第5單元《圖形的運動三》第一課時旋轉_第1頁
第5單元《圖形的運動三》第一課時旋轉_第2頁
第5單元《圖形的運動三》第一課時旋轉_第3頁
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文檔簡介

1、第5單元 圖形的運動三 第一課時旋轉學習內容：人教版小學數(shù)學五年級下冊第83、84頁。學習目標：1、我能通過生活事例，初步感知旋轉的現(xiàn)象，理解圖形旋轉的含義。2、我能通過動手操作，探索圖形旋轉的特征和性質。3、我能在方格紙上畫出簡單圖形旋轉900后的圖形。4、使我在自主探索、合作交流的過程中體驗成功的愉悅。學習重點：能通過動手操作，探索圖形旋轉的特征和性質。學習難點：能在方格紙上畫出簡單圖形旋轉900后的圖形。課前（獨學）1、像風車、車桿、蕩秋千，這些物體都繞著一個點或一個軸運動的現(xiàn)象，叫做 。2、完成教材第83頁例1。3、要弄清指針的旋轉一定要說清三點：（1） （2） (3) 4、我的小問題

2、： 課中（合作探究）一、導入新課二、檢測獨學1.互動，檢查獨學部分第1、2、3題完成情況。2.質疑探討。三、合作探究小組合作學習教材第84頁的內容，完成下列問題。 1、請同學們觀察三角形旋轉后的位置變化，說一說你們的發(fā)現(xiàn)： 2、在方格紙上畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉90后的圖形。3、總結畫法： 4、歸納總結：  旋轉的特征：圖形旋轉后，形狀、大小都沒有發(fā)生變化，只是位置變化了。旋轉的性質：圖形繞某一點按某一方向旋轉了一定的角度， 圖形中的對應點、對應線段也都繞同一點按相同方向旋轉了相同的角度，對應的點到旋轉中心的距離相等，對應的線段、對應的角也都分別相等。四、過關檢測圖形是以點（ ）為中心旋轉的；圖形是以點（ ）為中心旋轉的；圖形是以點（ ）為中心旋轉的。五、拓展延伸畫出三角形AOB繞點O 順時針旋轉900后的圖形。六、自我評價今天我學會了：

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