二年級健康成長下冊教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第 1 課時課題我愛軍旗教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識軍旗，軍徽，并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義。2. 知道中國人民解放軍建軍節(jié)是哪一天。教學(xué)重點難點 認(rèn)識軍旗，軍徽，并知道軍旗軍徽的樣式、圖案所代表的意義講解要點一、導(dǎo)入：同學(xué)們，一個人如果沒有脊梁，就不會站立行走；一個國家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下。有了堅強(qiáng)脊梁的國家，才會有自強(qiáng)不息的動力，才會有不被任何困難所嚇倒的勇氣?，F(xiàn)在，讓我們一起去目睹中華脊梁的風(fēng)采?。úシ拧伴啽健币曨l）二、了解軍旗活動一：欣賞軍歌，激發(fā)情感今天這節(jié)課上，我們先來聽一首歌曲，聽的時候請大家感受一下它所表達(dá)的豪情壯志，并想一想，歌曲中

2、唱到的我們到底是指的誰？（中國人民解放軍）這首雄壯豪邁的歌就是我們中國人民解放軍的軍歌。由詩人公木作詞，朝鮮族作曲家鄭律成作曲，原名八路軍進(jìn)行曲，曾改名中國人民解放軍進(jìn)行曲，后定為中國人民解放軍軍歌?；顒佣赫J(rèn)識軍旗，揭示課題提問：一個軍隊不僅有軍歌，還有軍旗，軍旗是軍隊的象征。你們知道中國人民解放軍的軍旗是什么樣子的嗎？（學(xué)生交流）出示軍旗：同學(xué)們，這就是中國人民解放軍的軍旗，大家知道軍旗上的圖案和字樣有什么含義嗎？三、軍徽閃閃（過渡語：下面讓我們來了解一下同樣是軍隊象征和標(biāo)志的軍徽）教師出示實物“軍徽”，讓學(xué)生描述軍徽的式樣。講解要點活動三：合作學(xué)習(xí)，了解歷史提到“八一建軍節(jié)”就不能不提到

3、“南昌起義”。同學(xué)們對這次起義想知道什么？提出合作學(xué)習(xí)要求：我們的電腦里有一個資料庫，借助它很多大家感興趣的問題能得到解決，但我覺得了解這樣一段歷史，這些內(nèi)容是我們一定要搞清楚的。（出示探究要點：時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人物、起義經(jīng)過）下面讓我們以小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下先仔細(xì)閱讀教材，再借助我們的多媒體資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。（講清楚操作方法：使用這個資料庫時，我們先點擊“進(jìn)入多媒體庫”按鈕，再點擊“南昌起義”按鈕，然后自由點擊其中按鈕進(jìn)行學(xué)習(xí)。）希望大家能從書本和資料庫中找到我們有用的信息。（學(xué)生瀏覽多媒體資料庫）小結(jié)：大家剛才學(xué)的很認(rèn)真，面對“南昌起義”這樣一段歷史，我們的心情應(yīng)該是既興奮又沉重，起義

4、中的這些領(lǐng)導(dǎo)人與其說是一些歷史人物，倒不如說是中國革命史中的豐碑。讓我們由衷地向這些革命先輩們敬佩。禮致意。全體起立，敬禮！禮畢，請坐?；顒铀恼n堂提問或?qū)W生活動 1.中國人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志？是什么的象征？2.中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案（紅色、八一、五角星）有何象征意義？ 板書設(shè)計我愛軍旗中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案紅色、八一、五角星作業(yè)布置 給軍旗、軍徽涂上顏色。第 2 課時課 題論語告訴我 教學(xué)目標(biāo)1.了解孔子的生平及論語創(chuàng)作的相關(guān)背景。2.感受孔子思想的光輝魅力，及其思想對后世的影響。3.在反復(fù)誦讀中體味本課簡潔而深刻的語言特色，并提高自身的思想修養(yǎng)。教學(xué)重點教學(xué)難點1.了解

