保護(hù)校園環(huán)境的方案

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-185編號(hào)：_保護(hù)校園環(huán)境的方案編輯：_日期：_單位：_保護(hù)校園環(huán)境的方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時(shí)，根據(jù)預(yù)定的行動(dòng)方針和思路，制定具備可行性的計(jì)劃，對(duì)從計(jì)劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)以后形成類似的事項(xiàng)的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。一、指導(dǎo)思想校園文化是學(xué)校在教育教學(xué)和管理工作中表現(xiàn)出來的思維和行為模式，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 的精神底蘊(yùn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)容進(jìn)行

2、準(zhǔn)確定位，對(duì)體現(xiàn)學(xué)校的人文精神和辦學(xué)特 色，傳承與發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭力，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。龍王廟希望小學(xué)自建設(shè) 以來，各項(xiàng)工作逐步規(guī)范。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極適應(yīng)青龍教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)，先后在市政府和青龍教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，通過深 入細(xì)致地思想教育，使廣大教師對(duì)國家的教育形勢(shì)，特別是青龍教育的走勢(shì)和學(xué)校的發(fā)展情況有了更為清醒的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到目前要想使學(xué)校辦得更好，就必須以特色 求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確學(xué)校辦學(xué)方向等校園文化內(nèi)涵，激勵(lì)廣大師生的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出“關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)校園

3、文化建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)指導(dǎo)思想的議案，決定把原來的校訓(xùn)“給我一片天空任你翱翔”改為“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展?！辈鸭艏?、中華詩教、十六星 級(jí)評(píng)比作為學(xué)校的辦學(xué)特色。二、建設(shè)項(xiàng)目(一)裝修：(1)所有教室、樓道、門窗重新粉刷。(2)重建領(lǐng)操臺(tái)，新建屏風(fēng)。(3)修補(bǔ)校園破損之處。(二)綠化美化：栽樹三、龍王廟希望小學(xué)校園環(huán)境文化具體設(shè)置總方案(校領(lǐng)導(dǎo)拿出設(shè)計(jì)后立即與主設(shè)計(jì)師交流布置，開動(dòng)腦筋體現(xiàn)自主創(chuàng)新，布置的內(nèi)容要與學(xué)校特色緊密聯(lián)系)(一)裝修：1、教室：教室全部粉刷，重新布置，要體現(xiàn)特色;門窗刷漆。更換所有班級(jí)班訓(xùn);班班設(shè)展示臺(tái)。2、樓道：上下樓道做成文化長廊：一樓是藝術(shù)長廊，二樓是文化長廊。3、校園整修：(1)校園圍墻花墻以下全部磨光，繪制體育圖標(biāo)或名言警句。(2)重修領(lǐng)操臺(tái)，用大理石鋪面。(3)重新設(shè)計(jì)校園警示牌。(4)修屏風(fēng)：在領(lǐng)操臺(tái)東面修屏風(fēng)，大理石刻校訓(xùn)“以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”。(二)綠化美化：1、在草坪內(nèi)栽風(fēng)景樹。2、挖掉校園垂柳，栽上龍爪槐或垂榆或紫花槐。(三)衛(wèi)生實(shí)行日查、周評(píng)、月小結(jié)。四、布置原則要求：低：站在孩子的高度看;晰：主題突出，層次分明，內(nèi)容顏色樣式清晰;序：不顯過于零亂，不畫