第一次工業(yè)革命

1、第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計南征中學(xué) -曾國芳【課標要求】講述發(fā)明珍妮機的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機的發(fā)明；知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用；簡述發(fā)明"旅行者號"機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響?！窘虒W(xué)目標】 一、知識與能力記住工業(yè)革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實；認識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響。二、過程與方法通過對

2、英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養(yǎng)學(xué)生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。三、情感態(tài)度與價值觀、通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度；通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進的史實，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進的開放性觀點；通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化，使學(xué)生認識到社會發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！局攸c難點】一、重點：英國最早進行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)

3、革命的影響。二、難點：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進和工業(yè)革命的影響。【授課類型】 新課?！窘虒W(xué)準備】教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】 講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法?！窘叹呙襟w】 計算機和多媒體課件、圖表。 【教學(xué)過程】導(dǎo)入 新課(師：)同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過世界古代史，你們能不能說出世界范圍內(nèi)，資本主義生產(chǎn)的最初萌芽出現(xiàn)的時間和地點？(生答：14世紀工場手工業(yè)的興起和發(fā)展標志著資本主義生產(chǎn)的最初萌芽的出現(xiàn))(師：)手工工場階段從14世紀就在歐洲開始了，持續(xù)了大約400多年，當歷史發(fā)展到18世紀60年代時，促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一次革命發(fā)生了

4、，這次革命被恩格斯稱為工業(yè)革命，它是資本主義發(fā)展史上的一個重要階段。我們今天就一起來學(xué)習(xí)工業(yè)革命。講授新課第13課 第一次工業(yè)革命(板書)這場革命開始于18世紀60年代的英國，到19世紀上半期英國完成了工業(yè)革命。隨英國之后，法國、美國等資本主義國家也先后進行了工業(yè)革命。為什么工業(yè)革命開始于英國，而不是英國以外的什么別的國家？一、英國工業(yè)革命(板書)(提問學(xué)生后)老師概括出一句話：因為英國最先具備了工業(yè)革命的前提和條件(或條件)所以，它首先在英國而不在其它國家發(fā)生。那么，英國具備了工業(yè)革命的哪些前提和條件呢？請同學(xué)們看書P131。(師問)什么是工業(yè)革命的前提？(生)資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。(師

5、講授)資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立，一方面，掃除了英國資本主義發(fā)展的障礙，促使英國資本主義迅速發(fā)展，工業(yè)革命就是資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展的產(chǎn)物；另一方面，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立后，也必須發(fā)展資本主義的生產(chǎn)力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以，在英國發(fā)展資本主義經(jīng)濟所需要的一切條件都因為有了資產(chǎn)階級的政權(quán)而得到了保證。因此，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立，既是迅速發(fā)展資本主義的前提，也是英國工業(yè)革命的前提。1工業(yè)革命的前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立(板書)我們再一起來了解一下工業(yè)革命的必要條件都有哪些，請同學(xué)們閱讀課本第131頁圖表，然后回答工業(yè)革命的必要條件是什么？(生)雄厚的資本；充足的勞動力；豐富的資源和原

6、料；海外貿(mào)易的迫切需求。(師)對，這四條都是英國資本主義發(fā)展的基本條件，也是工業(yè)革命的必要條件，下面我們看看這些條件是怎樣產(chǎn)生的？2工業(yè)革命的必要條件板書)雄厚的資本(板書)請同學(xué)們回憶以前學(xué)過的有關(guān)資本原始積累的知識，想一想，英國資本原始積累有哪兩個主要來源？(生)剝削本國勞動人民和殖民掠奪、販賣黑奴。(師)對，一是通過圈地運動剝削本國勞動人民(引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P131注釋)；第二個來源是殖民掠奪和販賣黑奴；哪位同學(xué)能舉例子來說說？(因為學(xué)生已學(xué)習(xí)過第15課，所以學(xué)生可以舉出如下例子：英國在侵入印度后的1757年到1815年共48年間，就從那里總共榨取了十億英鎊的財富。再有，僅利物浦一地的奴

7、隸販子在17831793年的十年間，就販賣奴隸33300多人，賺得1500多萬英鎊)(師)這些大量的錢財都轉(zhuǎn)化為資本，使工業(yè)革命有了雄厚的資本。充足的勞動力(板書)我們再來分析工業(yè)革命的的第三個必要條件：充足的勞動力。這要從圈地運動談起。同學(xué)們都知道，圈地運動在英國早就開始了。不過，在英國資產(chǎn)階級革命前，圈地運動是零星地、非法地進行，革命后則公開地、大規(guī)模地進行，被剝奪土地的農(nóng)民四處流浪，涌入城市，隨時準備接受資本家的雇傭。這就為工業(yè)革命的進行提供了充足的廉價勞動力。豐富的資源和原料(板書)第三個必要條件是英國進行工業(yè)革命有豐富的資源和原料。英國本土煤、鐵資源十分豐富，更多的原料則是從海外殖民