5、孔子的生平及論語創(chuàng)作的相關(guān)背景。2.感受孔子思想的光輝魅力，及其思想對后世的影響。講解要點一、導(dǎo)入手機(jī)播放S.H.E的中國話剛才大家聽歌時有沒有注意到歌詞中有一句叫做：“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化”？古語有云：“半部論語治天下”，以論語為代表的中國傳統(tǒng)文化典籍和思想得到了世界各地的廣泛認(rèn)同、贊賞，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮。在美國，許多大學(xué)都開設(shè)有論語道德經(jīng)孫子兵法等課程，在亞洲，韓國和新加坡正是崇尚儒學(xué)、以儒興國的典范。由此可見，孔子的思想及學(xué)說對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。大家知道論語是誰編寫的嗎？由孔子的弟子和再傳弟子編寫的。（論語雖是記錄孔子及其弟子言行的，但這本書并不是孔子所著的

6、。）我們今天要學(xué)習(xí)的就是專門記載孔子和他弟子言行的經(jīng)典書籍論語，了解孔子的思想精髓。（板書：半部論語治天下）講解要點二、孔子生平及論語背景的簡單介紹（在講論語之前，我還是再給大家全面的介紹一下孔子。） 孔子（前551前479）：名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，中國古代最著名的思想家和教育家，有“萬世師表”之稱，公認(rèn)為世界文化名人之一。他的一生中做了三件大事：一件是周游列國，宣揚自己“仁政”的政治主張，關(guān)于他周游列國的經(jīng)歷，但是，我們都知道處于春秋戰(zhàn)國這樣的戰(zhàn)亂紛爭的年代，孔子所主張的仁政根本沒有施展的空間，所以注定是要失敗的，但這并不妨礙他成為中國乃至世界的偉大政治家。他的政

7、治主張在中國過去的幾千年歷史長河中，一直被歷朝歷代的皇帝、大臣所推崇，所謂“半部論語治天下”，而到今天，也依舊具有重要的現(xiàn)實意義。（板書：周游列國）課堂提問或?qū)W生活動 他做的第二件大事是整理書籍，他晚年回到魯國，整理詩書禮義等古代文獻(xiàn)，并把魯國史官所記春秋加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。板書設(shè)計論語五則半部論語治天下孔子：萬世師表、世界文化名人之一孔子一生：周游列國、整理書籍、聚眾講學(xué)四書：大學(xué)中庸論語孟子作業(yè)布置 把論語讀給父母聽第 3 課時課題美麗的金塔胡楊教學(xué)目標(biāo)1.了解胡楊的名片信息，感受胡楊的美。2.胡楊生命力頑強(qiáng)，耐寒、耐熱、耐堿、耐澇、生長期漫長。 教學(xué)重點難點 學(xué)會給胡

8、楊制作信息名片。講解要點一、導(dǎo)入新課在綿延千里的河西走廊西北端的大漠深處，有一片綠洲，甘肅省金塔縣就在這塊綠洲之中。在金塔縣以西的潮湖林場里有一道獨特的風(fēng)景線-金塔胡楊。閱讀思考：讀課文，欣賞圖片。在文中找一找描寫胡楊林景色的句子讀一讀，感受胡楊林獨特的魅力。我眼中的胡楊由于風(fēng)沙和干旱的影響，很多胡楊樹造型奇特，是難得一見的神奇自然景觀。胡楊是一種生命力極強(qiáng)的樹，是大自然漫長進(jìn)化中幸存下來的寶貴物種。它們耐寒、耐熱、耐堿、耐干旱、生長期漫長，這是它的生長習(xí)性。講解要點金塔胡楊林位于甘肅省酒泉市金塔縣城以西的潮湖林場，那里有著上萬畝人造胡楊林。周邊分布大面積的沙棗樹、白楊、紅柳等大西北特有的樹種

