科教版小學(xué)科學(xué)五上《探索土地被侵蝕的因素》

1、蘿北縣第四小學(xué)蘿北縣第四小學(xué) 王芳王芳下面，請同學(xué)們跟隨鏡頭去實地考察：黃河水為什么這樣黃？ 因為黃河流過黃土高原發(fā)生嚴(yán)重的侵蝕因為黃河流過黃土高原發(fā)生嚴(yán)重的侵蝕作用，河水?dāng)y帶了不少黃土和泥沙，才呈現(xiàn)作用，河水?dāng)y帶了不少黃土和泥沙，才呈現(xiàn)如此的黃色。黃土侵蝕產(chǎn)生大量的泥沙，使如此的黃色。黃土侵蝕產(chǎn)生大量的泥沙，使流經(jīng)這里的黃河變成世界上泥沙含量最高的流經(jīng)這里的黃河變成世界上泥沙含量最高的河流。河流。一、交流、討論實驗方案1、小組交流展示實驗方案。、小組交流展示實驗方案。2、評價、修改或完善實驗方案、評價、修改或完善實驗方案（見（見下面方案下面方案1、2、3）。）。3、思考：在實驗中我們還要注意

2、、思考：在實驗中我們還要注意什么問題？什么問題？研究題目：研究題目：我的推測：我的推測：實驗器材：實驗器材：相同條件：相同條件：不同條件：不同條件：實驗方法：實驗方法：長方形塑料盒、泥土、噴長方形塑料盒、泥土、噴水器、水水器、水研究題目：研究題目：我的推測：我的推測：實驗器材：實驗器材：相同條件：相同條件：不同條件：不同條件：實驗方法：實驗方法：。長方形塑料盒、泥土、噴水長方形塑料盒、泥土、噴水器、水、植被器、水、植被研究題目：研究題目：我的推測：我的推測：實驗器材：實驗器材：相同條件：相同條件：不同條件：不同條件：實驗方法：實驗方法：長方形塑料盒、泥土、噴水長方形塑料盒、泥土、噴水器、水。器

3、、水。雨量大雨量大二、探索侵蝕的實驗1、實驗前的準(zhǔn)備：注意實驗中的公平性、公平性、操作的規(guī)范性規(guī)范性；準(zhǔn)備實驗裝置。 2、小組實驗，教師巡回指導(dǎo)。、小組實驗，教師巡回指導(dǎo)。 要求用容器接住要求用容器接住“徑流徑流”，認(rèn)真觀察并記錄實驗中的現(xiàn)象。，認(rèn)真觀察并記錄實驗中的現(xiàn)象。 3、交流：實驗中我們看到了什么現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明了什么？、交流：實驗中我們看到了什么現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明了什么？ 4、小結(jié)：土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)呢、小結(jié)：土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)呢？（填P59空框） 通過實驗，我們的發(fā)現(xiàn)：通過實驗，我們的發(fā)現(xiàn)：降雨量大比降雨量小對土地的侵降雨量大比降雨量小對土地的侵蝕嚴(yán)重；蝕

4、嚴(yán)重；無植物覆蓋比有植物覆蓋侵蝕嚴(yán)無植物覆蓋比有植物覆蓋侵蝕嚴(yán)重；重；土地的坡度大比坡度小受到的侵土地的坡度大比坡度小受到的侵蝕嚴(yán)重。蝕嚴(yán)重。三、拓展延伸 1、推測在自然界中、推測在自然界中什么地方的土地什么地方的土地最容易發(fā)生侵蝕呢？最容易發(fā)生侵蝕呢？ 2、觀看、觀看“黃河水黃河水”、“水土流失水土流失”圖片和視頻。圖片和視頻。 要求：一邊看一邊思考：要求：一邊看一邊思考： 土地在被侵蝕的過程中地形會發(fā)生什么樣的變化呢？土地在被侵蝕的過程中地形會發(fā)生什么樣的變化呢？ 侵蝕會給我們帶來什么樣的災(zāi)害？侵蝕會給我們帶來什么樣的災(zāi)害？雨水沖來泥土雨水沖來泥土泥土沖入公泥土沖入公路路山體滑坡山體滑坡山

5、體滑坡山體滑坡侵蝕帶來什么災(zāi)害？ 山洪暴發(fā)時，水流的力量帶走了許許多多的石頭，沖走了許多植山洪暴發(fā)時，水流的力量帶走了許許多多的石頭，沖走了許多植物。這樣的山洪沖下來，物。這樣的山洪沖下來，沖毀農(nóng)田，沖毀房沖毀農(nóng)田，沖毀房屋，沖毀道路引發(fā)泥石流和山體屋，沖毀道路引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財產(chǎn)造成損滑坡，給人們的生命財產(chǎn)造成損失。失。通過本課的學(xué)習(xí)，你感悟到了什么？通過學(xué)習(xí)知道，人類的活動會加通過學(xué)習(xí)知道，人類的活動會加劇或減少土地被侵蝕的程度。如劇或減少土地被侵蝕的程度。如果植樹造林、科學(xué)合理使用土地果植樹造林、科學(xué)合理使用土地等，就會減少土地被侵蝕的程度，等，就會減少土地被侵蝕的程度，如果濫砍濫伐、過度放牧等就會如果濫砍濫伐、過度放牧等就會加劇