五年級下冊生命與健康常識教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級下冊生命與健康常識第一課 注意飲水健康教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得水是生命之源。2、通過教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣喝水才科學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備搜集飲水常識資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入，談話孩子們，這學(xué)期即將學(xué)習(xí)生命與健康常識是一門很有用的課程，它會告訴我們：你是從哪里來的？人死后能復(fù)生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格希望大家好好學(xué)習(xí)，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，讓大家學(xué)會生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、

2、新授1、揭題，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)注意飲水健康。2、了解水是生命之源：先閱讀，后講收獲。a.人體的一切生命活動都離不開水；b.水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)；c.討論：水與健康的關(guān)系；缺水會危害人的健康。3、了解健康飲水有學(xué)問a.進(jìn)行小調(diào)查；b.閱讀資料，了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”；c.談?wù)摚汉饶男┧畷绊懡】?？怎樣科學(xué)飲水？d.小結(jié)：為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學(xué)飲水，適時(shí)適量。4、呵護(hù)清潔水源a.閱讀材料回答:怎樣呵護(hù)清潔水源？b.討論：被污染的水源給我們帶來了哪些危害?C.小結(jié)。5、閱讀每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？，談感悟。a.喝什么樣的水?b.喝什么溫度的水?c.喝多少水最合適？d.怎樣喝水才

3、科學(xué)？三、作業(yè)布置1、你有哪些健康飲水的好建議？2、保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做？板書設(shè)計(jì)： 第一課 注意飲水健康 水，生命之源 健康飲水有學(xué)問 呵護(hù)清潔水源第二課 我的性格我了解教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎；2、通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)重點(diǎn)知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎；教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查各人的性格特點(diǎn)教學(xué)過程一、導(dǎo)入你想成為受歡迎的人嗎？如何正確認(rèn)識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，你就能成為一個(gè)受歡迎的人。二、新授1、多彩的性格a.說說你了解哪些人的性格？b.說說自己的性格。2、性格優(yōu)點(diǎn)受歡迎a.討論:哪些人受歡迎

4、？別人為什么喜歡他？b.了解：在別人眼里你是什么樣的人?c.說說身邊受歡迎的人。d.了解性格與健康的關(guān)系；e.了解自己的性格弱點(diǎn)，想想怎樣克服自己的性格弱點(diǎn)？3、走進(jìn)性格診斷室a.克制多動，想想怎樣幫助多動癥者？b.討論:怎樣遠(yuǎn)離焦慮？d.閱讀小資料：了解什么是“急性子”？怎樣矯正？4、閱讀材料，拓展知識a.周瑜之死b.多愁善感的林黛玉c.“黑旋風(fēng)”李逵三、作業(yè)布置1、寫出自己的性格特點(diǎn)；2、打聽別人眼中的“我”；3、根據(jù)自己的性格弱點(diǎn)制定改進(jìn)措施。板書設(shè)計(jì)第二課 我的性格我了解多彩的性格 謹(jǐn)慎、安靜、知足性格優(yōu)點(diǎn)受歡迎 自覺、積極、開朗 克制多動 走進(jìn)性格診斷室 告別孤獨(dú) 遠(yuǎn)離焦慮第三課 讓

5、生活更有情趣教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道健康情趣可以讓生活更美；2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的；教學(xué)重難點(diǎn)怎樣培養(yǎng)健康情趣。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美1、閱讀書中的內(nèi)容；2、說說你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來哪些收獲和快樂？3、小結(jié)：豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂；樂觀向上，享受生活，放松心情，恢復(fù)健康

6、。健康生活情趣是最好的生活調(diào)節(jié)劑，它可以驅(qū)散生活中的陰霾，讓快樂時(shí)刻伴隨著我們，它還可以激發(fā)創(chuàng)造靈感，讓我們獲得成功的喜悅，它能培養(yǎng)我們良好的品性。4、討論：不良情趣有哪些？你或你周圍的人有不良情趣嗎？不良情趣會給我們的生活帶來什么影響？5、小結(jié):不良情趣有損我們的身心健康，使人消極，喪失志向，滋長不良行為，甚至走向犯罪的道路。三、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)1、閱讀書中內(nèi)容；2、說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？四、小結(jié)方法：1、多嘗試，多練習(xí)；2、堅(jiān)持就是勝利：興趣毅力成功3、加入興趣小組；4、大膽展示自己。五、拓展延伸:了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達(dá)爾文等