9、，該胡楊林分布密集，長勢良好，規(guī)模居全省之冠，極具旅游開發(fā)價值，不久的將來這里便會更加為人們所熟知。金秋十月的胡楊，綠色的樹葉有的已經(jīng)變黃，已經(jīng)變黃的胡楊樹，在湛藍(lán)的天空下，在荒蕪的沙漠中如陽光一般明媚燦爛。課堂提問或?qū)W生活動 沙漠中的胡楊代表了什么樣的精神呢？板書設(shè)計胡楊名片別名：直徑：高度：特點作業(yè)布置 搜集胡楊林的照片，說一說胡楊樹的美。第 4 課時課題我的小植物教學(xué)目標(biāo)1.了解植物的基本結(jié)構(gòu)及特點。2.認(rèn)識并了解校園的植物。教學(xué)重點難點 學(xué)會使用植物檢索表查找植物并了解植物。講解要點1. 植物可分為哪些種類？從分類來看，植物主要可分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物與被

10、子植物。2.樹木的樹型有哪些？（絕招一：看整棵樹的樹型）有塔型、圓型、傘型、正三角型等3.如何認(rèn)識樹木的莖干（絕招二：看莖干）植物可區(qū)分為草本與木本植物等二種。有時又根據(jù)樹木的大小分為喬木和灌木。 樹木是木本的植物，它的樹皮有不同的樣子，有細(xì)縱裂、光滑、班駁裂、斑點與環(huán)紋等 4.比一比植物的葉子形狀。（絕招三：看葉形）葉形有針形、線形、披針形、倒披針形、長橢圓形、橢圓形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圓形與盾形等。 5.認(rèn)識植物的花、果實與種子 花可從花瓣、顏色、花形、排列方式等區(qū)別果實有漿果、核果、肉質(zhì)聚合果、莢果、蓇葖果、蒴果、堅果、球果、翅果與隱花果等。講解要點正常情況下認(rèn)識植物就要從植物的

11、樹型、莖干、葉形、以及花、果實、種子的形態(tài)特征入手。但是由于植物的花、果實、種子具有季節(jié)性，使得它們雖然作為區(qū)別植物的主要特征，卻并不常用。反而更多地用到其他的一些特征。課堂提問或?qū)W生活動如何記錄校園內(nèi)的一棵植物呢？板書設(shè)計常綠大喬木，高達(dá)50米。主干挺直，壯麗雄偉。樹皮灰褐色，幼時光滑，老年裂成鱗片狀剝落。大枝不規(guī)則輪生，平展：小枝微下垂，下部枝幾近地面，形成塔形樹冠。葉針狀，藍(lán)綠色，在長小枝上螺旋狀散生，短小枝上則為簇生。雌雄異株，少有同株，雌雄花球均單生枝頂，雄球花近黃色，雌球花初紫紅色，后轉(zhuǎn)淡綠色，1011月開放。球果橢圓狀卵形，形大直立，翌年10月成熟。作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同

12、學(xué)進(jìn)行交流，整體認(rèn)識校園植物第 5課時課題呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識自己的身體，知道自己身體的界限。2.使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會與同學(xué)進(jìn)行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂地成長。教學(xué)重點難點 認(rèn)識自己的身體，知道自己身體的界限講解要點一、談話導(dǎo)入 師：你們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了， 那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時的你相比，身體上有什么變化嗎？ 二、游戲：親密接觸 1.同桌兩人組成行動伙伴。2.隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子” 等，行動伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。 3.反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服？ 4.小結(jié)： 為什么我們身體的某

13、些部位與人接觸你感覺很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺得不舒服，就讓我們帶著問題進(jìn)入我身上的“紅綠燈”。 二、區(qū)分紅綠燈 1.分組討論,組長做好記錄(紅、黃、綠水彩筆) ，完成后展示交流。 把全班分成六個組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。 2.小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區(qū)，必須得到他人的尊重，不管這個人我們是否認(rèn)識，都不可以觸碰我們的這些部位。 在現(xiàn)實生活中，一些人妄想通過肢體、語言、圖畫暗示或其他方式挑逗我們，面對這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢？ 講解要點三、活動:尋找金鑰匙 1.操作要點： 1）將三個場景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。 2）分小組尋找金鑰

