《社區(qū)護理》實訓指導_第1頁
《社區(qū)護理》實訓指導_第2頁
《社區(qū)護理》實訓指導_第3頁
《社區(qū)護理》實訓指導_第4頁
《社區(qū)護理》實訓指導_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上社區(qū)護理實訓指導一、學時分配:實驗項目名稱 學時實訓一 家庭訪視 2實訓二 家庭病人日常護理技術(shù)(床上洗頭法) 2實訓三 快速血糖測定法 2 實訓四 女大學生衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調(diào)查 2 實訓五 社區(qū)中的健康教育 4_ 合計 12實訓一 家庭訪視課程名稱社區(qū)護理實踐題目家庭訪視實踐時數(shù)2實踐類型綜合性教學目的和要求掌握家庭訪視的目的、對象、內(nèi)容及訪視的技巧。熟悉家庭訪視的過程。實踐重難點及解決辦法如何與被訪視者建立良好的信賴關系和訪視的技巧,實踐課由教師先講如何取得被訪視者的信任以及溝通的技巧。實踐方法教師講解實踐方法(重點講解實踐注意事項及溝通技巧)后,由學生在社區(qū)進入受訪

2、者家中完成實踐內(nèi)容。實踐用品筆、筆記本、學生證、工作服、工作帽教材和參考資料教材:李秀玲主編,社區(qū)護理,第二軍醫(yī)大學出版社,2012參考書:1.趙秋利主編,社區(qū)護理學,第2版 人民衛(wèi)生出版社,20072.黃惟清主編,社區(qū)護理學,人民衛(wèi)生出版社20043.鄭一寧主編,社區(qū)??谱o理實踐指南科學出版社2007教學內(nèi)容及教學過程和時間分配實踐步驟 1. 老師簡單講授家庭健康評估的內(nèi)容和方法。(20分鐘)2. 學生進入家庭對家庭進行健康評估。(60分鐘)3. 課堂小結(jié)。(20分鐘)4. 老師根據(jù)學生評估過程中出現(xiàn)的問題補充說明,并介紹訪談技巧(20分鐘)理論指導 1. 家庭健康評估的目的和意義 2. 家

3、庭訪談的注意事項和技巧 1)訪視前的準備:按照家庭健康評估的內(nèi)容制定訪談計劃。(穿著得體、應介紹自已) 2)注意訪談技巧的運用:與家庭建立良好的關系,制造輕松的訪談氛圍,按照訪談計劃與家庭進行交流(傾聽尊重他人) 3)當被訪視者出現(xiàn)特殊狀況時,如發(fā)怒、哭泣等,注意應對措施。(沉默、觸摸) 4)訪談過程中注意紀律,按順序提問,不得喧嘩。 5)最后應道別。 3. 家庭健康評估的內(nèi)容 1)家庭基本資料 戶主姓名、地址、聯(lián)系電話; 人口組成:家庭成員的姓名、性別、年齡、文化程度 、社會職業(yè)及相互之間的關系; 家庭類型:核心家庭、擴展型家庭、聯(lián)合家庭、其他類型家庭。 2)家庭環(huán)境 居住環(huán)境:評估住房條件

4、、衛(wèi)生條件和交通條件等; 社會環(huán)境:評估鄰里關系、臨近居民的社會階層,周邊購物、醫(yī)療設施及利用情況;家庭與社區(qū)的關系:評估家庭利用社區(qū)資源的情況,家庭對社區(qū)的看法。 3)家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu) 角色關系:各家庭成員現(xiàn)階段所承擔的角色;當家中有人生病后,有何改變和影響; 權(quán)利結(jié)構(gòu):家庭權(quán)利的類型;誰是主要的決策者; 交流方式:55%面部表情+ 7%語言+38%聲音;家庭交流的主要內(nèi)容、方式(開放或封閉、直接或間接);有無因交流和溝通的技巧不良而引起的沖突。(尤其非語言溝通) 價值觀:家庭認為哪些事最重要,各家庭成員的認識是否一致。 4)家庭的功能 情感功能:家庭各成員之間的關系如何;是否互相關心、體貼;家