8、地掠奪來的。海外貿(mào)易的迫切需求(板書英國擁有廣大的海外殖民地，不僅為英國提供了源源不斷的廉價的充足原料，也為英國提供了廣大的銷售市場。18世紀中期英國是世界上最大的資本主義殖民國家，殖民地遍及世界各大洲，市場不斷擴大，海外貿(mào)易需求增加，盡管當時英國擁有歐洲第一流的手工工場，工場的規(guī)模上很大，勞動生產(chǎn)率也較高。可是，它畢競是靠人力，遠遠滿足不了日益增長的需要，這就必須增加商品的生產(chǎn)，而為了增加商品的生產(chǎn)。就必須改進生產(chǎn)技術(shù)，用大機器來代替手工，于是，工業(yè)革命就被提到了日程。18世紀60年代，英國最早具備了進行工業(yè)革命的資本、勞動力、資源、市場這四個必要條件，所以，一場對人類歷史產(chǎn)生重大影響的工業(yè)

9、革命就在英國首先開始了?，F(xiàn)在我們來看一看英國工業(yè)革命的過程。3工業(yè)革命的進程(板書)工業(yè)革命是從發(fā)明和使用機器開始的，機器的發(fā)明和使用，最早產(chǎn)生于棉紡織工業(yè)部門。棉紡織機械的發(fā)明和改進(板書)在這方面的重要發(fā)明，請同學(xué)們看第132頁圖表(此處先讓學(xué)生看課本，然后老師對照課文插圖或幻燈教具，逐一講解如下)珍妮紡紗機(板書)：工業(yè)革命在英國發(fā)生是歷史必然性所決定的，然而，必然性又總是通過偶然性表現(xiàn)出來的。比如說，珍妮紡紗機的發(fā)明是從飛梭引發(fā)的。1733年機械師凱伊發(fā)明了飛梭。飛梭使織布速度大大加快，棉紗頓時供不應(yīng)求，這就引起了紡織工業(yè)各部門各環(huán)節(jié)的連鎖反應(yīng)，到了1765年，經(jīng)過幾年心血的研究，紡織

10、工人哈格里夫斯終于發(fā)明了手搖紡紗機。珍妮紡紗機紡紗功效一下子提高了1618倍，他用女兒珍妮的名字命名這臺機器為“珍妮紡紗機”，它被認為是工業(yè)革命的第一臺機器，工業(yè)革命以此為起點開始了。水力紡紗機(板書)：珍妮機雖然提高了紡紗速度，但紡出的紗并不理想。為什么呢？(生：紗細而易斷)對，為了克服這一弱點，有一個學(xué)徒出身的種表匠阿克萊特克服困難，苦心鉆研，在1869年發(fā)明了水力紡紗機，紡出的紗很結(jié)實，但是紡出的紗較粗?！膀厵C”(板書)：后來工人克隆普頓將“珍妮機”的一部分和水力紡紗機結(jié)合，發(fā)明了“騾機。它能同時轉(zhuǎn)動幾百個紗綻，紡出的紗既細又結(jié)實。水力織布機(板書)：棉紡織業(yè)包括紡和織兩個相關(guān)部門，紡紗

11、環(huán)節(jié)的重大突破，把織布環(huán)節(jié)又拋到了后面，這就促使人們在這方面進行研究突破，有一個叫卡特萊特的鐘表匠想，既然機器能用于紡紗，就一定也可以推廣到織布，經(jīng)過研究，他終于發(fā)明了水力織布機，提高織布效率40倍，隨即大規(guī)模的織布廠就出現(xiàn)了。瓦特改良蒸汽機(1785年)(板書)我們已學(xué)習(xí)了紡織部門的四個機械發(fā)明，這四部機器，除了珍妮機是以人力為動力的，其余三部是以什么做動力的？(生：水力)沒有水的地方或冬季結(jié)冰能使用嗎？(生；不能)因此，以水力為動力有很大的局限性。這就需要一種更方便而又更有效的動力來帶動機器。解決機器動力問題的人是學(xué)徒出身的瓦特。他童年時就善于觀察事物。他經(jīng)過20多年的研究，同時吸收前人成