14、匙。 2.活動內(nèi)容： 場景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開心，突然一個調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理？ （金鑰匙：拍開他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做） 3.小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時間告訴自己的家人或報警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會保護(hù)自己。 四、保護(hù)身體小兒歌 課堂提問或?qū)W生活動你和同學(xué)玩得正開心，突然一個調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理？ 板書設(shè)計摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流。第 6 課時課題分享我們的快樂教學(xué)目標(biāo)1.體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。2.學(xué)會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達(dá)自己的感受，體察他

15、人的情感。3、培養(yǎng)與人分享快樂的情感。教學(xué)重點難點 理解分享是種快樂，愿意把自己的好東西拿出來分享。學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。講解要點師：大家回憶一下，你還記得哪些快樂的事？（學(xué)生匯報。）設(shè)計意圖：通過這種方式激活課堂氣氛，揭示課題，引入新課。活動一：我們班的“分享日”，享受同學(xué)們帶來的快樂（過渡語）今天是個特別的日子，是我們班的“分享日”。你知道為什么稱今天是“分享日”呢？學(xué)生匯報（就是每個人把自己喜愛的物品帶來，讓大家共同分享。）我看見很多小朋友都帶來了很多好東西。請你拿出來放在桌子上，請兩位學(xué)生介紹一下，讓其他同學(xué)來欣賞。（提示：介紹它的名稱、怎么來的、特

16、點、用途）學(xué)生評價，誰介紹的好？（請兩位學(xué)生）以鼓勵為主?，F(xiàn)在，我們共分為六個組，向其他同學(xué)介紹你的物品，介紹它的名稱、怎么來的、特點、用途。組長評選出一名全班交流，我拍手就停止討論。（小組活動，教師巡視并指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚。）師：剛才在交流中，當(dāng)別人欣賞你的物品，并發(fā)出贊嘆時，你感受如何？（學(xué)生匯報）活動二：聯(lián)系生活實際，體驗分享，掌握幫助別人的方法講解要點師：小朋友，我們在日常生活中，會遇到各種各樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？出示小黑板或紙條：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了，一個同學(xué)站在學(xué)校門口，焦急地望著天空。這時，小明同學(xué)拿著傘剛要回家，小明家離學(xué)校比較近。小明該

17、怎么辦？學(xué)生選擇。師：為什么選第二種而不是第一種或第三種呢？（選第一種情況，小明自己衣服會淋濕，會著涼感冒。第三種情況不合理，如果同學(xué)家很遠(yuǎn)，他就會走很長的路，花很多時間。所以第二種辦法最好。）可能學(xué)生在選擇時會選錯，教師要注意引導(dǎo)。課堂提問或?qū)W生活動請大家想想，冬冬這位小朋友會怎么做？板書設(shè)計“分享日”分享各自的好東西選擇正確方法幫人小記者行動，感受分享作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 7 課時課題避免燙傷有辦法教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2.讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)重點難點讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。講解要點一、導(dǎo)入我們在

18、自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課1.講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？2.小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？3.燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。4.指名學(xué)生全班交流。體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯

19、或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。講解要點找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。課堂提問或?qū)W生活動1.開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2.舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？板書設(shè)計1.燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮

20、膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。2.燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 8 課時課題遇到生人巧應(yīng)對教學(xué)目標(biāo)1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.掌握一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)重點難點了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，并且掌握一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的應(yīng)對方法。講解要點一、情景模擬，初步警覺情景模擬模擬體驗：“一個周六的下午，小紅正在李家村的健身廣場上蕩秋千時，遇到了陌生的梅叔叔”請一位知道蘇孔村位置的同學(xué)上臺與老師

