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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 既具有親和力，課堂效果活躍。2、能積極的參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，并主動(dòng)承擔(dān)班主任的工作。3、又豐富的多媒體資源，隨時(shí)可以上網(wǎng)，方便又形象的進(jìn)行教學(xué)。4、與老教師進(jìn)行研討，有助于教學(xué)環(huán)節(jié)以及方式的優(yōu)化。1、對(duì)教材設(shè)計(jì)用意還不具有更深刻的了解。2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏精細(xì)化。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，教研活動(dòng)，聽課評(píng)課，我都積極參加，從不掉隊(duì)。2、我喜歡看魏書生老師的書籍，聽他的講座，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，管理好自己的班級(jí)。公開教學(xué)，研討的機(jī)會(huì)需要爭(zhēng)取。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、在課堂上充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。2、主動(dòng)請(qǐng)教老教師。1、在備課過程中仔細(xì)鉆研教材，多查閱相關(guān)書籍。2、備課要備詳案抓（機(jī)遇）御（威脅）提前準(zhǔn)備，多次練習(xí)。在教學(xué)組內(nèi)進(jìn)行研討，爭(zhēng)取有所提高。主動(dòng)申請(qǐng)，主動(dòng)承擔(dān)。

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