六級教師度工作總結與六級教師度總結(完整匯總版)

1、六年級教師2021年度工作總結與六年級教師 2021年度總結匯編六年級教師2021年度工作總結在這一學期，我繼續(xù)任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程 中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實 效性。我努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。 這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課 之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，但在具體的教學過程 中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科 學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為 核心;科學課程的內容要滿足社會和學生

2、雙方面得需求；科學課程應具 有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些 理念，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)在內容方面：科學課程具有更強的實用性、趣味性 和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興 趣和需要的學習內容，尤其是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲 取知識。再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學各 方面的轉變。1、由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充 分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備 課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容， 查閱相關書籍

3、，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而 自己卻不知怎樣回答的情況。2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么 在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用 ; 重視 學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調 整。3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內容，實踐 性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂 上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取 知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探 究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更 要及時、準確，這樣才更有利

4、于學生更好地探究，得出結論。4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探 究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問 題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究 的習慣。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學 中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極 性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一 個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結經驗，進 行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散 思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。六年級教師2021年

5、度總結回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、舌L”而達到了“忙而不 亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長 一、教學工作方面1、認真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方 法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教， 從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中 成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達 到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思 及時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提 高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏

6、掉任何一個知識點，不懂的 問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種 新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充 分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的 學生都樂于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補差為了不使班級出現(xiàn)，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很 好。我?guī)缀趺刻?： 20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和 優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我 因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上 我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙

7、到近 21：00 才回 宿舍。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學 生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上 能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗 的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必 須付出更多的勞動，花更多的時間。5、及時反思 我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個教師，不 論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反 思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習 慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許 多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是

8、有強烈的愿望想去解決這些 問題。 _問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意 識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我 在反思中得到了成長。6、優(yōu)異的學生成績 老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我 所教的六 (1) 、六 (2) 兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成 績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn) 第一名，其中我任教的六 (1) 班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名 ; 第二學期 期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一 名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。二、班級管理方面1、班級多次獲獎這一學

9、年，我輔助莫海華老師任教六 (2) 班的見習班主任，充分的 參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián) 系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力， 六(2) 班取得了很大的成就 “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊” ( 區(qū)級) “ _年秋季運動會”獲第三名 ( 校級); “科技周”獲第三名 ;現(xiàn)在的六 (2) 班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考 試中，六(2) 班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的 _%，本學 年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能 將它帶好。2、成功開設班隊課六(2) 班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭

10、 取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各 個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得 到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演 員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。三、自身成長方面1、虛心聽課 聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能 夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽 課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進 行修改，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂 討論、隨堂批閱等技巧

11、運用到教學中去，收到了很好的效果。2、積極開設公開課從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中 逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討 課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的 教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課 的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯 定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭 取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀 點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出 應將等式兩邊加代數(shù)式這一內容加進

12、去，得到了教研員的肯定。通過 評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節(jié) 課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日 常教學中吸收別人的優(yōu)點，避免出現(xiàn)類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機 會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精 華，讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上 的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的 教研活動、區(qū)里的 _備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方 向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚 勤學好問的精神，

13、把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切 先進的東西，才能提高自己的水平。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學組的兩個課題，一個是張 忠華老師負責的九年制校本背景下構建有效數(shù)學課堂教學模式的實 踐研究，一個是權克軍老師負責的初中數(shù)學課堂教學中構建有效 合作交流機制的研究，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基 本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性 教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成 論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將 來做準備。以上是我的一

14、些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的 是理論的知識，現(xiàn)在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收 獲，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養(yǎng)， 我相信我的明天會更好 !六年級教師2021年度總結與六年級數(shù)學上冊工作總結2021年匯編六年級教師2021年度總結回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、舌L”而達到了“忙而不 亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長 一、教學工作方面1、認真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方 法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教， 從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中

15、成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達 到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思 及時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提 高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的 問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種 新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充 分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的 學生都樂于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補差為了不使班級出現(xiàn)

16、 _，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很 好。我?guī)缀趺刻?6：20 到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和 優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我 因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上 我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙到近 21：00 才回 宿舍。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學 生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上 能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗 的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必 須付出更多的勞動，花更多的時間。5、及時反思

17、 我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個教師，不 論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反 思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習 慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許 多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些 問題。 _問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意 識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我 在反思中得到了成長。6、優(yōu)異的學生成績 老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我 所教的六 (1) 、六 (2) 兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的

