中學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上曉義中學中學生行為習慣養(yǎng)成教育工作方案播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的實施方案，具體如下：一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明、安全行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)中學生健康成長為目的，以中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范以及學校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學

2、習習慣，并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結(jié)合，促進良好校風、學風的形成。二、培養(yǎng)目標： 總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。具體目標：重點抓好“

3、四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。通過“文明禮儀行為習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。通過“良好的學習習慣”教育，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方

4、法，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：（一）把學習習慣抓實學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關(guān)，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等，學習習慣是在學習過程中反復(fù)練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，有利于培養(yǎng)自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。1、課前要預(yù)習，學會帶著問題聽課；2、課前準備好學習用品，靜待老師上課；3

5、、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確；4、上課專心聽講，不亂說亂動，積極思考，勇于提問；5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；7、學會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；9、培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。（二）把生活習慣抓好良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期將繼續(xù)從學生最基本的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。（1）生活有序1、早晨早起，不睡懶覺做勤快人；2、起床、穿衣、洗涮、整理、吃飯，行動快速當利索人；3、吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人；4、不早到不遲到，放學

6、及時回家，不在路上打鬧做守時人；5、早晚涮牙，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；6、不吸煙、不喝酒、不打鬧守紀律；7、勞動積極主動，校內(nèi)不亂扔雜物，不亂涂亂畫講公德；8、星期天、節(jié)假日有時間安排表，有條不紊講條理；9、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智；10、在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動；11、不帶火種及危險物品、不使用自帶電器講安全；（2）行為有度1、利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；2、愛護書本，勤儉節(jié)約；3、愛護公物；4、愛惜衣物，不追求穿戴；5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；就餐時碗筷分類整齊擺放；6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛(wèi)生用具

7、；7、正確支配零用錢，不吃零嘴；8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；9、生活、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。（三）把禮儀習慣抓細1、尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；3、上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；4、吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；5、關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動；6、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；7、進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，

8、放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；9、同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；10、參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。（四）把安全習慣抓實1、安全觀念、法制意識強。2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習慣。4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。6、不攀越欄桿、校門及圍墻。7、注意飲食安全。四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組 長：

9、周仁明副組長：沈元偉 袁小玲成 員：校委會成員、年級組長和各班主任。五、實施步驟：第一階段:宣傳發(fā)動階段利用國旗下講話、校園宣傳欄、黑板報、班會等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。1、學校利用國旗下的講話等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育的意義。2、學生會向全體同學發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。4、各班級出一期以“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。5、學生寫學習心得體會。第二階段：實施督查階段 本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要

10、求的基礎(chǔ)上，貫徹落實，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。 根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點和學生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復(fù)，鞏固習慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下： 主題一：嚴格守紀，按時作息 時間：第一五周要求：升旗、早操提前5分鐘到操場；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象；晚休及時回宿舍，按時關(guān)燈，安靜就寢。 檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師和學生。檢查方法：在學校大門、操場、教學樓樓梯口、宿舍區(qū)等進行檢查 主題二：注重儀表、禮貌待人 時間：第六九周 要求：在校期間盡量身著校服，儀

11、表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報；集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。 檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學生督查小組。 檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。主題三：遵規(guī)守紀，勤奮學習 時間：第十十二周 要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；下午及晚自習課安靜學習，不玩手機mp3，不隨意走動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預(yù)習，課后復(fù)習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。 檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及各班督查小組。檢查方法：隨機檢查。 主題四：孝敬父母，感

12、恩社會 時間：第十二十四周 要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動；待客熱情，主動關(guān)心幫助有困難的人。 檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、任課老師和學生代表。 檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果 主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德 時間：第十五十六周 要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學習環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。 檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、部分老師

13、和學生、總務(wù)處。 檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結(jié)合第三階段：總結(jié)表彰階段1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。2、本次活動總結(jié)。六、活動要求：1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機制。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。2、政教處側(cè)重安全行為習慣、文明禮儀習慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學習習慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習慣養(yǎng)成教育；共青團、側(cè)重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。3、要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。通過多種渠道、多種活動

14、讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強巡查，認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規(guī)范學生課堂行為。7、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學生的處罰力度。8、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。9、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。10、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進行督查