12、果，終于在1785年制成了改良蒸汽機(板書)。它是把熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的裝置，把它裝到紡紗機中，就能帶動機器紡紗，把它裝到織布機中，它就可以帶動機器織布。后來，不僅紡織工業(yè)采用機器生產(chǎn)和蒸汽動力，而且在冶金、采礦等部門也都進行了工業(yè)革命，到19世紀上半期，大機器生產(chǎn)基本上代替了工場手工業(yè)，英國完成了工業(yè)革命，隨即法、美等資本主義國家也都進行了工業(yè)革命。二、交通運輸?shù)母镄?板書)隨著工業(yè)的發(fā)展，交通運輸被提到了日程。工業(yè)革命以后，大機器生產(chǎn)需要運進大批原料并及時把堆積如山的產(chǎn)品運到各地。人力、畜力和簡陋的運輸工具就無法勝任了。于是交通運輸?shù)母镄掠直惶岬搅巳粘?。這方面的突破首先發(fā)生在美國。哪位同學(xué)能

13、說說美國在交通工具的革新上有哪些成就？(此處采用老師提問，學(xué)生看書后回答如下：富爾敦發(fā)明了汽船、史蒂芬遜發(fā)明了火車機車，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師邊講解邊板書如下：)1富爾敦發(fā)明了汽船(板書)1807年，美國人富爾敦吸收前人的研究成果，造成第一艘汽船“克萊蒙特”號，請大家看課本插圖。十幾年后，美國輪船“大西號”橫渡大西洋成功，從此，汽船開始在遠洋航行中發(fā)揮重大作用。2史蒂芬遜發(fā)明火車機車(板書)請大家看課本的插圖，1814年，英國人史蒂芬遜發(fā)明了一臺蒸汽機車，這臺機車在前進時不斷從煙囪里冒出火來，因此被稱為“火車”。1830年，英國正式使用了火車，從此，鐵路交通飛速發(fā)展。哪位同學(xué)能簡要敘述一下工

14、業(yè)革命的過程中有哪些主要發(fā)明？從工業(yè)革命過程中的發(fā)明家身上，你們發(fā)現(xiàn)他們有些什么共同特點？(此處讓學(xué)生進行二、三分鐘發(fā)言、討論，進行科技是生產(chǎn)力，要從小刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)技術(shù)的思想教育，然后出示事先準備好的小黑板或幻燈片工業(yè)革命各部門的互相聯(lián)系，老師進行小結(jié)如下：)英國工業(yè)革命中最具有重大意義的幾項突破性發(fā)明之間是互相推動的。從圖示中我們可以看出，英國工業(yè)革命從棉紡織業(yè)發(fā)明和使用機器開始，推動了蒸汽機的發(fā)明和改進，新動力又推動了冶金、采礦等重工業(yè)部門采用新技術(shù)，工業(yè)的發(fā)展又推動了交通運輸工具的革新。三、工業(yè)革命的影響(板書)這樣一場范圍極廣的工業(yè)革命對人類歷史產(chǎn)生了什么重大影響？1創(chuàng)造了巨

15、大生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟迅速發(fā)展(板書)同學(xué)們請看英國棉花、生鐵產(chǎn)量增長表，我們以英國棉加工和生鐵產(chǎn)量為例，珍妮機發(fā)明的前一年即1764年，英國棉花加工量為380萬鎊，到1789年就增長至3240萬鎊；1740年英國生鐵產(chǎn)量僅有17萬噸，1800年增至25萬噸。正如馬克思、恩格斯在共產(chǎn)黨宣言中所說的“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多”工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力迅速提高，也說明科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。2社會日益分裂為兩大直接對立階級(板書)工業(yè)革命是從技術(shù)革新開始的；卻不同于一般的技術(shù)革命，那就是它不僅給生產(chǎn)領(lǐng)域帶來了巨大變化，更重要的是它引起了社會階級關(guān)

16、系的變化，使資本主義社會日益分裂為兩大直接對立的階級：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級(板書)，這是工業(yè)革命最重要的社會后果。資本家用種種手段，如設(shè)法延長工人的工作時間，壓低工人的工資，大量使用廉價的女工和童工使工人們用自己的勞動和發(fā)明所創(chuàng)造的巨大財富，落到資產(chǎn)階級手中，無產(chǎn)階級卻日益貧窮(此處用幻燈片礦井中的童工圖)。這就使兩大階級的對立和斗爭逐漸明顯和尖銳化了。3造成亞、非、拉許多國家和地區(qū)的落后(板書)工業(yè)革命完成后，一些歐美資本主義國家成為工業(yè)強國，強國的掠奪和傾銷造成了亞、非、拉美許多國家和地區(qū)的落后。以印度為例，英國對印度的棉紗輸出造成印度棉織工業(yè)急劇衰敗。小結(jié)歸納同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命，工業(yè)革命于18世紀首先發(fā)生在英國不是偶然的，1689年英國確立的君主立憲制的資產(chǎn)階級專政，為工業(yè)革命提供了政治前提，工業(yè)革命為資本主義