高中數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式全集+高三英語作文套題萬能公式+高考語文現(xiàn)代文規(guī)范答題模式

1、高中數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式全集 +高三英語作文套題萬能公式 +高考語文現(xiàn)代文規(guī)范答題模式一、高中數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式全集:常用的誘導(dǎo)公式有以下幾組:公式一:設(shè) 為任意角,終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等:sin (2k +=sin (k Z cos (2k +=cos (k Z tan (2k +=tan (k Z cot (2k +=cot (k Z 公式二:設(shè) 為任意角, +的三角函數(shù)值與 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:sin (+=-sin cos (+=-cos tan (+=tan cot (+=cot 公式三:任意角 與 -的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:sin (-=-sin cos (-=cos tan (

2、-=-tan cot (-=-cot 公式四:利用公式二和公式三可以得到 -與 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:sin (-=sin cos (-=-cos tan (-=-tan cot (-=-cot 公式五:利用公式一和公式三可以得到 2-與 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系: sin (2-=-sin cos (2-=cos tan (2-=-tan cot (2-=-cot 公式六:/2±及 3/2±與 的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:sin (/2+=cos cos (/2+=-sin tan (/2+=-cot cot (/2+=-tan sin (/2-=cos cos (/2-=s

3、in tan (/2-=cot cot (/2-=tan sin (3/2+=-cos cos (3/2+=sin tan (3/2+=-cot cot (3/2+=-tan sin (3/2-=-cos cos (3/2-=-sin tan (3/2-=cot cot (3/2-=tan (以上 k Z注意:在做題時,將 a 看成銳角來做會比較好做。誘導(dǎo)公式記憶口訣規(guī)律總結(jié)上面這些誘導(dǎo)公式可以概括為:對于 /2*k ±(k Z 的三角函數(shù)值,當(dāng) k 是偶數(shù)時,得到 的同名函數(shù)值,即函數(shù)名不改變;當(dāng) k 是奇數(shù)時,得到 相應(yīng)的余函數(shù)值,即 sin cos;cos sin;tan co

4、t,cot tan.(奇變偶不變?nèi)缓笤谇懊婕由习?看成銳角時原函數(shù)值的符號。(符號看象限例如:sin(2- =sin(4²/2- , k =4為偶數(shù),所以取 sin 。當(dāng) 是銳角時, 2- (270°, 360° , sin(2- <0, 符號為 “-” 。 所以 sin(2- =-sin 上述的記憶口訣是:奇變偶不變,符號看象限。公式右邊的符號為把 視為銳角時,角 k ²360°+(k Z , -、 180°±, 360°-所在象限的原三角函數(shù)值的符號可記憶水平誘導(dǎo)名不變;符號看象限。#各種三角函數(shù)在四個象

5、限的符號如何判斷, 也可以記住口訣 “一全正; 二正 弦 (余割 ;三兩切;四余弦 (正割 ”.這十二字口訣的意思就是說:第一象限內(nèi)任何一個角的四種三角函數(shù)值都是“+”;第二象限內(nèi)只有正弦是“+”,其余全部是“-”;第三象限內(nèi)切函數(shù)是“+”,弦函數(shù)是“-”;第四象限內(nèi)只有余弦是“+”,其余全部是“-”.上述記憶口訣 , 一全正 , 二正弦 , 三內(nèi)切 , 四余弦#還有一種按照函數(shù)類型分象限定正負(fù):函數(shù)類型 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限正弦 .+. +. . .余弦 .+. . .+.正切 .+. . +. .余切 .+. . +. .同角三角函數(shù)基本關(guān)系同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式倒數(shù)關(guān)

6、系 :tan ²cot =1sin ²csc =1cos ²sec =1商的關(guān)系:sin /cos=tan =sec /csccos /sin=cot =csc /sec平方關(guān)系:sin2( +cos2( =11+tan2( =sec2(1+cot2( =csc2(同角三角函數(shù)關(guān)系六角形記憶法六角形記憶法:(參看圖片或參考資料鏈接構(gòu)造以 " 上弦、中切、下割;左正、右余、中間 1" 的正六邊形為模型。(1倒數(shù)關(guān)系:對角線上兩個函數(shù)互為倒數(shù);(2商數(shù)關(guān)系:六邊形任意一頂點上的函數(shù)值等于與它相鄰的兩個頂點上 函數(shù)值的乘積。(主要是兩條虛線兩端的三角

