教科版小學三年級科學上冊復習資料（答案）

1、教科版小學三年級科學上冊復習資料(答案)第一單元植物復習提綱1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。2、真正的觀察應該是有目的的，制定觀察方法和步驟有利于觀察的進行。3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。4、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。5、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。大樹都是多年生植物，小草很多是一年生植物。6、像樟樹一樣的莖稱為木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖稱為草質(zhì)莖。

2、樹是木本植物，（如：樟樹、桃樹、映山紅等），草是草本植物（如：狗尾草，水葫蘆，車前草等）。7、水葫蘆葉柄部位膨大的氣囊，充滿（空氣）是浮在水面上的原因。8、水生植物和陸生植物一般都有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。10、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。11、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。12、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡等過程。植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。13

3、、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。14、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。15、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）等。16、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。 第二單元動物復習提綱1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖

4、）等。3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。4、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。5、蚯蚓身體由許多（體節(jié)）構成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。6、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。7、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三部分，胸部長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。8、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。9、蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)，螞蟻遇到危險

5、，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走；金魚，游到安全的地方。10、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。11、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），會對外界刺激做出（反應），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。12、動物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體。第三單元材料復習提綱1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。3、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮

6、在水上）4、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。5、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。6、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不易導電）、（不易導熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復利用）等。7、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。9、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。10、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。11、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。12、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（

7、棉花）、（皮革）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。13、我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞第四單元水和空氣復習提綱1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。4、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。5、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。6、水的用途很多。（工業(yè)）

8、生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。7、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。8、液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。9、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。10、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。11、液體體積的單位是（毫升）、（升）。12、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。12、空氣是存在于我們周圍的

9、一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。13、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本47頁維恩圖14、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）。空氣有（重量），（空氣）流動形成（風）。從上圖可以看出：仰視讀數(shù)時，讀出的結果比實際體積偏低（偏?。┮曌x數(shù)時，讀出的結果比實際體積偏高（偏大）。（ 環(huán)帶 ）填圖：（ 口 ）（肛門） ) ）（ 葉片 ） （ 葉脈） （葉柄）（觸角 ）（ 眼睛）（ 頭）（ 胸 ）（ 觸角 ）（ 腹 ）（ 殼 ）（足 ）（腹足）（尾 ）（頭 ）（軀干 ）五、實踐題 1、根據(jù)我們做過的研究和已有的認識填寫下表。（在相應的選項處打“”）形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重較輕石頭水空氣2、右圖小木棒的一端掛著一個吹大的氣球，另一端掛著一個筆帽，這時小木棒是水平的。當氣球里的空氣放出后，小木棒的哪一端會翹起來？為什么？ 答：筆帽那一端會下沉。因為空氣有重量，當空氣放掉后，氣球那一端就輕了。 4、實驗