7、名人小故事。板書設(shè)計(jì)： 多嘗試、多練習(xí) 堅(jiān)持就是勝利讓生活更有情趣 加入興趣小組 大膽展示自己第四課時(shí) 吸煙有害健康教學(xué)目的1、讓學(xué)生知道吸煙有害健康；2、能想出禁煙措施，維護(hù)生命健康；教學(xué)重點(diǎn)想出禁煙措施，開展禁煙行動，維護(hù)健康。教學(xué)難點(diǎn)查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情況。教學(xué)過程一、展示吸煙危害健康的案例；二、但觀后感；三、看課文，說說為什么說：“小小一支煙，危害萬萬千。”四、小結(jié)：直接毒殺生命 吸煙的危害 導(dǎo)致多種疾病 吸煙勞民傷財(cái) 破壞人體的營養(yǎng)成分五、拒絕吸第一支煙1、說說你課前調(diào)查的吸煙者是怎樣吸到第一支煙的？2、怎樣拒絕生命中的第一支煙。六、我們的禁煙行動1、了解未成

8、年人保護(hù)法第21條規(guī)定；2、討論：有哪些地方禁止吸煙？3、實(shí)踐作業(yè)：（1）、設(shè)計(jì)禁言標(biāo)語；（2）、幫親人戒煙。七、拓展閱讀：酗酒的危害。板書設(shè)計(jì)：直接毒殺生命 吸煙的危害 導(dǎo)致多種疾病 吸煙勞民傷財(cái) 破壞人體的營養(yǎng)成分第五課 火場逃生ABC教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道火場逃生的一些技巧；教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道火場逃生的一些技巧；教學(xué)過程一、導(dǎo)入無情的火災(zāi)奪走寶貴的財(cái)富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場，怎么辦？今天就來學(xué)習(xí)火場逃生ABC。二、學(xué)習(xí)撲滅初起火災(zāi)1、看課本；2、說說你了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；3、看資料，了解發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警；三、學(xué)習(xí)火場逃生的

9、一些技巧1、看課本，你從書中了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；2、討論：畫一畫3、交流：（1）、如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，你可以從哪些出口撤離火場？（2）、如果教室突然發(fā)生火災(zāi)，你如何借助身邊的物品進(jìn)行防護(hù)？如何逃離？（3）、你還知道哪些消防措施？（4）、你經(jīng)常去的地方是否有避難所？如果沒有，找找看，哪些地方可以充當(dāng)臨時(shí)避難所？4、看一則中國新聞。討論：為什么他們能化險(xiǎn)為夷，從火海中逃生？5、小結(jié)：火災(zāi)逃生技巧：破滅初起火災(zāi)報(bào)警熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場尋找避難場所，等待救援四、閱讀與拓展發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)的逃離技巧五、小結(jié)火場的情況是千變?nèi)f化的，逃生也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行；只有時(shí)刻注意

10、用火安全，防止用火安全，才是最安全的。板書設(shè)計(jì)：破滅初起火災(zāi)報(bào)警火災(zāi)逃生技巧 熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場尋找避難場所，等待救援第六課 勞動中注意安全教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道勞動最光榮；2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于勞動的名人名言的課件，收集一些勞動傷害的處理方法；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“勞動是世界上一切美好事情的源泉”，今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)勞動時(shí)的健康常識。二、新授：1、說一說，你參加過哪些勞動？勞動中牛哪些收獲？2、認(rèn)一認(rèn)，議一議。a.看書，認(rèn)識書中的勞動工具嗎？你還看過別人使用哪些勞動工

11、具？b.使用勞動工具應(yīng)注意什么？3、討論：A.你還知道哪些勞動工具？B.你身邊是否發(fā)生過勞動傷害事故？能簡單分析一下事故的原因嗎？C.參加班級勞動時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？4、做一做一起制作班級勞動安全手冊；5、了解勞動傷害巧處理A.看課本，了解勞動傷害的一些應(yīng)急處理辦法。B.匯報(bào)課前的有關(guān)勞動傷害的一些應(yīng)急處理辦法；6、閱讀與拓展7、讀一讀；三、作業(yè)：自己創(chuàng)作有關(guān)勞動傷害的處理方法。第七課 野外生存有辦法教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，知道一些野外生存的方法，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道一些野外生存的方法，學(xué)會克服困難；課前準(zhǔn)備看一看魯濱遜漂流記；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入當(dāng)我們迷路被困野外時(shí)，或因突發(fā)的意外事件而

12、身陷險(xiǎn)境時(shí)，各種各樣的困難和危險(xiǎn)就會接踵而來；迷失方向，饑渴難忍這時(shí)候，如果我們掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的確保自身的安全與健康。二、看書中材料，互相討論：當(dāng)我們被困在野外時(shí)，可能會面臨哪些困難？怎樣克服這些困難?1、看書；2、討論；3、小結(jié)；（一）尋找方向標(biāo)的方法：a.“立竿見影”的方法；b.觀察動物巢穴法；c.自由拓展：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水源1、找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結(jié)水；2、討論你還知道哪些找水的方法？在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（三）、餓了吃什么？吃動物、吃植物。（四）學(xué)會自救1、發(fā)求救信號；2、大聲