18、成 績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn) 第一名，其中我任教的六 (1) 班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名 ; 第二學期 期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一 名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。二、班級管理方面1、班級多次獲獎這一學年，我輔助莫海華老師任教六 (2) 班的見習班主任，充分的 參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián) 系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力， 六(2) 班取得了很大的成就 “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊” ( 區(qū)級) “ _年秋季運動會”獲第三名 ( 校級); “科技周”獲第三名 ;現(xiàn)在的

19、六 (2) 班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考 試中，六(2) 班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的 _%，本學 年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能 將它帶好。2、成功開設班隊課六(2) 班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭 取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各 個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得 到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演 員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。三、自身成長方面1、虛心聽課聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師

20、只有多聽課才能 夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽 課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后， 把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進 行修改，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂 討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。2、積極開設公開課從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中 逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討 課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的 教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課 的因素，在課前激勵學生，

21、活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯 定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭 取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀 點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出 應將等式兩邊加代數(shù)式這一內容加進去，得到了教研員的肯定。通過 評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節(jié) 課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日 常教學中吸收別人的優(yōu)點，避免出現(xiàn)類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機 會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自

22、己的磨課中吸取精 華，讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上 的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的 教研活動、區(qū)里的 _備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方 向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚 勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切 先進的東西，才能提高自己的水平。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學組的兩個課題，一個是張 忠華老師負責的九年制校本背景下構建有效數(shù)學課堂教學模式的實 踐研究，一個是權克軍老師負責的初中數(shù)學課堂教學中構建有效 合作交流機制的研究，在做課

23、題的過程當中，搞清楚課題研究的基 本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性 教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成 論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將 來做準備。以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的 是理論的知識，現(xiàn)在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收 獲，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養(yǎng)， 我相信我的明天會更好 !六年級數(shù)學上冊工作總結 2021年一學期即將過去，這一學期對于我們崇明人來說是在繁忙而充實中 度過的。這一學期我被校領導安排擔

24、任高級部主任一職和六()數(shù)學教 學工作。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：首先談一談級部工作，級部工作是學校工作的重要組成部分，其性 質繁瑣而復雜，從各處室的任務傳達和完成到物品的領取。大多由起著 橋梁作用的級部主任來完成。為了能更好的完成相關工作，開學初我便根據(jù)曹校長在第一次全體教師會上提出的"我們都是崇明人"這一口號, 在高級部來營造一個和諧而溫馨的大家庭；和每位教師交心、交友。這 就為今后的各項工作的開展提供了保障。這也為我們高級部在本學期 的學校的各項工作和活動中取得好的成績奠定了基礎；特別是期初的衛(wèi) 生和就餐工作，高年級學生為其它年級的學生樹立了榜樣，起到了楷模 的作用。

25、其次談一談我的數(shù)學教育教學工作，從事了近教育教學工作的 我深知成人和成才之間的關系。因此我在數(shù)學教學中時時不忘對學生 進行思想品德教育，使他們明白做人的道理。在教學工作中更是一絲不 茍,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時力爭。使得每一個學生在每一節(jié)課上 都有收獲；上課時對學生始終微笑著，不時給于激勵性的評價，不但進行 知識的傳授，更注重思想方法的灌輸。對于學生的作業(yè)，總是及時批 改。擠出空余時間有針對性地對學困生進行輔導；六()班的學困生的比 率是我從教以來遇到的學困生的比率最高的一個班，三十七人中學困生多達十多人。對于這些學困生，我從不放棄，力爭使他們都有所提高。 一學期來我能主動向其他教師學習，聽他

26、們上課，吸取他們的先進的教 學理念。自己也在教科研上下功夫，開學初我便把教材中的"解決問題 的策略 "和" 可能性 "這兩單元作為研究內容 ; 查閱了大量的資料和教案 , 做了學情調查和學情分析 ; 再根據(jù)自己對相關知識的認識 , 確定了教案 , 制作好課件 ; 力爭使課堂效益達到最大化。幾乎每節(jié)課后都主動與其他 六年級數(shù)學老師交流 , 及時反思、記錄感想。為今后的教學提供了一定 的資源。同時積極撰寫教科研論文 , 努力提升自身的教科研水平。再次談一談勞動紀律情況 , 期初服從領導分工 , 擔任崇明小學首屆 畢業(yè)班數(shù)學教學。一學期來 ,我堅持早到校、晚離