21、進(jìn)行這個模擬體驗。（注：蘇孔村位于我們學(xué)校所在地李家村的南邊）師：“小朋友，你好。你知道到蘇孔村怎么走嗎？”生：“知道?！睅煟骸疤昧耍迨逡教K孔村參加表弟的婚禮，可是走到這不知道該怎么走了，你能領(lǐng)叔叔過去嗎？”生：“可以?！睅煟骸疤x謝你了，你真樂于助人。那咱們走吧?！边呑哌吅瓦@位同學(xué)聊天，諸如：“小朋友，你真有愛心，你叫什么名字??？”“這么晚了自己在這玩，爸爸媽媽平時下班很晚嗎？”“他們在哪上班啊，工作這么累？”“你在哪住啊，離這不遠(yuǎn)吧，可要注意安全?。俊钡?，重點套這位同學(xué)的家庭成員情況。在領(lǐng)路期間，用話語誘使這位同學(xué)喝叔叔帶的飲料（師：“小朋友，你真好，叔叔這有飲料，咱倆一人一瓶，邊喝

22、邊走吧?！保┲v解要點（二）初步警覺，引出課題師：“同學(xué)們，在剛才的模擬體驗中，這位同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)的很好？”生可能回答：“她樂于助人；她很熱心；她很善良；她很有愛心等。”師：“同學(xué)們有沒有想過，如果這位同學(xué)碰到的是個不懷好意的壞叔叔呢。而壞人往往會利用我們的善良和愛心來誘騙我們?！边^渡語：生活中有各種各樣的陌生人，他們就像圖上這只召喚你的手（注：所用課件背景為一只召喚的手），我們不知道他是真正友好的人，還是不懷好意的壞人。那么，我們在平時生活中該如何應(yīng)對這些陌生人，以免發(fā)生意外危險呢？這就是咱們這節(jié)課所要討論探究的內(nèi)容。（引出并板書課題：提防可疑的陌生人）課堂提問或?qū)W生活動（1）師：“為什么

23、不能吃陌生人給的東西呢？”，通過學(xué)生的回答，老師掌握學(xué)生對該問題的了解情況。適時引出下一環(huán)節(jié)。（2）觀看視頻：為什么不能吃陌生人給的東西板書設(shè)計提防可疑的陌生人.樂于助人 1.不能跟陌生人走。.很善良 2.不能吃陌生人給的東西。.很有愛心 3.要警惕與陌生人說話。.很熱心 4.獨自在家，不給陌生人開門。作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 9課時課題飲食安全我知道教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 2.讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)重點難點讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。講解要點一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們！大家下午好！想必你們一定知道

24、我們在這里集會的目的了，可能有同學(xué)會有疑問：我們早知道食品衛(wèi)生安全啊，還用得著大家一起討論嗎？太夸張了吧？（問：你們是不是都有這些想法呢？）下面我們一起來看一下生活中的一些實例。1.發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）2.油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3.方便面是不是可以作為主食？（不是）4.我們是不是可以天天吃快餐？（不能）5.能空腹喝牛奶嗎？（不能）（好，謝謝大家積極回答問題。）喜歡零食是兒童青少年的天性，當(dāng)然你們也不例外，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。俗話說 “病從口入”，許多疾病都與我們的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。最近大家

25、都聽說過的“瘦肉精”事件塵埃未落，而“染色饅頭”“回爐面包”“牛肉膏”又接踵而來近期食品安濫用甜味劑、著色劑，使用不允許加入的防腐劑苯甲酸，人們常吃的牛板筋、素食品等調(diào)味面制品藏有這樣的安全隱患。講解要點二、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意： 1.按時進(jìn)餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。（舉例我校同學(xué)只吃零食不吃飯等不好現(xiàn)象。） 2.飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運動。 3、學(xué)校吃完營養(yǎng)餐后要把餐具洗干凈。 4.不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。 5.預(yù)防

26、食物中毒，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。 課堂提問或?qū)W生活動 1.發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能） 2.油炸的食物是不是可以常吃？（不是） 3.方便面是不是可以作為主食？（不是） 4.我們是不是可以天天吃快餐？（不能）板書設(shè)計我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，在學(xué)校才能學(xué)習(xí)好，進(jìn)入社會，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 10 課時課題遵守交規(guī)行為美教學(xué)目標(biāo)1.知道一些交通規(guī)則。2.知道遵守交通規(guī)

