人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中心小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)科計劃三（3）班劉斌2018.2.281專心-專注-專業(yè)中心小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)科計劃新學(xué)期開始了， 為了全面推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，分析解決問題的能力，特擬訂如下教學(xué)工作計劃：一、學(xué)情分析從上學(xué)期考試成績分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算、驗算及脫式計算比較扎實。但也有一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，多數(shù)學(xué)生解決實際問題的能力較差。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能按時完成作業(yè)，家庭作業(yè)更是問題，

2、對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時， 加強數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)， 盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一） ，除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向； 會看簡單的路線圖， 能描述行走的路線。22、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3、會口算一

3、位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十） 。4、了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。7、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位） ，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小

4、數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。3教學(xué)難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。五、教學(xué)具準(zhǔn)備計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片。六、教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料， 加強學(xué)生的操作活動， 結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培

5、養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性。4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式， 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。9、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。410、把情感、態(tài)度、價值觀的培

6、養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。 （提質(zhì)備考、教學(xué)進度表附后）5提質(zhì)備考1、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的強化與訓(xùn)練，如口算、筆算要讓學(xué)生細心、認真計算，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認真書寫的好習(xí)慣， 位置與方向讓學(xué)生知道繪制平面圖的條件下會適時辨別方向，能根據(jù)指定的方向辨認其他方向。2、對概念的理解和運用加以歸類和整理，不能對概念模糊不清，如長度單位和面積單位是不能相比，不能混用。平方米、平方分米、平方厘米之間的換算和比較大小。3、動手實踐操作題的練習(xí)， 如繪制一個指定的長方形， 求它的周長和面積，或者根據(jù)統(tǒng)計表完成相關(guān)的內(nèi)容等。4、解決問題方面，這部分分值占得比較

7、大，通常在 25 分左右，學(xué)生容易失分，看似簡單，稍不注意一做就錯，要么粗心大意、要么沒化單位、要么題目意思沒弄懂，針對學(xué)生出現(xiàn)的情況多出一些不同類型（貼近學(xué)習(xí)、貼近實際生活）的題目讓學(xué)生分析，學(xué)生講解，匯報交流，提升學(xué)生做解決問題的能力。5、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。6、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。7、對各差生的不同情況，對癥下藥，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細、實。時刻關(guān)注這些學(xué)生， 做到課上多提問， 作業(yè)多輔導(dǎo)， 練習(xí)多講解， 多表揚、鼓勵，多提供學(xué)困

8、生表現(xiàn)的機會，從而培養(yǎng)學(xué)生的積極性，彰顯其個性發(fā)展。6教學(xué)進度表周次 單元 內(nèi)容 課時1、認識東南西北（ 1）一 一、位置與方向（一）2、認識東南西北（ 2）3、認識東北、西北、東南、西南（ 1）4 2 、認識東北、西北、東南、西南（ ）1 1 、口算除法（ ）4二2、口算除法（ 2）3、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算44、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（ 1）5、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（ 2）三二、除數(shù)是一位數(shù)的除法6、商中間或末尾有 0 的除法（1）7、商中間或末尾有 0 的除法（2）8 1 、解決問題（ ）9 2 、解決問題（ ）4四10、整理各復(fù)習(xí)（ 1） 411、整理各復(fù)習(xí)（ 2）五 三、復(fù)式統(tǒng)計表1、復(fù)

9、式統(tǒng)計表（ 1）2、復(fù)式統(tǒng)計表（ 2）1 1 、口算乘法（ ）4六2、口算乘法（ 2）3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位 1）4 2 、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位 ）5 1 、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位 ）4七四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位 2）7、解決問題（ 1）48、解決問題（ 2）9、整理和復(fù)習(xí)（ 1）八 10、整理和復(fù)習(xí)（ 2） 2“清明”節(jié)放假1、面積和面單位（ 1）九 2、面積和面單位（ 2）43、長方形、正方形面積的計算（ 1）十五、面積4、長方形、正方形面積的計算（ 2）中期檢測25、面積單位間的進率（ 1）十一 6、面積單位間的進率（ 2） 4計算與進率練習(xí)7“五一”勞動節(jié)放假十二1、年、月、日（ 1）2、年、月、日（ 2）3六、年、月、日3、24 時計時法（ 1）4、24 時計時法（ 2）十三5、整理和復(fù)習(xí)（ 1） 46、整理和復(fù)習(xí)（ 2）7、制作活動日歷1、認識小數(shù)（ 1） 4 十四七、小數(shù)的初步認識2、認識小數(shù)（