有幾瓶牛奶教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有幾瓶牛奶教學(xué)設(shè)計(jì)隆中路小學(xué)李晶榕教學(xué)內(nèi)容：教科書7980頁有幾瓶牛奶教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法的過程，能正確計(jì)算9加幾的加法。2、借助擺小棒、撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng)，初步感知計(jì)算方法的多樣性，并理解“湊十”的計(jì)算策略和滿十進(jìn)1的進(jìn)位計(jì)算道理。3、通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。4、以競(jìng)賽的形式培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握用“湊十法”解決9加幾的問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解“湊十法”的思維過程。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器、課件教學(xué)過程：一、競(jìng)賽激趣師：同學(xué)們，我們來比一比，看誰的眼睛最亮，記錄最快。1、寫

2、數(shù)比賽師：請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的紙和筆，快速記錄圖中物品的數(shù)量，寫完就舉手，前三名會(huì)得到老師為你們準(zhǔn)備的小紅旗。（吸引學(xué)生的注意力）出示課件：圖片（3支鉛筆、4塊橡皮、7個(gè)星星、9個(gè)笑臉、10瓶牛奶）生：記錄數(shù)量2、寫算式比賽師：請(qǐng)同學(xué)們用算式記錄圖中小棒的移動(dòng)過程。（初步滲透湊十意識(shí)，為新課打下基礎(chǔ)）課件演示：（小棒移動(dòng)過程）生：用算式記錄過程二、新知探究1、課題引入師：我們每天都會(huì)喝牛奶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，笑笑家有兩盒牛奶，請(qǐng)同學(xué)們說說圖片中有哪些信息。（出示課件）生：我看到第一盒有9瓶牛奶，第二盒有5盒牛奶。（學(xué)生如果直接發(fā)現(xiàn)一共有14瓶牛奶，教師就借機(jī)引出課題，若沒有發(fā)現(xiàn)，師繼續(xù)提問，一共有幾瓶牛奶

3、？）師板書課題：有幾瓶牛奶2、小組合作探究師：我們進(jìn)行第二輪比賽，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備小棒。用手中的小棒擺一擺9+5等于幾？（要求：學(xué)生邊擺邊說，擺完說給同桌聽，思考怎樣用算式記錄擺的過程。）生1：擺小棒，說擺法。師：（巡視，指導(dǎo)）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。（通過擺、說，理解“湊十法”的思維過程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)）師：做示范，和學(xué)生一起擺。（課件演示）生2：展示另一種擺法（和5湊十）。（如果學(xué)生沒有想到這種方法，教師可引導(dǎo)）板書：9+5的計(jì)算過程（從5里面分1和9湊成十）3、擺小棒比賽學(xué)生進(jìn)行擺小棒比賽。教師說算式，學(xué)生擺小棒，要求邊擺邊說。（以競(jìng)賽的形式激起學(xué)生的興趣，學(xué)生通過動(dòng)手?jǐn)[，動(dòng)口說，熟練地掌握9加幾的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解、鞏固湊十法）4、撥計(jì)數(shù)器比賽師：我說數(shù)，你們?cè)谟?jì)數(shù)器上撥出來，看誰撥的快。生：按老師要求操作。（邊撥邊說）（學(xué)生在撥9+2的時(shí)候可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，沒按滿十進(jìn)1撥，教師先讓學(xué)生講方法，再講解演示，并課件出示撥的過程。）繼續(xù)比賽，要求學(xué)生變撥邊說，尤其注意先滿十進(jìn)1.（通過學(xué)生自己動(dòng)手撥、動(dòng)口說真正理解滿十進(jìn)1思想）三、鞏固拓展1 、課件出示圖片，學(xué)生看圖說結(jié)果，并說清計(jì)算過程（解決問