27、則的必要性，初步形成珍愛生命、自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。3、初步運用統(tǒng)計的知識，說明人們遵守交通規(guī)則的情況。教學(xué)重點難點 懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、他人帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。講解要點一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是最珍貴的？（生答）今天，老師給同學(xué)們講一個真實的故事。（故事由班中一名學(xué)生在放學(xué)回家的路上因不遵守交通法規(guī)而導(dǎo)致死亡的事例改編而成，講述由多媒體課件展示）2.觀看錄像：有關(guān)目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象。（多媒體課件展示）3.談感想：聽了剛才的故事，看完錄像你們想說些什么嗎？小結(jié)：是啊，這些交通事故付出的代價是慘痛的，也是發(fā)人深省的。注意交通安全是多么重

28、要！如果我們不注意交通安全不遵守交通法規(guī)，受傷害的不僅僅是我們自己，還會殃及他人的生命與安全，甚至釀成更大的悲??！今天我們就來學(xué)習(xí) 珍愛生命，遵守規(guī)則。 教學(xué)設(shè)想：上課時，講述一個發(fā)生在學(xué)生身邊的真實故事，這樣能一下子就把學(xué)生帶進(jìn)故事所創(chuàng)設(shè)的情境中去。接著運用多媒體課件展示目前交通安全的現(xiàn)狀，一幅幅觸目驚心的畫面讓學(xué)生真切地感受到不遵守交通法規(guī)會給自己和他人帶來多大的傷害??！使學(xué)生深深地體會到遵守交通法規(guī)、注意交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，導(dǎo)入新課。講解要點二、交通安全大普查。1.辨析：（多媒體課件演示）書中提供的四幅存在交通安全隱患的圖。2.小組交流后匯報：匯報課前調(diào)查的我區(qū)幾大

29、交通路口的交通狀況。3.統(tǒng)計：行人違規(guī)數(shù)量與車輛違規(guī)數(shù)目。4.看錄像：找出違規(guī)和遵守交通規(guī)則的地方。（我校學(xué)生放學(xué)狀況）5.根據(jù)普查結(jié)果并結(jié)合調(diào)查資料談?wù)勎覀儜?yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。6.讀讀記記：“交通安全歌”問題，并且能夠利用收集的材料解決遇到的違規(guī)現(xiàn)象。課堂提問或?qū)W生活動觀看錄像：有關(guān)目前交通安全現(xiàn)狀的一段錄象。（多媒體課件展示）談感想：聽了剛才的故事，看完錄像你們想說些什么嗎？板書設(shè)計這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了許多的交通安全知識，老師真為你們感到自豪！希望你們以后能夠注意交通安全，做一名遵守交通法規(guī)的好孩子。同時也希望你們能用所設(shè)計的交通安全標(biāo)語向你們周圍的人進(jìn)行宣傳，號召大家共同遵守交通安全法

30、規(guī)。作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 11 課時課題我是中國小公民教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是公民。我們是中華人民共和國公民。2.了解我國憲法規(guī)定的公民應(yīng)該享有的一些權(quán)利和承擔(dān)的一些義務(wù)。教學(xué)重點難點公民的概念講解要點一、導(dǎo)入 提問：同學(xué)們，你們知道什么是公民嗎?請學(xué)生同桌討論，然后點名回答。（我們都是公民。我們還太小，不是公民。有國籍的人才是公民！. .) 誰來說一說什么是公民，公民都有哪些權(quán)利和義務(wù)。點名提問。 回答的很好。公民是指具有一國國籍，并. .。那么你們知道什么是國籍嗎？我們的國籍是-?這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題。二、新課學(xué)習(xí)1.多媒體出示圖片：情景再現(xiàn) 你們