7、函數(shù)值的乘積。由此,可得商數(shù)關(guān)系式。 (3平方關(guān)系:在帶有陰影線的三角形中,上面兩個頂點上的三角函數(shù)值 的平方和等于下面頂點上的三角函數(shù)值的平方。兩角和差公式兩角和與差的三角函數(shù)公式sin (+=sin cos +cos sin sin (-=sin cos -cos sin cos (+=cos cos -sin sin cos (-=cos cos +sin sin tan (+=(tan+tan /(1-tantan tan (-=(tan-tan /(1+tan ²tan 二倍角公式二倍角的正弦、余弦和正切公式(升冪縮角公式sin2=2sin cos cos2=cos2( -

8、sin2( =2cos2( -1=1-2sin2(tan2=2tan /1-tan2(半角公式半角的正弦、余弦和正切公式(降冪擴(kuò)角公式sin2(/2=(1-cos /2cos2(/2=(1+cos /2tan2(/2=(1-cos /(1+cos 另也有 tan(/2=(1-cos /sin=sin/(1+cos萬能公式萬能公式sin =2tan(/2/1+tan2(/2cos =1-tan2(/2/1+tan2(/2tan =2tan(/2/1-tan2(/2萬能公式推導(dǎo)附推導(dǎo):sin2=2sincos =2sincos /(cos2(+sin2(.*, (因為 cos2(+sin2(=1再

9、把 *分式上下同除 cos2( ,可得 sin2=2tan /(1+tan2( 然后用 /2代替 即可。同理可推導(dǎo)余弦的萬能公式。正切的萬能公式可通過正弦比余弦得到。 三倍角公式三倍角的正弦、余弦和正切公式sin3=3sin -4sin3(cos3=4cos3( -3cos tan3=3tan-tan3(/1-3tan2(三倍角公式推導(dǎo)附推導(dǎo):tan3=sin3/cos3=(sin2cos +cos2sin /(cos2cos -sin2sin =(2sincos2( +cos2(sin -sin3(/(cos3( -cos sin2( -2sin2(cos 上下同除以 cos3( ,得:ta

10、n3=(3tan-tan3(/(1-3tan2(sin3=sin(2+ =sin2cos +cos2sin =2sin cos2( +(1-2sin2(sin =2sin -2sin3( +sin -2sin3(=3sin -4sin3(cos3=cos(2+ =cos2cos -sin2sin =(2cos2( -1cos -2cos sin2(=2cos3( -cos +(2cos-2cos3(=4cos3( -3cos 即sin3=3sin -4sin3(cos3=4cos3( -3cos 三倍角公式聯(lián)想記憶記憶方法:諧音、聯(lián)想正弦三倍角:3元 減 4元 3角(欠債了 (被減成負(fù)數(shù) ,所

11、以要“掙錢” (音 似“正弦” 余弦三倍角:4元 3角 減 3元(減完之后還有“余”注意函數(shù)名, 即正弦的三倍角都用正弦表示, 余弦的三倍角都用余弦表 示。另外的記憶方法 :正弦三倍角 : 山無司令 (諧音為 三無四立 三指的是 "3倍 "sin , 無指 的是減號 , 四指的是 "4倍 ", 立指的是 sin 立方余弦三倍角 : 司令無山 與上同理和差化積公式三角函數(shù)的和差化積公式sin +sin =2sin(+/2²cos(-/2sin -sin =2cos(+/2²sin(-/2cos +cos =2cos(+/2²c

12、os(-/2cos -cos =-2sin(+/2²sin(-/2積化和差公式三角函數(shù)的積化和差公式sin ²cos =0.5sin(+ +sin(-cos ²sin =0.5sin(+ -sin(-cos ²cos =0.5cos(+ +cos(-sin ²sin =-0.5cos(+ -cos(-和差化積公式推導(dǎo)附推導(dǎo):首先 , 我們知道sin(a+b=sina*cosb+cosa*sinb,sin(a-b=sina*cosb-cosa*sinb我們把兩式相加就得到 sin(a+b+sin(a-b=2sina*cosb所以 ,sina*co

13、sb=(sin(a+b+sin(a-b/2同理 , 若把兩式相減 , 就得到 cosa*sinb=(sin(a+b-sin(a-b/2同樣的 , 我們還知道cos(a+b=cosa*cosb-sina*sinb,cos(a-b=cosa*cosb+sina*sinb所以 , 把兩式相加 , 我們就可以得到 cos(a+b+cos(a-b=2cosa*cosb所以我們就得到 ,cosa*cosb=(cos(a+b+cos(a-b/2同理 , 兩式相減我們就得到 sina*sinb=-(cos(a+b-cos(a-b/2這樣 , 我們就得到了積化和差的四個公式 :sina*cosb=(sin(a+