5、庭中是否有愛的氣氛。 社會化功能;家庭成員有哪些社會化需要;對孩子的教育和培養(yǎng)如何。 生育功能:是否有孩子或幾個孩子;夫妻關系如何;對子女有無性知識的指導。 經(jīng)濟功能:家庭的經(jīng)濟來源、收支情況。是否滿足成員的教育、衛(wèi)生保健的需要。 撫養(yǎng)和瞻養(yǎng)功能:評估家庭撫養(yǎng)孩子和贍養(yǎng)老人的情況,家庭對孩子的重視情況。 衛(wèi)生保健功能:對健康和疾病的看法;家庭衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、休息睡眠、活動和鍛煉、就醫(yī)行為、家庭疾病自我照顧的情況等。 5)家庭資源   當家庭面臨壓力或危機的時候,可以利用的內(nèi)部和外部資源。 6)家庭成員的健康狀況及現(xiàn)階段的健康問題:包括全面生理健康和心理狀態(tài)評估。 7)家庭中

6、病人(無病人則免)的健康評估:心身健康問題,體格檢查及輔助檢查資料等。實踐注意事項:1、注意穿工作衣,要有禮貌,及時自我介紹,提前做好訪談計劃。2、掌握溝通技巧,尊重被訪者,靈活機動,因地制宜。3、時間要控制在半小時以內(nèi),注意紀律,不得喧嘩,要做好記錄。4、最后應該道別!實訓二 家庭病人日常護理技術(shù)(床上洗頭法)  課程名稱社區(qū)護理實踐題目家庭病人日常護理技術(shù)(床上洗頭法)實踐時數(shù)2實踐類型綜合性教學目的和要求1、理解床上洗頭的目的,學會為臥床病人洗頭。2、操作中會關心體貼病人。實踐重難點及解決辦法床上洗頭法的操作,實踐課先看示教錄像后教師再示范講解。操作時如何避免水流入病

7、人耳、眼內(nèi),實踐課先看示教錄像后教師再示范講解。實踐方法授課教師在示教室講解實踐內(nèi)容后看示教片,在實驗室示范后由學生實際操作練習。實踐用品洗頭盆1個、毛巾2條、橡膠單1條,水桶2個,洗發(fā)水1瓶,紗布塊1塊,膠布2條,吹風機1個,梳子1個,彎盤1個,量杯1個,適量熱水。教材和參考資料教材:李秀玲主編,社區(qū)護理,第二軍醫(yī)大學出版社,2012參考書:1.趙秋利主編,社區(qū)護理學,第2版 人民衛(wèi)生出版社,20072.黃惟清主編,社區(qū)護理學,人民衛(wèi)生出版社20043.鄭一寧主編,社區(qū)??谱o理實踐指南科學出版社2007教學內(nèi)容及教學過程和時間分配實踐步驟 1. 老師簡單講授本次實踐的內(nèi)容,看示教錄像。(15

8、分鐘)2. 在實驗室由老師示范操作并講解注意事項。(15分鐘)3. 學生操作練習。(60分鐘)4. 老師根據(jù)學生操作練習時的情況做總結(jié)及補充說明,課堂小結(jié)(10分鐘)理論指導 1. 床上洗頭法的目的和意義 2. 床上洗頭法的注意事項和技巧 1)洗頭前的準備:評估病人、用物準備、環(huán)境準備。 2)按步驟操作,要跟病人經(jīng)常交流。3)操作過程中要注意關心體貼病人。4)操作結(jié)束協(xié)助病人取舒適體位,清理用物。 實踐注意事項:洗發(fā)時隨時觀察病情變化,如有異常變化應停止操作。體質(zhì)衰弱病人不宜洗發(fā)。  注意室溫、水溫,及時擦干頭發(fā),防止病人著涼。  防止水流入耳、眼內(nèi),避

9、免沾濕衣服及床單。實訓三 快速血糖測定法  課程名稱社區(qū)護理實踐題目快速血糖測定法實踐時數(shù)2實踐類型演示教學目的和要求掌握快速血糖測定法的操作方法。實踐重難點及解決辦法快速血糖測定法的操作方法。通過觀看教學錄像,教師示范講解和學生練習是學生掌握基本操作方法。實踐方法對受訪者進行血糖檢測及血壓測定,并對結(jié)果進行分析,對受訪者進行健康教育。實踐用品筆、記錄表、學生證、血糖測試儀、血壓計、體重秤等教材和參考資料教材:李秀玲主編,社區(qū)護理,第二軍醫(yī)大學出版社,2012參考書:1.趙秋利主編,社區(qū)護理學,第2版 人民衛(wèi)生出版社,20072.黃惟清主編,社區(qū)護理學,人民衛(wèi)生出版社200