27、校 , 無病、事假。每 天總是在早晨七點前到校 , 先查看高級部保潔區(qū)的衛(wèi)生情況 , 再進行辦 公室的打掃 ; 安排好早點到校的學生的保潔和晨讀。放學后總要在高年 級教室和保潔區(qū)轉上一圈 , 發(fā)現(xiàn)問題糾正后再回家。最后談一談取得的成績和存在的不足 , 這一學期取得的最大成績就 是在高級部營建了一個溫馨和諧的家。此外撰寫的論文平實的教學 , 有效的課堂獲鎮(zhèn)江市教科研論文一等獎。存在的不足是對學困生的 輔導效果不明顯。以上是我的一學期的工作總結 , 今后我將一如既往、無怨無悔的為 崇明的明天而努力工作。六年級英語教師年度考核個人總結2021年與六年級語文教學工作總結2021年匯編六年級英語教師年度

28、考核個人總結 2021年一年的教學工作即將結束，在本年度我擔任小學六年級的英語教 學工作，現(xiàn)將本年度工作總結如下。一、加強自身學習，提高自身素質充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村 教育的發(fā)展和改革。認真學習新英語課程標準，鉆研業(yè)務，探索 教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的 更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民 主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學 中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造 動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài) 度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的

29、整體發(fā)展。二、激發(fā)學生興趣，讓學生“動”起來在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動 手、動腦。我充分地注意到這些，并在教學中加以實施，讓學生充分 “動”起來，取得了很好的教學效果，提高了學生的全面素質。1、激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。如：做教 具，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么。這樣做促使學 生主動看書上到底有什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動， 增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”，調 動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的 準備。2、鼓勵學生在課堂上“動”課堂教學是師生之間

30、、生生之間多形式、多維度的相互作用、相 互影響的過程。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者，我 設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓 學生進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學生提供 展示自我的機會。利用學生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學生自 己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛 煉了反應能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調動了學生學習 的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后 的喜悅。三、利用生本資源，提高課堂效率在教學中，如果教師僅僅重視教材、學校設施，忽視了對學生資 源的開發(fā)和利用，容易使學生對英

31、語產生厭倦心理。因此，教師要重 視利用生本資源，創(chuàng)設英語環(huán)境。1、利用生本資源，激活課堂教學為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物 等幫助教學。我經常請學生參與教具的制作，學生的制作色彩鮮艷、 想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學卡片、掛圖更能貼近學生 生活。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時，更能引專職學生 的_，更能激發(fā)學生的興趣。2、利用生本資源，營造英語氛圍課堂上，在進行話題會話練習時，為學生創(chuàng)設真實、半真實的語 言環(huán)境，讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗、作息時間、家庭環(huán) 境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內容，根據(jù)教學需要設計 一些情景對話，讓學生在課堂

32、上表演對話。這種表演，能有效彌補實 物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學生對所學知識理解。四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口 語能力的培養(yǎng)。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設語言實踐情景，把 學生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機，培養(yǎng) 他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個學生的潛能。1根據(jù)已學教材內容，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故 事等進行測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能， 又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進行英語 語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。

33、2、在具體的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學 中要求學生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識具體 化，讓學生在實踐中測試出自己對所學內容的掌握。六年級英語教師年度考核個人總結（二）教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再 累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。作 為小學六年級英語教師，以下是我本年度的工作總結。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全 體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學 生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學 生的創(chuàng)造能力，

34、培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上 嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭 策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應 社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治 水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做 好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能 維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我 不斷學習。所以，本年度，除了積極參加政治理論學習外，我還積極 進行業(yè)務

35、學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的 勝任自己教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改 革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習， 讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方 向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù) 教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學 習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學 的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源， 運用課件，運用多種教學方法，精講精練。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性

36、和創(chuàng)造性思維， 力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習 的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具 風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生 能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長 和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來， 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自 己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論 在教學中存在的冋題。四、加強反思，及時總結教學得失

37、反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作 中的不足。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學 水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做 得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意 的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。 工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后 工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足， 我今后應當加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做 到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心，多點愛

38、心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣 方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格 約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上 有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚 水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。六年級英語教師年度考核個人總結（三）時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語 教學工作已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年 的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生 們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步 的過程中，原來