14、b+sin(a-b/2cosa*sinb=(sin(a+b-sin(a-b/2cosa*cosb=(cos(a+b+cos(a-b/2sina*sinb=-(cos(a+b-cos(a-b/2好 , 有了積化和差的四個公式以后 , 我們只需一個變形 , 就可以得到和差化積 的四個公式 .我們把上述四個公式中的 a+b設(shè)為 x,a-b 設(shè)為 y, 那么 a=(x+y/2,b=(x-y/2把 a,b 分別用 x,y 表示就可以得到和差化積的四個公式 :sinx+siny=2sin(x+y/2*cos(x-y/2sinx-siny=2cos(x+y/2*sin(x-y/2cosx+cosy=2cos

15、(x+y/2*cos(x-y/2cosx-cosy=-2sin(x+y/2*sin(x-y/2二、高考英語作文套題萬能公式:對比觀點題型(1 要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。1. 有一些人認(rèn)為 .2. 另一些人認(rèn)為 .3. 我的看法 .The topic of -(主題 is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason o

16、f -(支持 A 的理由一 What is more, -理由二 . Moreover, -(理由三 .While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-(支持 B 的理由一 . Secondly (besides,-(理由二 . Thirdly (finally, -(理 由三 .From my point of view, I think -(我的觀點 . The reason is that -(原因 . As a matter of fact, there are

17、some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .(2 給出一個觀點,要求考生反對這一觀點Some people believe that -(觀點一 . For example, they think -(舉例說明. And it will bring them -(為他們帶來的好處 .In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing, -(我不同意該看法的理由一 . For a

18、nother thing, -(反對的理由之二 .Form all what I have said, I agree to the thought that -(我對文章所討論主題的看法 .闡述主題題型要求從一句話或一個主題出發(fā),按照提綱的要求進(jìn)行論述.1. 闡述名言或主題所蘊涵的意義.2. 分析并舉例使其更充實.The good old proverb -(名言或諺語 reminds us that -(釋義 . Indeed, we can learn many things form it.First of all,-(理由一 . For example,-(舉例說明 . Second

19、ly,-(理由二 . Another case is that -(舉例說明 . Furthermore ,-(理由三 .In my opinion, -(我的觀點 . In short, whatever you do,please remember the say-A. If you understand it and apply it to your study or work, you” ll necessarily benefit a lot from it.解決方法題型要求考生列舉出解決問題的多種途徑1. 問題現(xiàn)狀2. 怎樣解決 (解決方案的優(yōu)缺點 In recent days,

20、we have to face I problem-A, which is becoming more and more serious. First, -(說明A的現(xiàn)狀 . Second, -(舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀 Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, -(解決方法一 . For another -(解決方法二 . Finally, -(解決方 法三 .Personally, I believe that -(我的解決

21、方法 . Consequently, I m confident that a bright future is awaiting us because -(帶 來的好處 .說明利弊題型這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀, 再對比事物本身的利弊, 有時也會單從一個 角度(利或弊出發(fā),最后往往要求考生表明自己的態(tài)度(或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù) 測1. 說明事物現(xiàn)狀2. 事物本身的優(yōu)缺點(或一方面3. 你對現(xiàn)狀(或前景的看法Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally,

22、its advantages can be seen as follows. First -(A的優(yōu)點之一 . Besides -(A的優(yōu)點 之二 .But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that -(A的第一個缺 點 . To make matters worse,-(A的第二個缺點 .Through the above analysis, I believe that the positive aspects ov

23、erweigh the negative ones. Therefore, I would like to -(我的看法 .(From the comparison between these positive and negative effects of A,we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, -(對前景的預(yù)測 . 議論文的框架(1 不同觀點列舉型(選擇型There is a widespread concern over the

24、 issue that _作文題目 _. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 觀點一 _. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, _原因一 _.Furthermore, in the second place, _原因二 _

25、. So it goes without saying that _觀點一 _.People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that _觀點二 _. In their point of view, on the one hand, _原因一 _. On the other hand, _原因二 _. Therefore, there is no doubt that _觀點二 _.As far as I am concerned, I firmly support the

26、 view that _觀點 一或二 _. It is not only because _, but also because _. The more _, the more _.(2利弊型的議論文Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that_作文題 目 _. In fact, there are both advantages and disadvantages in _題目議題 _. Generally speaking, it is widely believed there are several posit

27、ive aspects as follows. Firstly, _優(yōu)點一 _. And secondly _優(yōu)點二 _.Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", _討論議 題 _ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, _缺點一 _. In addition, _缺點二 _.To sum up, we should try to bring the advantages

