三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第12課-古詩(shī)兩首課件-語(yǔ)文S版

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元第四單元公元公元759759年，李白被年，李白被流放夜郎（今貴州桐流放夜郎（今貴州桐梓），經(jīng)過(guò)十五個(gè)月的梓），經(jīng)過(guò)十五個(gè)月的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)白帝城時(shí)。長(zhǎng)途跋涉到達(dá)白帝城時(shí)。突然傳來(lái)大赦的消息，突然傳來(lái)大赦的消息，李白滿懷對(duì)生活的憧憬李白滿懷對(duì)生活的憧憬乘船順流而還，寫下這乘船順流而還，寫下這首詩(shī)，抒發(fā)了重獲自由首詩(shī)，抒發(fā)了重獲自由的歡愉和喜悅之情。的歡愉和喜悅之情。靜夜思古朗月行望廬山瀑布 李白（生于李白（生于701年病逝年病逝于于762年），唐朝詩(shī)人，最年），唐朝詩(shī)人，最偉大的浪漫主義詩(shī)人，留下偉大的浪漫主義詩(shī)人，留下了一千多首古詩(shī)，人們

2、稱他了一千多首古詩(shī)，人們稱他為為“詩(shī)仙詩(shī)仙”。偉大的浪漫主義詩(shī)人偉大的浪漫主義詩(shī)人一千多首古詩(shī)一千多首古詩(shī)詩(shī)仙詩(shī)仙唐朝唐朝李白李白早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！咎啤坷畎椎鄣?朝 辭 岸 舟dnczho（皇帝）（朝陽(yáng)）（告辭）（岸邊）zhu（小舟）朝 辭白帝彩云間，兩岸猿聲啼不住，早晨告別不停地叫帝啼注詞釋義注詞釋義 白帝城：故址在今四川奉節(jié)東白帝山上，白帝城：故址在今四川奉節(jié)東白帝山上，為東漢公孫述所筑。為東漢公孫述所筑。朝：早晨。朝：早晨。辭：告別。辭：告別。江陵：今湖北江陵。江陵：今湖北江陵。還：返回。還：返回。啼：叫。啼：叫。住：停

3、息。住：停息。萬(wàn)重山：層層疊疊的山。萬(wàn)重山：層層疊疊的山。古詩(shī)的意思古詩(shī)的意思 早晨告別彩云間的白帝早晨告別彩云間的白帝城，到江陵的千里路一日即城，到江陵的千里路一日即可回返。兩岸的猿聲還在耳可回返。兩岸的猿聲還在耳邊不停地回響，一葉小舟已邊不停地回響，一葉小舟已駛過(guò)萬(wàn)重山巒。駛過(guò)萬(wàn)重山巒。 詩(shī)人由白帝城到江陵的途中看到了什么？聽(tīng)到了什么？感到了什么？看到清晨，紅日初升，整個(gè)白帝城籠罩在彩色云霧中。聽(tīng)到了猿的長(zhǎng)鳴聲在山谷中傳響。感到了輕快的小船在不知不覺(jué)中已經(jīng)駛過(guò)了萬(wàn)重山。 從詩(shī)中找出表示船行駛速度快的詞句，想想詩(shī)人為什么要這樣寫？千里江陵一日還用“一千多里”來(lái)與“一日還”做鮮明的對(duì)照，不難看

4、出小船行駛速度之快。 從詩(shī)中找出表示船行駛速度快的詞句，想想詩(shī)人為什么要這樣寫？?jī)砂对陈曁洳蛔〈旭偪?，?shī)人來(lái)不及看清楚兩岸的美景，這里只有猿的長(zhǎng)鳴聲在山谷中回蕩。 從詩(shī)中找出表示船行駛速度快的詞句，想想詩(shī)人為什么要這樣寫？輕舟已過(guò)萬(wàn)重山“輕輕”字可以看出小船不盡行駛得快，字可以看出小船不盡行駛得快，還可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)詩(shī)人心情的愉快。還可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)詩(shī)人心情的愉快。在理解的基礎(chǔ)上，齊讀全詩(shī)。1.1.背誦全詩(shī)。背誦全詩(shī)。2.收集有關(guān)李白的古詩(shī)文。絕句課件學(xué)習(xí)導(dǎo)航課件學(xué)習(xí)導(dǎo)航 絕句絕句絕句杜甫杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪，

