng)給10排好了隊，老師有一點兒想不明白？為什么10會排在9的后面呢？” 板書:910，師問：“圈里應填什么符號？”學生答：“小于符號”如果把10排在前面，9

5、排在后面，圈里應該填什么符號？”板書:109。學生答：“大于符號。”師：“再看看10,里可以填什么？誰來說說?！睂W生舉手回答。答好后師：“大家由小到大讀一遍，再由大到小讀一遍。”（四）10的分解 1、提示。師：“前面的學習同學們表現(xiàn)的都很好，接下來把你們的小棒拿出來，數(shù)一數(shù)10根，看誰數(shù)得最認真，數(shù)好后就用你們正確的坐姿來告訴老師?！?2、師數(shù)數(shù)，生體驗10。師：“請你們把小棒拿在左手，我們一起來數(shù)，老師數(shù)1，你們就拿1根，數(shù)2再拿一根，聽清楚了嗎？” 3、10的分解與合成。師：“接下來我們把這10根小棒分成兩堆，你們想一想可以怎么擺?快來擺一擺，并把你的擺法記錄在草稿紙上，然后和前后桌說一說

6、，你是怎么擺的？” 4、巡視，搜集信息。 5、抽學生匯報，師板書。 6、PPT出示湊十歌。讀湊10歌，然后回看板書，鞏固對10的分解與組成的認識。三、闖關(guān)訓練。 師：“同學們都學得那么好，接下來老師想和大家做一個闖關(guān)游戲，游戲里有很多關(guān)于10的數(shù)學知識，大家喜歡嗎？”1、 現(xiàn)在進入第一關(guān)。2、 第一關(guān)闖關(guān)成功，我們一起進入第二關(guān)。3、 第二關(guān)也難不住我們，讓我們勇闖第三關(guān)?！巴?，紅燈，我們不要因為闖關(guān)成功高興過頭了，遇到紅燈應該停下來，等時間到了綠燈亮了我們才能觀察通過。4、 闖關(guān)越來越難，你們還有沒有勇氣，接著第四關(guān)。5、 成功離我們越來越近了，看看誰最有耐心，誰能堅持到最后。6、 這是最后一關(guān)，先想想先填哪里再填哪里？恭喜同學們闖關(guān)成功。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么呢?抽學生回答。 五、結(jié)束語 師：“通過這節(jié)課的學習，你們都有自己的收獲，在