10、43.鄭一寧主編,社區(qū)專科護理實踐指南科學出版社2007教學內(nèi)容及教學過程和時間分配實踐步驟1、老師講解本次實踐課的內(nèi)容和要求,示教血糖儀的使用。(10分鐘)2、小組代表練習血糖儀的使用。(10分鐘)3、聯(lián)系家訪對象前來檢測,對受訪者進行血糖檢測、血壓測量、體重測定,并對結(jié)果進行分析,對受訪者做健康教育。(60分鐘)4、補充收集家訪對象的資料。(20分鐘)5、整理受訪者測量記錄,老師對本次實踐課的情況做小結(jié)。(20分鐘) 理論指導 1、常見慢性病主要有高血壓、冠心病、糖尿病、惡性腫瘤和慢性阻塞性肺部疾病等。2、慢性病常為終身性疾病,病因復雜,有些慢性病至今病因未明。目前認為慢性病的發(fā)生主要與多

11、種危險因素有關。不健康的生活方式;環(huán)境因素;生物遺傳因素和家庭因素;精神心理因素。3、慢性病對患者的影響日常生活自理能力不同程度下降 不良情緒體驗增加 社會生活改變4、慢性病對患者家庭的影響家庭成員角色的適應性改變家庭成員心理壓力增加家庭經(jīng)濟壓力增大5、慢性病對社會的影響社會經(jīng)濟負擔加重社會照顧負擔加重需不斷完善醫(yī)療保障體系6、慢性病患者的日常生活調(diào)節(jié)合理安排作息 家務勞動量力而行 安排適當工作量適當運動鍛煉合理飲食與營養(yǎng)7、慢性病患者的心理調(diào)適正確認識疾病,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心 適當參與社會活動,減輕心理壓力 學會自我放松,緩解不良情緒家庭與社會支持,保持良好心境實踐注意事項1、測血糖和血壓要

12、求操作規(guī)范,準確。2、健康教育資料要豐富。3、注意保護病人。實訓四 女大學生衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調(diào)查  課程名稱社區(qū)護理實踐題目女大學生衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調(diào)查實踐時數(shù)2實踐類型綜合性教學目的和要求調(diào)查在校女大學生衛(wèi)生保健現(xiàn)狀,掌握調(diào)查問卷設計的方法和技巧。能自行設計簡單的調(diào)查問卷。實踐重難點及解決辦法調(diào)查問卷設計的方法和技巧,通過老師講解問卷設計的原則和注意事項解決。實踐方法提前設計好調(diào)查問卷,實踐用品筆、調(diào)查表、學生證教材和參考資料教材:李秀玲主編,社區(qū)護理,第二軍醫(yī)大學出版社,2012參考書:1. 趙秋利主編,社區(qū)護理學,第2版 人民衛(wèi)生出版社,20072.黃惟清主編,社區(qū)護理學,人

13、民衛(wèi)生出版社20043.鄭一寧主編,社區(qū)??谱o理實踐指南科學出版社2007教學內(nèi)容及教學過程和時間分配實踐準備學生提前設計好問卷,教師指導修改后打印。實踐步驟1、老師講解本次實踐課的要求和溝通和技巧。(10分鐘)2、學生分小組進行問卷調(diào)查的實施,教師隨機跟隨。(80分鐘)3、學生整理已經(jīng)填好的問卷,教師總結(jié)。(10分鐘)理論指導 1、問卷調(diào)查的方法:結(jié)構(gòu)訪談法和自填法2、問卷設計的原則:1)與問卷內(nèi)容有關的原則目的原則題量適度原則2)與問卷設計形式有關的原則 易回答原則 中性原則 一事一問原則 具體化原則 迂回原則3、調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)問題及答案的設計 1)問卷的結(jié)構(gòu):封面信指導語問題及答案編碼2