28、of _討論議題 _ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the _討論議題 _.( 3 答題性議論文Currently, there is a widespread concern over (the issue that_作文題 目 _ .It is really an important concern to every one of us. As a resul

29、t, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, _途徑一 _. In addition, another way contributing to success of the solving problem is _途徑二 _.Above all, to solve the problem of _作文題目 _, we

30、 should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, _方法 _.( 4 諺語警句性議論文It is well know to us that the proverb: " _諺語 _" has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means

31、 _諺語的含義 _. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically A case in point is _例子一 _. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb _諺語 _.With the rapid development of science and technology in China, an inc

32、reasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: _諺語 _. The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job.圖表作文的框架as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the

33、table(graph/picture/pie/chart, _作文題目的議題 _ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases,significantly/dramatically/steadil y rising/decreasing from_ in _ to _ in _. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that _.There are at least two good reasons accou

34、nting for _. On the one hand, _. On the other hand, _ is due to the fact that _. In addition, _ is responsible for _. Maybe there are some other reasons to show _.But it is generally believed that the above mentionedreasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view t

35、hat _. I am sure my opinion is both sound andwell-grounded.實用性寫作(申請信 Your addressMonth, Date, yearReceiver's addressDear .,I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in . And I would like to write a letter to tell you that./I am confident that I am suita

36、ble for the kind of the job you areadvertising./ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, . On the other hand, . I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity toan intervi

37、ew. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,X X X三、高考語文現(xiàn)代文規(guī)范答題模式:一、有關(guān)語言修辭的題型 :描繪類提問方式:某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?或:文章的某個句子 說成另一個句子好不好?為什么?答題模式:不行。 因為

38、該詞生動具體 (形象、 準(zhǔn)確 地寫出了+對象+效果,換了后就變成+不好的效果。或:不行,因為該詞比另一詞的感情更強(qiáng)烈(或該 詞比另一詞更切合對象的性格特征。結(jié)構(gòu)類提問方式:某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?答題模式:不能。 因為 (1 與人們認(rèn)識事物的規(guī)律 (由淺入深、 由表入里、 由現(xiàn)象到本質(zhì)不一致(2該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3這些詞是遞進(jìn)關(guān) 系,環(huán)環(huán)相扣,表達(dá)了修辭類提問方式:這句話運用了什么修辭方法?這樣寫在表達(dá)上有什么好處? 答題模式:確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境1. 比喻、擬人:生動形象地寫出了+對象+特性。2. 排比:有氣勢,加強(qiáng)語氣,一氣呵成;層層鋪開,逐步

39、擴(kuò)大,對點明主 旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3. 對比:強(qiáng)調(diào)了突出了4. 設(shè)問:引起讀者對+對象+特性的注意和思考5. 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;6. 反復(fù):強(qiáng)調(diào)了+加強(qiáng)語氣二、有關(guān)布局謀篇的題型 :提問方式:某句(段話在文中有什么作用?答題模式:1. 文首:開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設(shè)置懸念, 為下文作輔墊。2. 文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。3. 文末:點明中心;升華感情,深化主題;照應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點睛; 言有盡而意無窮。三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型 :藝術(shù)類提問方式:文章這樣寫有什么好處、效果、作用?答題模式:使用的方法+內(nèi)容+效果(或作用人

40、稱類提問方式:使用這種人稱寫的好處是什么?或:為什么要改變?nèi)朔Q?答題模式:第一人稱:親切、自然、真實,適于心理描寫;第二人稱:便 于感情交流,進(jìn)行抒情,還能起擬人化的作用;第三人稱:顯得客觀冷靜,不受 時空限制,便于敘事和議論。四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型 :提問方式:請概括某一段(或全文的內(nèi)容要點。答題模式:分三步走,第一步劃分本段的層次,第二步提取要點詞語,第三 步整合答案。五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型 :提問方式:請簡要分析文中的主人公的形象答題模式:按總分(分總來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個 定性分析, 然后再從幾個方面作定量分析; 也可以先從幾個方面作定量分析, 然 后再用一