13、呼叫；3、留下信息。4、討論：如果你身在孤島，你會怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號？（五）、閱讀與拓展怎樣生火？1、找柴火；2、引柴火；3、燃燒柴。生火：鉆木取火；擊石取火；藤條取火。第八課 父母不在身邊的日子教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，知道父母不在身邊，會自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會怎樣照顧自己教學(xué)過程一、導(dǎo)入如果父母不在身邊，少了一份呵護(hù)怎么辦？二、新授1、看書中表，完成小調(diào)查；2、父母不在身邊，可能會遇到哪些困難？3、討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。A.理解父母，了解他們的工作和生活狀況；B.定期寫信或打電話問候他們，告知他們自己的情況；C.經(jīng)?？纯锤改傅恼掌?，回

14、想快樂時(shí)光；4、學(xué)會自己照顧自己；A.學(xué)習(xí)生活能自理；B.學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；討論：父母不在身邊，學(xué)習(xí)生活上還要做好哪些事？父母不在身邊，你還有其他心理困惑嗎？小結(jié)：不等不靠不埋怨，自己的事情自己做；生活學(xué)習(xí)有計(jì)劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，時(shí)刻注意安全；在學(xué)校里遇到困難時(shí)，可以請求老師和同學(xué)幫助。三、閱讀與拓展1、閱讀；2、拓展；你了解爸爸媽媽在外的生活嗎？3、寫感想；4、小結(jié)：父母不在身邊的日子里，陽光依然溫暖燦爛，花兒依舊美麗芬芳，童年一樣美好難忘。第九課 做生活的強(qiáng)者教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活路上多風(fēng)雨，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；2、讓學(xué)生認(rèn)識，苦難可能是財(cái)富；3、也讓學(xué)生知道，殘缺

15、也可以是一種美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣在困難、挫折面前堅(jiān)強(qiáng)起來；教學(xué)準(zhǔn)備課前查閱有關(guān)身殘志堅(jiān)的名人故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人生之路不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我們應(yīng)該怎樣面對人生路上的風(fēng)雨，現(xiàn)在就來討論這個(gè)問題。二、學(xué)習(xí)人生路上多風(fēng)雨1、閱讀被上帝咬過一口的蘋果。A.談閱讀后的感受。B.討論：你周圍有這樣的人嗎？假如有一天，不幸降臨到你的頭上，你會怎么辦？C.具有成熟心靈的人，不會陷于自己的困難當(dāng)中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會去乞憐，不會絕望，也不會去找借口逃避。三、學(xué)習(xí)苦難可能是財(cái)富1、閱讀書中的材料；2、說說司馬遷、洪戰(zhàn)輝的故事；3、說說身

16、邊想甚或挑戰(zhàn)的強(qiáng)者的故事；4、討論：A.坦蕩的胸懷，從容面對風(fēng)雨的襲擊；B.堅(jiān)定的信念，不到最后關(guān)頭決不放棄；C.頑強(qiáng)的毅力，屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇；D.樂觀的心態(tài)，始終對未來充滿信心。四、學(xué)習(xí)殘缺也可以美麗1、看書中資料；2、說說邰麗華、陳偉紅、熊敏的故事；3、討論：你還知道哪些身殘志堅(jiān)的故事？以及通過自強(qiáng)不息取得成功的事例；4、小結(jié)：風(fēng)雨人生路上，我們用堅(jiān)強(qiáng)書寫最美的篇章。五、閱讀與拓展1、閱讀死神也怕咬緊牙關(guān)； 2、讀詩歌：一路風(fēng)雨，一路歌。第十課 見義巧為教學(xué)目的1、使學(xué)生敬重那些、佩服那些危急時(shí)刻挺身而出，用勇敢書寫正氣的英雄。知道構(gòu)建和諧社會離不開他們；2、知道見義要巧為，不魯莽行事。教學(xué)重點(diǎn)怎樣才是見義巧為？教學(xué)過程一、導(dǎo)入有了正氣，生活才會陽光燦爛，人生才會更加迷人，社會才會更加和諧。那么怎樣才讓生活充滿正氣呢？當(dāng)危難來臨，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣顯現(xiàn)正氣呢？二、學(xué)習(xí)見義勇為，讓生活充滿正氣1、閱讀生活材料；2、說出生活中一些為正氣而感動的人和事；3、你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后心情如何？4、小結(jié)A.在他人身陷困境時(shí)，要給予無私的救援；B.尊重事實(shí)，說出真相。三、學(xué)習(xí)勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲1、閱讀數(shù)中材料；2、說說見義巧為的好處。3、怎樣巧妙的應(yīng)對生活中的危急事情？4、討論當(dāng)發(fā)現(xiàn)小