31、知道什么是國籍嗎？ 請舉手的學(xué)生回答。2.下面我們聽一聽“小小法博士”怎么說?；脽羝故荆簢侵敢粋€人屬于某一個國家的國民或公民的法律資格，表明一個人同一個特定國家之間的固定的法律聯(lián)系，是區(qū)別一個人是本國人還是外國人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個人一旦具有某個國家的國籍，通常就被認(rèn)為是該國公民，享有該國憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，履行該國憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 理解國籍的概念，記一記，說一說。講解要點3.大屏幕展示國籍法，了解國籍法的內(nèi)容。 4.師：那么，我國法律對于國籍有哪些規(guī)定呢？幻燈片展示：我國法律規(guī)定，如果父母雙方或者一方是中國公民，本人出生在中國的，就具有中國國籍。如果父母其中一人是中國國籍，本人出生

32、在外國，也可以具有中國國籍。我國不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍。 三、課堂小結(jié) 總結(jié)本課所學(xué)，讓個別學(xué)生說一說。 課堂提問或?qū)W生活動同學(xué)們，你們知道什么是公民嗎?請學(xué)生同桌討論，然后點名回答。（我們都是公民。我們還太小，不是公民。有國籍的人才是公民！. .) 板書設(shè)計適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生知道作為中華人民共和國公民是非常值得驕傲的，因為我們的祖國正在強(qiáng)大。作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 12 課時課題我們熱愛大自然教學(xué)目標(biāo)1.懂得為什么要尊重生命，保護(hù)生命的多樣性。2.知道我們應(yīng)該怎樣善待大自然，做大自然的朋友。3.理解我們?yōu)槭裁匆阑匀?，懂得怎樣去美化大自然。教學(xué)重點難

33、點保護(hù)生命的多樣性，美化大自然。講解要點一、課前準(zhǔn)備：分發(fā)導(dǎo)學(xué)稿二、板書課題：關(guān)愛大自然，從我做起框題一：尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。1.課件展示百度搜索的圖片海洋生物2.教師提問：看了以上圖片，你有何感受？（先小組發(fā)言，后個別展示）教師小結(jié)：大自然的各種生命和人類共同構(gòu)成了和諧家園，我們堅決杜絕濫捕濫殺販賣野生動物的行為。3.假如遇到下列情況，應(yīng)該怎么辦？（1）周末與家人到郊外旅游，遇到有人在打鳥。勸阻或制止打鳥行為。（2）朋友請客吃飯，請你吃野生動物。拒食野生動物，并說明其危害。（3）看到市場上有人販賣珍稀動物。向執(zhí)法部門舉報或打110報警。框題二：善待自然，做自然的朋友講解要點4.教師提

34、問：怎樣善待大自然（或我們該如何和大自然和諧相處？）小組討論，個人展示性發(fā)言。教師小結(jié)：（1）善待自然就是要保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友。 （2）采取積極措施預(yù)防和減少對大自然的破壞。 （3）合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。5.為什么要善待自然（或善待自然有什么意義）？小組討論，個人展示性發(fā)言課堂提問或?qū)W生活動教師提問：為什么要美化自然？（小組討論，個人展示性發(fā)言。）小結(jié)：大自然給我們帶來了無窮無盡的美，但隨著當(dāng)今自然生態(tài)環(huán)境的日益惡化，天然之美顯得越來越珍貴。板書設(shè)計通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了要尊重生命，保護(hù)大自然中的各種生物，今后要善待大自然，不僅要做大自然的保護(hù)者，而且要杜絕污染

35、，植樹造林，美化大自然。作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 13 課時課題自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國的自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀。2.知道建立自然保護(hù)區(qū)的好處，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點難點知道建立自然保護(hù)區(qū)的好處，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。講解要點1.導(dǎo)入新課：（1）復(fù)習(xí);誰來說說植樹造林的好處有哪些？（2）這節(jié)課我們一起去看看我國的自然保護(hù)區(qū)情況。2.播放課件：黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)看了這段錄像資料，你有什么想法和看法？你同意專家的觀點嗎？板書：自然保護(hù)區(qū)追根求源：（1）建立自然保護(hù)區(qū)到底有哪些好處呢？學(xué)生討論交流歸納：建立自然保護(hù)區(qū)可以改善環(huán)境，維持生態(tài)平衡；此外，自然保護(hù)區(qū)還是天然的實

