三年下道德與法治--8-大家的朋友教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上8 大家的“朋友”教學(xué)目標(biāo)：1知識與能力：認(rèn)識生活中常用的公共設(shè)施知道他們的作用。2行為與習(xí)慣：養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好，習(xí)慣，爭做文明小公民。3情感與態(tài)度與價值觀：知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。難點(diǎn)：在日常生活中能夠主動去愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)過程：一、認(rèn)識我們的“朋友”1出示：同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、園等等，有許多為我們默默提供做幫助的“朋友”，你了解他們嗎？今天老師想給大家介紹一下。同學(xué)們，老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出他們的名字嗎？2學(xué)生回答公用電話亭路燈垃圾桶公園休息椅3總

2、結(jié)：像這些“朋友”這樣，在公共場所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”4. 你還知道哪些公共設(shè)施？交通信號燈、護(hù)欄、小區(qū)健身器材、涼亭等二、感受“朋友”的作用1、 閱讀課本第50頁休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！崩埃骸爱?dāng)你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?、你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請大家說一說？3、小組交流，學(xué)生代表回答小區(qū)健身器材：可以幫助我們鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體魄等。4、這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利。試想一

3、下：如果沒有了這些“朋友”，我們的生活將會是什么樣呢？看看：播放視頻小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便？請把故事接著講下去。5、閱讀教材52頁“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥?，小叮?dāng)來到一個沒有公共設(shè)施的國度使兒童學(xué)生再思公共設(shè)施對人們?nèi)粘Ｉ畹膬r值。6、同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會遇到哪些不方便？誰能把故事接著講下去？7、學(xué)生接受補(bǔ)充故事。8、總結(jié)：公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。9、我們舉行一場比賽吧！設(shè)計一種新型公共設(shè)施新型公共設(shè)施設(shè)計大賽，設(shè)計一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計最具有創(chuàng)意。 要求：可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計一種新型的公共設(shè)施。10、學(xué)生寫

4、出或畫出自己的設(shè)計方案11、學(xué)生展示或介紹自己設(shè)計的方案設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認(rèn)識常見的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施的作用。三、傾聽“朋友”的委屈1、我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們。可是，有的人卻沒有善待它們讓我們來聽聽它們的委屈吧！2、出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公共長椅的訴說3、提問：看了畫面，聽了他們的訴說，你的心情怎樣？4、學(xué)生回答：為這些行為而感到氣憤。5、也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查。調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看有沒有類似的情況。下面學(xué)們說一說大家的調(diào)查情況6、學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果小區(qū)的健身器材：油

5、漆掉了生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，而且使用起來也不靈活。課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了課桌的整7、閱讀教材第54頁，并思考： 如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？8、學(xué)生閱讀并回答9、教師小結(jié)：這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，他們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢？四、善待我們的“朋友”情景：朋友們，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小心??！看我的樣子可憐吧，誰來幫幫我？請

6、不要傷害我，好嗎？心聲：親們，我的腿斷了，是被一個小伙子踹斷的，我們也疼?。e往我身上坐了，要不然會摔跤的，我們是為大家服務(wù)的，請善待我們，好嗎？心聲：如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說。我們該如何文明使用公共設(shè)施呢？我的金點(diǎn)子：愛護(hù)公共設(shè)施，就要像愛護(hù)屋里的家具一樣，不但自己不要隨意地去破壞，還要監(jiān)督他人。當(dāng)有人破壞公共設(shè)施時,我們要敢于站出來制止。公用電話壞了，打112 維修。路上的窨井蓋不見了，打110 報警。路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。五、課堂小結(jié)本節(jié)課，我們認(rèn)識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們