十年的變化(1)

1、十年的變化教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元 加與減教學(xué)目的：1.知識(shí)與技能。通過自主探究和合作交流， 探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2.過程與方法。在具體地情境中， 學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算的方法， 掌握加法連續(xù)進(jìn)位豎式的書寫格式。3.情感態(tài)度價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問題的習(xí)慣， 通過情景對(duì)比， 激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：豎式計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)加法中的連續(xù)進(jìn)位方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入課件出示青山縣野生動(dòng)物園十年前的圖片， 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。二、自主探究，合作交流1.課件出示青山縣野生動(dòng)物園現(xiàn)在的圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)。（

2、1）讓同學(xué)說說野生動(dòng)物園十年來動(dòng)物種類發(fā)生的變化。（2）說一說怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。2.發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。師：你能根據(jù)老師剛才的敘述，發(fā)現(xiàn)哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？ 你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3.解決問題，探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。（1）誰能列出算式？（2）87+139怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作交流。（3）以小組為單位在班內(nèi)匯報(bào)、交流。4.師生總結(jié)。教師強(qiáng)調(diào)：數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；哪一位相加滿十，就向前 一位進(jìn)一。5.補(bǔ)充課題：今天我們學(xué)習(xí)的就是三位數(shù)加法的計(jì)算方法。三、練習(xí)反饋，鞏固新知師：你們對(duì)連續(xù)進(jìn)位三位數(shù)加法的計(jì)算方法掌握得怎么樣了呢？我們就一起來檢測(cè)一下你們的學(xué)習(xí)成果吧。1.教材第47頁“用豎式計(jì)算”。（1）獨(dú)立完成，同時(shí)指名學(xué)生到黑板板演。（2）集體訂正，說一說自己計(jì)算的方法。2.教材第48頁“練一練”第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)交流自己的想法。 （2）全班匯報(bào)、交流。3.教材第48頁“練一練”第4題。 讓學(xué)生獨(dú)立改正，匯報(bào)時(shí)說一說錯(cuò)在哪里。4.教材第48頁“練一練”第2題。 學(xué)生獨(dú)立完成后， 匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說一說自己的解題思路和計(jì)算方 法。四、回顧整理，總結(jié)全文1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)到了哪些知識(shí)？你還有