36、驗室，生物物種的天然儲存庫。（2）走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)播放我國主要的自然保護(hù)區(qū)錄像，學(xué)生觀看講解要點3.環(huán)保行動 查閱資料，了解山東省的自然保護(hù)區(qū)，完成表格；做義務(wù)宣傳員，讓我們趕緊都行動起來吧！4.總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？5.布置課外實踐收集山東省自然保護(hù)區(qū)的圖片、文字資料，舉辦一次關(guān)于山東省自然保護(hù)區(qū)情況的演講比賽。課堂提問或?qū)W生活動播放課件：黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)看了這段錄像資料，你有什么想法和看法？你同意專家的觀點嗎？板書設(shè)計建立自然保護(hù)區(qū)的好處多：改善環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡；天然實驗室；生物物種的天然儲存庫；還有作業(yè)布置 學(xué)生課后分別與別組同學(xué)進(jìn)行交流第 14 課時課題勤儉節(jié)

37、約是我們的傳統(tǒng)美德教學(xué)目標(biāo)1知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。教學(xué)重點難點講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實意義講解要點一、啟發(fā)談話 ，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學(xué)們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗，可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉？ 引出第九課 勤勞節(jié)儉二、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。1.請同學(xué)們看一張照片三五九旅開墾南泥灣提問：在抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運動？（通過背景資料的展示，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認(rèn)識到，沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運動

38、，我們革命就度不過難關(guān)，很難取得勝利，）2.講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。（課前讓學(xué)生找）（通過學(xué)生講，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情）3.聽錄音故事，下載兄弟倆。（使學(xué)生懂得：只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理）4.什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好，還有必要節(jié)儉嗎？（節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省，不隨便浪費財物，是一種美德。）5.誰能說說什么是勤勞節(jié)儉？小結(jié)：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費。講解要點三、 聯(lián)系實際，講清在現(xiàn)實生活中如何做到勤勞節(jié)儉1.（學(xué)生表演：一家人外出在商場購物，孩子要求家長買一些東西。）提問：改革開放了，一家人

39、生活比較富裕，孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎？家長為什么沒有給孩子買，他們是怎樣想的？（學(xué)生通過討論，使學(xué)生懂得，一個人如果養(yǎng)成揮霍浪費的懷毛病，對自身成長不利。）2.請看錄像我上大學(xué)了（說的是，某學(xué)生上大學(xué)家長給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服，剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。）提問：看了這段錄像，你有什么想法？課堂提問或?qū)W生活動聽故事，南京路上好八連提問：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的？（引導(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法，認(rèn)識艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。）板書設(shè)計中華民

40、族的傳統(tǒng)美德 國家強(qiáng)盛的需要做人的美德 ，成長的需要 事業(yè)成功的重要條件作業(yè)布置1.與家長探討：現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大？2.在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)勞動，過一段時間與同學(xué)交流體會。3.、在班集體中尋找在勤勞節(jié)儉方面做得好的同學(xué)，與他們探討這樣做的好處。4.搜集古今中外勤勞節(jié)儉的事例，召開一次故事會。5.想一想，自己在節(jié)儉方面做得怎么樣？今后有什么打算？第 15 課時課題五一國際勞動節(jié)教學(xué)目標(biāo)1. 通過活動讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動節(jié)。2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)。3. 激發(fā)學(xué)生尊敬和熱愛勞動人民的情感。教學(xué)重點難點激發(fā)學(xué)生尊敬和熱愛勞動人民的情感。講解要點一、欣賞歌曲勞動最光榮，在優(yōu)美的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動的興趣。導(dǎo)入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰?二、介紹"五一"國際勞動節(jié)。老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧樱^幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?1.教師出示五月一日的日歷，請學(xué)生認(rèn)讀五月一日，提示學(xué)生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是