41、句話作定性式的總括。 二基本格式:賞析“主題思想及其表現(xiàn)”的常用格式:a 、本文通過記敘(描寫,表達(dá)了作者的思想感情.b 、是的主題.賞析藝術(shù)手法:本文主要采用了的藝術(shù)手法, 生動形象地表現(xiàn)了, 具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染 力.(手法+表達(dá)效果構(gòu)思技巧:a 、是構(gòu)思上最突出的特點.b 、構(gòu)思上最大的特點是.、主體部分 基本要求:緊扣領(lǐng)起段提出的觀點分析. 邊敘邊議.注意條理,適當(dāng)運用序數(shù)詞. 適當(dāng)提段.、總結(jié)段 基本要求:再現(xiàn)觀點運用術(shù)語(如“總之”“綜上所述”“總而言之”等(一主題思想:立意深刻獨到,鞭辟入里;突破定勢,標(biāo)新立異;主旨深遠(yuǎn),意韻豐富;言近旨 遠(yuǎn),耐人尋味;言有盡而意無窮;人無我有,人

42、有我奇;意境深遠(yuǎn).(二構(gòu)思技巧:構(gòu)思, 是作者對自己將要動手寫作的文章從內(nèi)容到形式所作的總體設(shè)想。 構(gòu)思的 外在表現(xiàn)形式為文章結(jié)構(gòu)。 文章的構(gòu)思技巧主要從作品的立意、 選材、 結(jié)構(gòu)安排、 體裁、意境、表現(xiàn)手法等方面去判別。常見的鑒賞角度和術(shù)語: 從立意的構(gòu)思及其表現(xiàn)看,常用術(shù)語有開門見山、見解獨到、畫龍點睛、卒章顯志、形散神聚、以小見大、發(fā)人深省、 托物言志、寓言寄意、對比反襯、欲揚先抑、欲抑先揚、欲擒故縱、反彈琵琶、 逆向思維等。從選材組材的構(gòu)思及其表現(xiàn)看,常用術(shù)語有以小見大、 以點帶面, 正反映襯 (對比對照 、 搖曳多姿, 形散神聚、 巧設(shè)線索、 明暗交織,選材典型、多角度描寫、詳略得當(dāng)

43、等。從結(jié)構(gòu)安排(或者說上下文的關(guān)系的構(gòu)思看,常用術(shù)語有:前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)、層層鋪墊、巧設(shè)伏筆(鋪墊、巧設(shè)懸念、巧妙勾連, 層層推進(jìn)(層層深入、步步遞進(jìn)、層層剝筍,對比烘托、搖曳多姿,紅線串珠 (彩線串珠、行散神聚、渾然天成,總分總式,并列結(jié)構(gòu),縱橫捭闔、開合自 如,情節(jié)波瀾、張弛有度等。 賞析意境、表現(xiàn)手法等方面的構(gòu)思技巧,常用術(shù)語有虛實結(jié)合、虛實相生、思維嚴(yán)密、構(gòu)思精巧、不落窠臼、運用蒙太奇手法等. (三藝術(shù)手法:1. 表達(dá)方式:敘述、描寫、議論、抒情、說明等。2. 表現(xiàn)手法:比興,聯(lián)想和想象,象征, 烘托,對比,渲染,用典,諷喻.3. 修辭手法:比喻、擬人、排比、反復(fù)、對偶等。4. 寫作

44、技巧:以動襯靜, 動靜結(jié)合; 虛實結(jié)合; 點面結(jié)合; 側(cè)面描寫; 粗筆勾勒; 工筆細(xì)描;繪形繪聲繪色;5. 描寫手法:肖像描寫、動作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫(景物描寫、細(xì)節(jié)描 寫等。6. 抒情方式:直接抒情(直抒胸臆,間接抒情(情景交融、借景抒情、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以樂景襯哀情。(四語言特色:清新明快,簡潔洗練,含而不露,簡筆勾勒,濃墨重彩,體物入微,窮形盡相, 詩情畫意,富有哲理,耐人尋味,形神兼?zhèn)?語言淺近明白如話,言簡意豐,行 云流水,平實質(zhì)樸,詼諧幽默,辛辣諷刺,準(zhǔn)確精當(dāng),形象生動,惟妙惟肖,淋 漓盡致,留有空白,情韻悠長,力透紙背,入木三分。最后祝 2

45、011屆的娃娃們 1年后都能考出好成績!語文答題公式(一某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文,埋下伏筆(記敘類文章, 設(shè)置懸念(小說,但上海不會考,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末:點明中心(散文;深化主題(記敘類文章文章;照應(yīng)開 頭(議論文、記敘類文章文、小說(二修辭手法的作用:(1它本身的作用;(2結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)

46、語氣等;4、對比:強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣(三句子含義的解答:這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象 征等表現(xiàn)方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就 可以了。(四某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞:不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞(如都,大都,非常只有等:不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了 的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等,換了后就變成, 與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因為： （1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律 不一致。 （2）該詞與上