14、)問題及答案的設計問題的設計開放式問題-缺點優(yōu)點        封閉式問題-缺點優(yōu)點答案的格式填空式     二項選擇式     選擇式     圖表式     排序式3)問題的排列先回答容易問題,后回答難題先回答易引起興趣的問題,后回答易引起緊張的問題先封閉性問題,后開放性問題先事實問題,后態(tài)度問題問題排列要符合一定的邏輯順序?qū)嵺`注意事項1)問卷內(nèi)容應完整準確。2)

15、問卷有開場白,其目的是使被調(diào)查者愿意合作,如實完成問卷。3)問題要準確,用詞要通俗易懂,要使每個被調(diào)查者有一致的理解。4)所設計的問題與研究目的緊密相關,有鮮明的針對性。5)問題應客觀中立,避免暗示引導。6)問卷主體的結(jié)構(gòu)安排要由主題到一般。7)重點難點在設計上注意資料的相互核對。6)問卷主體的結(jié)構(gòu)安排要由主題到一般。實訓五 社區(qū)中的健康教育  課程名稱社區(qū)護理實踐題目社區(qū)中的健康教育實踐時數(shù)4實踐類型綜合性教學目的和要求1. 熟悉社區(qū)中常見的健康問題,并能制定相應的健康教育內(nèi)容。2.模擬護士對社區(qū)居民的健康教育過程,提高學生健康教育能力,掌握健康教育辦班的方法和步驟。實踐

16、重點及解決辦法健康教育辦班的方法和步驟,通過老師講解和同學們查閱資料解決。實踐難點及解決辦法健康教育辦班的方法和步驟,通過老師講解和同學們查閱資料解決。實踐方法提前準備好健康教育資料和課件,模擬護士對社區(qū)居民的健康教育過程。實踐用品健康教育資料、課件教材和參考資料教材:李秀玲主編,社區(qū)護理,第二軍醫(yī)大學出版社,2012參考書:1.趙秋利主編,社區(qū)護理學,第2版 人民衛(wèi)生出版社,20072.黃惟清主編,社區(qū)護理學,人民衛(wèi)生出版社20043.鄭一寧主編,社區(qū)??谱o理實踐指南科學出版社2007實踐作業(yè)社區(qū)中的健康教育實踐報告教學內(nèi)容及教學過程和時間分配實踐準備學生提前準備好健康教育的資料和課件。實踐

17、步驟1、老師講解本次實踐課的要求和技巧。(10分鐘)2、學生按順序分組進行模擬健康教育知識講座。(80分鐘)3、教師總結(jié)。(10分鐘)理論指導 (一)健康教育的概念 通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動,使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險因素,預防疾病,促進健康,提高生活質(zhì)量,并對教育效果做出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識,促使人們改變不健康的行為生活方式,養(yǎng)成良好的行為生活方式,以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育,能幫助人們了解哪些行為是影響健康的,并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。(二)健康教育的目的 (1)增強人們的健康,

18、使個人和群體實現(xiàn)健康的目的。 (2)提高和維護健康。 (3)預防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生。 (4)改善人際關系,增強人們的自我保健能力,使其破除迷信,摒棄陋習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,倡導文明、健康、科學的生活方式。(三)社區(qū)健康教育的概念 社區(qū)健康教育是指以社區(qū)為單位,以社區(qū)人群為對象,以促進社區(qū)健康為目標,有組織、有計劃、有評價的健康教育活動與過程。其目的是發(fā)動和引導社區(qū)居民樹立健康意識,關心自身、家庭、社區(qū)和社會的健康問題,積極參與社區(qū)健康教育與健康促進規(guī)劃的制訂和實施,養(yǎng)成良好的行為習慣和健康的生活方式,以提高自我保健能力和群體健康水平,改善社區(qū)健康環(huán)境。社區(qū)健康教育應面向社區(qū)的全體居民。在進行社區(qū)健康教育時,為了使健康教育的內(nèi)容更加有針對性,可將社區(qū)居民分為四類。(1)健康人群(2)具有某些致病危險因素的高危人群(3)患病者群(4)患者家屬及照顧者(四)社區(qū)健康教育的作用與意義 (1)在社區(qū)開展健康教育有利于疾病預防控制和干預工作的開展。 (2)有利于社區(qū)居民健康素質(zhì)的提高,提高人們的保健意識和自我保健能力。 (3)是社區(qū)衛(wèi)生服務的強大支持。 (4)有助于改善醫(yī)患關

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論