曹沖稱象 (2)

1、一一桿秤桿秤gn chng gn 筆桿筆桿 槍桿槍桿 gn 旗桿旗桿 欄桿欄桿桿桿稱稱稱稱：測定重量：測定重量秤秤：測定物體重量的器具：測定物體重量的器具3131、稱象、稱象誰稱象誰稱象? ?為什么要稱象為什么要稱象? ?這頭大象長得怎么樣？這頭大象長得怎么樣？用什么辦法稱象？用什么辦法稱象？結果怎么樣？結果怎么樣？ 古時候有個人叫曹操，人家送他一頭象。曹古時候有個人叫曹操，人家送他一頭象。曹操很高興，帶著他的兒子和操很高興，帶著他的兒子和官官員們一同去看象。員們一同去看象。 這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱柱子。官員們一邊看一邊議論：這么大的象，

2、到子。官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？底有多重呢？ 曹操問：曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？誰有辦法把這頭大象稱一稱？”這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”這兩個比喻句把大這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。象的高大寫的既生動又形象。 這頭象又高又大，身子像一堵墻，這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根腿像四根柱柱子。子。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像柱子，耳朵像

3、 ，鼻子像，鼻子像 ，尾巴像，尾巴像 ?？纯凑f說看看說說兩把大扇子兩把大扇子一個長長一個長長的鉤子的鉤子一根小小的辮子一根小小的辮子說一說說一說 曹操問：曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：有的說：“得造桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。得造桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？力氣提得起這桿大秤呢？” 曹操聽了直搖頭。曹操聽了直搖頭。誰有辦法把這頭大象稱一稱? 得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。 有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢? 學習單學習單: :1 1、讀

4、一讀、讀一讀 讀讀課文第四自然段讀讀課文第四自然段2 2、劃一劃、劃一劃 用波浪線劃出曹沖稱象的辦法用波浪線劃出曹沖稱象的辦法3 3、說一說、說一說 用用“先先然后然后再再最后最后”等詞等詞 說說曹沖想出的辦法說說曹沖想出的辦法4 4、想一想、想一想 和官員們的辦法比，誰的辦法更和官員們的辦法比，誰的辦法更 好？為什么？好？為什么？ 曹操的兒子曹沖曹操的兒子曹沖才才七歲，他站出來，說：七歲，他站出來，說：“我有個辦法。我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船下沉多少，就沿著水面，在船舷舷上畫一條線。再上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭

5、。裝到船下沉到畫把大象趕上岸，往船上裝石頭。裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭。線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭。石頭一石頭一共有多重，大象共有多重，大象就就有多重。有多重。”稱象第一步稱象第一步:趕象上船趕象上船,在船舷下沉處畫線。在船舷下沉處畫線。稱象第二步:把大象牽上岸把大象牽上岸, 往船上裝石頭，裝到畫往船上裝石頭，裝到畫線處為止。線處為止。稱象第三步稱象第三步:= =稱象第四步：稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。的重量。曹沖想出了什么樣的稱象辦法？曹沖想出了什么樣的稱象辦法？ 趕象上船趕象上船船沉畫線船沉畫線裝石到線裝石到

6、線稱石累加稱石累加 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）。再把大象）。再把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。裝到船下沉到畫線的地方為止，然后裝到船下沉到畫線的地方為止，然后（ ）船上的石頭。石頭有多重，）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。大象就有多重。趕趕 到到沿沿 著著畫一條線畫一條線趕上岸趕上岸 裝石頭裝石頭稱稱 一一 稱稱 他叫人照曹沖說的方法去做，果然他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。稱出了大象的重量。 讀讀官員們提出的稱象的方法，聯(lián)系曹沖讀讀官員們提出的稱象的方法，

7、聯(lián)系曹沖的辦法，說說他的辦法妙就妙在哪里？的辦法，說說他的辦法妙就妙在哪里？通過這一自然段的學習，你看出了通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是一個什么樣的人？曹沖是一個什么樣的人？非常聰明非常聰明 善于觀察善于觀察愛動腦筋愛動腦筋 思考問題思考問題我長大了，要做一個我長大了，要做一個的人。的人。齊聲朗讀課文。齊聲朗讀課文。我們應該學習曹沖的什么品質？我們應該學習曹沖的什么品質？認真觀察事物、善于動腦筋思考問題認真觀察事物、善于動腦筋思考問題的品質。的品質。指名讀第五自然段。指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好？從曹操認為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？課文中哪句話看出來？“曹操微

8、笑著點點頭。曹操微笑著點點頭?！惫賳T官員 柱子柱子 宰割宰割船舷船舷 果然果然 議論議論一桿秤一桿秤 一桿槍一桿槍讀生字，分析字形組詞語 稱（稱（ ） 船（船（ ） 柱（柱（ ） 桿（桿（ ） 秤（秤（ ） 舷（舷（ ） ?。ㄗ。?） 竿（竿（ ）冒號、引號的用法。冒號、引號的用法。 曹操問曹操問：“誰有辦法把這頭誰有辦法把這頭大象稱一稱？大象稱一稱？”有的說有的說：“得造得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f有的說：“有了大秤也不成啊，有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？秤呢？”練習練習 （1）曹操問）曹操問 誰有辦法把這頭誰有辦法把這頭大象稱一稱大象稱一稱(2)曹沖站出來說曹沖