參與旅游環(huán)境保護教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普通高中課程標準實驗教科書地理選修3人教版第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護教學目標：1充分認識旅游者自身行為對旅游環(huán)境的影響，特別是負面影響，包括對旅游資源和旅游地自然環(huán)境、社會環(huán)境的破壞。BCk5ja4Fom2學會按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為，為保護旅游資源和環(huán)境盡力。教學重難點重點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響，以及如何做個生態(tài)旅游者難點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響教學用具：景觀圖片、自制圖表等教學方法：案例教學法、探究討論法教學過程導入：旅游者在旅游的同時，對旅游地既有積極的影響，也有消極的影響。積極影響是為旅游地的社會、經(jīng)濟、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展及文化

2、建設(shè)做出貢獻，消極影響是大量游客的到來帶來了許多環(huán)境問題。BCk5ja4Fom圖515石窟損壞通過閱讀圖文資料，了解以下內(nèi)容：石刻、雕塑、壁畫是我國重要的旅游資源，一旦破壞，所造成的損失幾乎是無法補救的。我國的三大石窟在自然風化與人為原因<游客涌入改變石窟小氣候）的雙重作用下，受到的損壞極為嚴重。所以，對這類文物旅游資源而言，保護是首要任務(wù)。BCk5ja4Fom圖516故宮地面破壞和圖517黃山植被破壞通過對這兩幅圖片及注釋的閱讀，了解到：旅游者對旅游資源和旅游環(huán)境的負面影響或破壞，有些是無意的，我們每一個普通游客的正常旅游活動也會對資源和環(huán)境造成不良影響。BCk5ja4Fom一、旅游者

3、行為對旅游資源和環(huán)境的負面影響1、環(huán)境破壞。如捕殺珍禽異獸、濫伐林木、亂挖草皮等，破壞當?shù)氐膭又参镔Y源，造成生態(tài)系統(tǒng)失衡；游人過多，足踏、觸摸、呼吸、體溫等，會使自然景觀和文物古跡受到損壞；由于一些游客缺少社會公德，在旅游區(qū)內(nèi)攀木折花、亂涂、亂寫、亂刻、亂畫、肆意踐踏文物、隨地吐痰等，對風景和文物古跡產(chǎn)生了直接的破壞。BCk5ja4Fom2、環(huán)境污染。旅游活動是一種消費活動，當然會產(chǎn)生各類廢棄物。尤其是當游客數(shù)量過多而使大量廢棄物排入環(huán)境后，會造成不同程度的大氣污染、固體廢棄物污染和水污染。BCk5ja4Fom3、對正常社會秩序的沖擊。大量旅游者的到來，以及為接待旅游者而進行的各項服務(wù)，必然沖

4、擊當?shù)卣５纳鐣刃颉D518對文物古跡產(chǎn)生破壞的行為漫畫反映的是對旅游資源的故意破壞，那些缺乏社會公德的游客應(yīng)該受到譴責、批評，甚至是嚴厲的處罰。案例九寨溝的水土流失通過案例，進一步說明：旅游者的正常旅游活動也會對資源和環(huán)境造成嚴重的破壞。有關(guān)部門應(yīng)積極采取措施解決問題。BCk5ja4Fom小結(jié)：每個游人都或多或少地影響著周圍的環(huán)境，因此需要從自己做起、從每一件日常生活的小事做起，保護旅游資源和環(huán)境。BCk5ja4Fom思考1上述現(xiàn)象和案例說明旅游活動中游客會對旅游環(huán)境造成哪些負面影響?這些負面影響對旅游發(fā)展有何危害?點撥：根據(jù)圖515、516、517和案例3的分析，游客對旅游環(huán)境造成的負面

5、影響包括其有意識的和無意識的行為所造成的影響。如由于游人過多，足踏、呼吸、體溫、觸摸等，使我國的三大石窟和北京故宮的文物古跡遭到嚴重破壞，游人踩踏使黃山和九寨溝的土壤板結(jié)、植被正常生長受到影響，并造成水土流失。同時，由于游人過多也帶來旅游廢棄物排放量增加，如旅游垃圾、生活廢水等，從而造成環(huán)境污染，如九寨溝的水體富營養(yǎng)化。按照游客對旅游環(huán)境的負面影響程度大致有三類，即直接的環(huán)境破壞、環(huán)境污染和影響當?shù)卣５纳鐣刃?。這些負面影響輕則損害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游滿意度，導致旅游經(jīng)濟滑坡；重則造成不可再生性旅游資源被破壞，從而喪失旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源基礎(chǔ)和環(huán)境條件。BCk5ja4Fom2為

