教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案

1、 金盆鄉(xiāng)金盆小學(xué)2017年秋季學(xué)期金盆小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案 金盆鄉(xiāng)金盆小學(xué) 2017年8月19日2017年秋季學(xué)期金盆小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案為貫徹落實水城縣教育局相關(guān)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究制定金盆小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施“文化育人、特色立校、科研興校、管理強(qiáng)校”戰(zhàn)略，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，推進(jìn)教育教學(xué)的全過程育人。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，建立健全學(xué)校日常教學(xué)檢查機(jī)制，實現(xiàn)常規(guī)管理工作規(guī)范化、精細(xì)化，切實增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) （一）教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：黃洋副組長：歐陽龍 王靜 組 員：雷榮兵 百福全 魯剛 陳朋飛（二）教學(xué)常規(guī)管理檢查小組 組 長：雷榮兵組 員：徐忠珊 蒙麗 陸云 王順及值周教師四、督查內(nèi)容及要求 （一）教學(xué)計劃執(zhí)行情況。教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情等制定切實可行的教學(xué)計劃并認(rèn)真落實。 1.教學(xué)要有教學(xué)計劃，包括學(xué)期教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃。 2.學(xué)期教學(xué)計劃的內(nèi)容要充實具體，既要體現(xiàn)大綱的要求，反映教材的內(nèi)容及其重、難點，又要結(jié)合學(xué)生的實際情況，任務(wù)明確，措施方案切實可行。 3.學(xué)期教學(xué)計劃必須在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)完成并送交教務(wù)處，課時教學(xué)計劃按正常

3、教學(xué)進(jìn)度提前一周完成。 （二）教學(xué)準(zhǔn)備。課前認(rèn)真準(zhǔn)備教案和教具等。教案撰寫規(guī)范、環(huán)節(jié)齊全，有適量的超前課。教學(xué)設(shè)計有一定程度原創(chuàng)性，內(nèi)容體現(xiàn)三維目標(biāo)。教學(xué)流程清晰。已經(jīng)上過的備課筆記有圈點、批注、教學(xué)隨筆或教學(xué)反思等。 1.各學(xué)科一律實行超單元備課，沒有備課筆記不得進(jìn)入教室上課。 2.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，把握教學(xué)要求，鉆研教材和教師教學(xué)用書，確定教學(xué)重、難點，準(zhǔn)備教具。 3.了解學(xué)生的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)程序。要求學(xué)生完成的練習(xí)，教師備課時應(yīng)自己先做一遍。 4.教學(xué)設(shè)計規(guī)范格式：教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)、要求；教學(xué)重、難點和關(guān)鍵；教學(xué)用具；教學(xué)過程；板書設(shè)計；課后感或教學(xué)反

4、思。 5.正確使用各種參考資料，反對生搬硬套。 （三）課堂教學(xué)。教師于上課鈴響之前到堂候課。課堂上教師情緒飽滿，面向全體學(xué)生。正確把握重難點，教學(xué)過程體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)方法靈活有效并適合學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事，教學(xué)效率高。 1.教師一律按課表上課，不得私自調(diào)課。 2.上課不遲到、早退，中途不離開課堂，下課不拖堂。 3.認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不得“放羊”或做與教學(xué)無關(guān)的事。 4.正確傳授知識，突出重點，突破難點，以知識教學(xué)為基點，以能力培養(yǎng)為核心，反饋、指導(dǎo)及時，講求實效。 5.教師儀表端莊，教態(tài)自然、和藹，舉止文明。 6.使用自制教具或電教手段，板書工整規(guī)范，使用普通話教學(xué)

5、。 （四）輔導(dǎo)學(xué)生和作業(yè)批改。關(guān)注每一個學(xué)生，課上、課下對個別學(xué)困生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，誨人不倦。作業(yè)布置合理，具有針對性；作業(yè)量適中，批改及時、認(rèn)真；批語充滿人文關(guān)懷，具有激勵性等。 1.尊重學(xué)生人格，面向全體，特別關(guān)注后進(jìn)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)展思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 2.作業(yè)量要適中，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂完成，課外作業(yè)日總量高年級不超過1小時，中年級不超過30分鐘，低年級一般不布置課外作業(yè)。禁止懲罰性的作業(yè)。 3.作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易有梯度，有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識。 4.作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，作文批改有眉

6、批和總批，有批改日期，提倡寫評語。 5.作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生及時訂正、修改，并養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。作業(yè)中帶有傾向性的問題，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生訂正。 6.作業(yè)必須由課任教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。 （五）教學(xué)評價。對學(xué)生評價以正面引導(dǎo)為主，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。學(xué)業(yè)評價將平時觀察與期末檢測相結(jié)合。 1.檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考察、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗屬于平時考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。 2.單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時組織單元測驗，測驗內(nèi)容以大綱為依據(jù)，以教材為范圍，難易適中。 3.單元測驗要及時批改、講評，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。 4.期末考試結(jié)束后，要認(rèn)真填寫成績統(tǒng)計表，進(jìn)行全面質(zhì)量分析，包括考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。 5.考核情況要及時向家長反饋，考核成績登記入冊，學(xué)期末及時交各班主任記入學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案。 五、相關(guān)要求 （一）教導(dǎo)處每月對教師的備課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行普查，教研組每兩周一次檢查教師的備課情況。學(xué)校將檢查情況通過適當(dāng)方式向教師做出反饋，對于出現(xiàn)的一些共性問題應(yīng)適時制定改進(jìn)方案，督促相關(guān)人員及時整改。 （二）健全教學(xué)常規(guī)督查機(jī)制，形式為教師說課、推門聽課、檢查教案、查看作業(yè)批改、問卷調(diào)查及召開學(xué)生（家長）座談會等。 （三）學(xué)校教