5、門泊東吳萬(wàn)里船門泊東吳萬(wàn)里船。 詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人簡(jiǎn)介杜甫（公元712-770），漢族，字子美，世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等自號(hào)少陵野老，生于河南鞏縣，遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù)，乃祖為初唐詩(shī)人杜審言，乃父杜閑。我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱“大李杜”，人稱“詩(shī)圣”。一生寫詩(shī)一千四百多首。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。 他三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無(wú)門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。詩(shī)句1圖片欣賞詩(shī)句2圖片欣賞一行白鷺上青天。一

6、行白鷺上青天。1.詩(shī)句中哪二個(gè)字寫的最好，最生動(dòng)？鳴”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得?！吧稀?字表現(xiàn)出白鷺的悠然飄逸。 2.這首詩(shī)主要寫什么呢？主要寫藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。這種長(zhǎng)腿鳥飛起來(lái)姿態(tài)優(yōu)美，自然 成行。晴空萬(wàn)里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明 詩(shī)句3圖片欣賞窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪，1.詩(shī)人是透過(guò)什么看到西嶺上的積雪的？窗戶好像一個(gè)畫框鑲在這幅“千秋雪”的“畫兒”的四周，詩(shī)人用了個(gè)“含”，包含的意思，很生動(dòng)，很形象。并隨手用褐色粉筆畫一個(gè)方框把雪山圖框起來(lái) 思考：思考：這句詩(shī)人看到了什么？西嶺”是起伏的山峰。“千秋雪”，教師講解：千秋，就是千年，不是實(shí)指，是極言年代的長(zhǎng)。

7、“千秋雪”就是終年不化的積雪。詩(shī)句4圖片欣賞門泊東吳萬(wàn)里船。門泊東吳萬(wàn)里船。1.詩(shī)人向門外一看，可以看到什么？理解“東吳”為什么說(shuō)是萬(wàn)里船？看到門外江上停泊著行程萬(wàn)里、從東吳歸來(lái)的航船。因?yàn)殚T前一條大河，水面停泊著遠(yuǎn)方來(lái)的船只。 全詩(shī)賞析全詩(shī)賞析讓我們?cè)俅握b讀全詩(shī)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬(wàn)里船。門泊東吳萬(wàn)里船。 全詩(shī)看起來(lái)是一句一景，是四幅獨(dú)立的圖景。而一以貫之，使其構(gòu)成全詩(shī)看起來(lái)是一句一景，是四幅獨(dú)立的圖景。而一以貫之，使其構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一意境的，正是詩(shī)人的內(nèi)在情感。一開始表現(xiàn)出草堂的春色，一個(gè)統(tǒng)一意境的，正

8、是詩(shī)人的內(nèi)在情感。一開始表現(xiàn)出草堂的春色，詩(shī)人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換，江船的出現(xiàn)，詩(shī)人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換，江船的出現(xiàn)，便觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)情。四句景語(yǔ)就完整表現(xiàn)了詩(shī)人這種復(fù)雜細(xì)致的內(nèi)心便觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)情。四句景語(yǔ)就完整表現(xiàn)了詩(shī)人這種復(fù)雜細(xì)致的內(nèi)心思想活動(dòng)。思想活動(dòng)。 練一練一一.想一想，再填空。（個(gè)人表達(dá)）想一想，再填空。（個(gè)人表達(dá)） 天空天空 ，柳，柳樹樹 ，黃，黃鸝鸝 ，白，白鷺鷺 。這樣的景色。這樣的景色真真 。二二.說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看到了什么？再結(jié)合交流填空。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看到了什么？再結(jié)合交流填空。 杜甫坐在杜甫坐在 ，（你是怎么知道他坐，（你是怎么知道他坐在窗前？含在窗前？含 是什么情況呢？）一抬頭，就看是什么情況呢？）一抬頭，就看見(jiàn)見(jiàn) 。 他又看見(jiàn)門口停著他又看見(jiàn)門口停著 ，于是他于是他 就就 。練一練練一練練一練練一練三三.讀一讀這首詩(shī)，填寫下面括號(hào)問(wèn)題。讀一讀這首詩(shī)，填寫下面括