6、控制游客數(shù)量超載，許多旅游區(qū)采取了一些限制性措施，例如故宮要求游客購買專門的鞋套以保護地面，九寨溝提高門票價格等。你認為這些措施是否可行?你有什么好的意見和建議?BCk5ja4Fom點撥：存在兩種不同的觀點。(1>認為可行。故宮與九寨溝是人類寶貴的遺產(chǎn)，對它們進行保護是非常必要的。這些限制性措施可以減少人為的損壞，進而改善環(huán)境質(zhì)量、保護旅游資源的可持續(xù)利用。(2>認為不可行。采取限制性措施不但不會減少損壞，反而會由于減少游客數(shù)量，使旅游區(qū)保護和管理缺乏運轉(zhuǎn)的資金，妨礙對旅游環(huán)境的改善和修復。另外，這樣消極的限制性措施對存在經(jīng)濟條件差異的游客來說也是不公平的。BCk5ja4Fom意見

7、和建議：對游客進行廣泛的宣傳，倡導游客主動參與旅游環(huán)境建設(shè)，可組織青年志愿者對游客加以引導等等。二、做個生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游<1）定義：國際生態(tài)旅游協(xié)會把生態(tài)旅游定義為具有保護自然環(huán)境和維護當?shù)厝嗣裆铍p重責任的旅游活動。<2）特點：認識自然、保護生態(tài)環(huán)境<3）功能：具有觀光、度假、休閑、科考、探險和科普教育等多種功能。<4）生態(tài)旅游的對象：不僅包括自然景觀，而且包括與自然和諧的文化景觀。圖519觀鳥生態(tài)旅游圖片展示：北戴河沿海濕地鳥兒自由嬉戲、飛翔的景觀，吸引了世界各地眾多觀鳥游客。2、做個生態(tài)旅游者的條件：生態(tài)旅游要求旅游者約束自己的行為，以了解當?shù)氐奈幕c自然知

8、識為旅游目的，并能夠自覺地保護和珍視旅游資源和環(huán)境，提倡每個人都應(yīng)為可持續(xù)發(fā)展盡其所能。BCk5ja4Fom案例倡導旅游者參與旅游環(huán)境建設(shè)案例從國內(nèi)外的實例說明：旅游者需要的不僅僅是約束自己的行為，不破壞環(huán)境；而且要能夠主動地參與旅游環(huán)境的保護和建設(shè)。BCk5ja4Fom思考1什么叫勞務(wù)旅游關(guān)系?建立勞務(wù)旅游關(guān)系如何使游客承擔起生態(tài)旅游的雙重責任?點撥：勞務(wù)旅游關(guān)系是旅游者在旅游區(qū)個人付出勞務(wù)，一方面賺取旅費以延長逗留時間，游覽更多地方；另一方面，通過參加工作可以接觸當?shù)厣鐣推胀癖?，更深入地了解當?shù)氐娘L土人情。簡單來說就是“一邊掙錢一邊旅游”。游客通過與旅游區(qū)建立勞務(wù)旅游關(guān)系，使旅游區(qū)的生

9、態(tài)環(huán)境和當?shù)氐拿褡屣L俗和傳統(tǒng)文化得以完整地保護，不至于因為旅游的開發(fā)導致當?shù)厝宋?、自然環(huán)境的破壞。BCk5ja4Fom2在珠峰地區(qū)獨特的自然環(huán)境中，廢棄物所造成的環(huán)境問題有什么特點?點撥：珠峰地區(qū)氣候寒冷、干旱，旅游廢棄物分解難；清理困難。丟棄在高海拔地區(qū)的廢棄物，除非組織專業(yè)登山隊員，否則很難清理。BCk5ja4Fom3你還知道國內(nèi)外在加強旅游者參與當?shù)丨h(huán)境保護和建設(shè)方面的其他做法嗎?<提示：可以組織學生通過查閱書籍、上網(wǎng)的途徑收集資料，然后互相交流，互相學習。）閱讀生態(tài)旅游的行為規(guī)范通過閱讀，了解并掌握生態(tài)旅游的行為規(guī)范，這些行為規(guī)范不僅對保護旅游區(qū)的資源環(huán)境有利，而且為旅游者提供了

10、個人如何更好地獲得更大旅游收益的方法和途徑。BCk5ja4Fom活動“除了腳印什么也不留下，除了照片什么也不帶走。人類應(yīng)該詩意地棲居在大地之上!”這是美國旅行者協(xié)會制定的生態(tài)旅游者十條道德準則之一，但作為普通游客也應(yīng)該做到。結(jié)合本地實際，組織一次關(guān)于生態(tài)旅游的專題討論會，討論“詩意地棲居”的含義和意義。BCk5ja4Fom提示：可按一下步驟進行1確定討論會的準備時間(如一周>。2將學生分成幾組。每組確定一個選題，可自定題目，例如：<1）什么是生態(tài)旅游?<2）生態(tài)旅游為什么有利于保護環(huán)境?<3）學校附近有哪些旅游區(qū)適合開展生態(tài)旅游?<4）如果你去旅游，你會做些什么來保護環(huán)境?<5）介紹一個國內(nèi)外著名的生態(tài)旅游區(qū)。3各組分別收集資料，進行組內(nèi)討論，并撰寫課題報告。4各小