39、收獲頗豐。本學年，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任六年級的英 語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所 收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學年的學科教學工作 總結如下：一、思想方面本人熱愛教育事業(yè)，思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力 爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學 年來，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務 水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制 度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活 應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理 論，及時更新教育理念

40、。二、在教學工作方面岡"學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模 仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習 難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求 過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢 程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分 學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不 集中。在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了， 學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲 中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的

41、學習興趣消失了。我體會到學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的， 要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能 要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生 學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施 教。首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內 容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材 施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、 說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的 關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學 生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法

42、，就是一直看著老師，聽老師 說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老 師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習 興趣，能讓他們喜歡英語。其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教 具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且， 教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水 平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到 知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我 首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞 使用新句

43、型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞， 會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早 上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且 教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié) 課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要 鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。三、堅持終身學習“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重 要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我 還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，

44、業(yè)余時間我還讀了許多 書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。四、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學 年來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做 好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自 己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻 自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各 項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。當然，由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知 道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育 教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學英語

45、教師。六年級英語教師年度考核個人總結（四）在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡教師，沒有顯赫 的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學這塊沃土上默默地耕耘著。如 果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜 愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@ 種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、 務實地走過每一天。以下是作為小學六年級英語教師的我的工作總 結。一、完善自身建設，提咼師德修養(yǎng)“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負 責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。 我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，

46、讓他們不僅學會知識， 更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到 小學時，學校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之后，學校 要求我重新再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學， 而班上的英語成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期期末考試中 獲第四名的好成績。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平 過去的五年，是我在小學英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五 年，同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自 己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經常向其他教師請教教 學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校 _的現(xiàn)場教研活動、培訓 等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每

47、學期都認真完成上級領 導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情 況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和 思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了 解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備 教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積 極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡 的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主 _置；在課外輔導方面，耐心細 致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在 快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。三、與班主任、家長密切配合 經常與班主任互相溝通，反

48、映學生平時的學習、活動、生活情 況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在 社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共 商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主 動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的 教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在 左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技 能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑 造他們健全的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正 學會生活、感悟生活。六

49、年級英語教師年度考核個人總結（五）回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分 工。本學年擔任本校的六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育 的，再加上之前也從事了英語教學，所以本年度的教學工作開展還算 得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成 績。以下是我本年度的工作總結。一、政治思想方面我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學 習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在 課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā) 展。二、教育教學方面要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重 好課堂 教學， 體學生，注

50、意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持 相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一 個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關 心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他 的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所 以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾 長，提高教學水平。本年度積極參加學校 _的開

51、放課活動，在電教室 共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的 進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活 動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱 者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。三、繼續(xù)教育學習方面 本年度我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真 學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博 客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。四、英語組長工作 本年度我們全體英語教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫 互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局 面，真的像個大家庭，在這里我

52、們都感受到了溫暖。在組里，年輕人 較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信， 歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。 只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都 會充滿陽光。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道 路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一 份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育 我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲 放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。六年級語文教學工作總結 2021年光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學

53、 期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作， 感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對 語文教學工作做了些調整現(xiàn)作出總結一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向 分鐘的課堂 要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興 趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難 等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián) 系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到 的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一 個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心

54、地進行備課，保證了課 堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反 思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課 本上記錄下來。二、重視學生的課外閱讀積累要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。課程標準提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的 書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。 要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是 名言，可以是精彩片段 時間久了，學生積累的內容越來越豐富， 我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。三、做好學生的輔導工作本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏

55、自控能力，學 習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完 成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展， 大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及 “競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差 生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成 員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn) 孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績 也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和 理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品 行上也能取得進步。四、基礎知識

56、是語文學科的重中之重六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的 字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些， 本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想 感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量 時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成讀書的好習慣，主動參 與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。六、注重多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體， 勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生

57、可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上 進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。六年級語文教學工作總結（二）時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。 這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學 習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶 貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、基本情況概述教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然 有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地 教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班

58、的時候，我就盡量 去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、 差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，經常向有經驗的老教師請教。課 前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一 節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學， 板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱 情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了 優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出 語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學 習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育， 向 分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品 德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動, 比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認 真的總結，汲取經驗教訓。 三，想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。 從小到大，我就討厭老師課堂教學中