中班數學圖形娃娃說課稿

1、中班數學圖形娃娃說課稿第一頁，共12頁。 教材分析教材分析 學情分析學情分析 教學目標教學目標 重點、難點重點、難點 教學準備教學準備 教學方法教學方法 教學程序教學程序 教學效果預測教學效果預測第二頁，共12頁?！驹O計理念設計理念】幼兒喜歡探究生活中的數學現象，對幼兒喜歡探究生活中的數學現象，對幾何圖形產生興趣和好奇心，為了使幼兒幾何圖形產生興趣和好奇心，為了使幼兒用已有的經驗進行大膽聯想和創(chuàng)造，還需用已有的經驗進行大膽聯想和創(chuàng)造，還需要在各種操作時進一步學習、發(fā)現，為此要在各種操作時進一步學習、發(fā)現，為此設計了本節(jié)活動。設計了本節(jié)活動。 第三頁，共12頁?！緝热莘治鰞热莘治觥?綱要綱要中所

2、述：中所述：“既符合幼兒現實的既符合幼兒現實的需要，又有利于其長遠的發(fā)展；既貼近幼需要，又有利于其長遠的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野野”幾何圖形是幼兒生活中常見的事物，幾何圖形是幼兒生活中常見的事物，幼兒生活在幾何圖形的世界中，通過幾何幼兒生活在幾何圖形的世界中，通過幾何圖形，引發(fā)幼兒聯想生活中的物品，貼近圖形，引發(fā)幼兒聯想生活中的物品，貼近幼兒的生活，更加形象，具體，易于理解。幼兒的生活，更加形象，具體，易于理解。通過圖形的變換，讓幼兒親身體驗，加深通過圖形的變換，讓幼兒親身體驗，加深了幼兒對幾何圖形的理解，并體會創(chuàng)造的了幼兒對幾何

3、圖形的理解，并體會創(chuàng)造的樂趣，增強幼兒的動手能力樂趣，增強幼兒的動手能力第四頁，共12頁?！緦W情分析學情分析】 中班小朋友他們的思維是直覺形象的，中班小朋友他們的思維是直覺形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征。在學習過程中要著重感知事物的明顯特征。然而幾何圖形的認識往往過于單調、抽象。然而幾何圖形的認識往往過于單調、抽象。因此根據綱要中指出的：教育內容的選擇，因此根據綱要中指出的：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。視野。第五頁，共12頁?！灸繕朔治瞿繕朔治?/p>

4、】 活動目標是教學活動的起點和歸宿，活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據幼兒的年齡特對活動起著導向作用，根據幼兒的年齡特點和實際情況，我確立了以下目標：點和實際情況，我確立了以下目標： 1、能將幾何圖形進行多角度分類，并用語、能將幾何圖形進行多角度分類，并用語言正確表述。言正確表述。 2、引導幼兒對幾何圖形進行計數，體驗數、引導幼兒對幾何圖形進行計數，體驗數與形的關系。與形的關系。 3、感知圖形的組合與變化，提高幼兒的空、感知圖形的組合與變化，提高幼兒的空間知覺能力。間知覺能力。第六頁，共12頁?！局攸c、難點分析】 根據目標，我把活動的重難點定為第三個根據目標，我把活動的重

5、難點定為第三個目標：感知圖形的組合與變化，提高幼兒目標：感知圖形的組合與變化，提高幼兒的空間知覺能力。的空間知覺能力。第七頁，共12頁?！净顒訙蕚浠顒訙蕚洹?材料準備：不同形狀、顏色和大小的幾何材料準備：不同形狀、顏色和大小的幾何圖形若干，橡皮泥，水彩筆每人一套，教圖形若干，橡皮泥，水彩筆每人一套，教學大書，統(tǒng)計表每人一張，幼兒畫冊。學大書，統(tǒng)計表每人一張，幼兒畫冊。 知識準備：已認識簡單、常見的圖形。知識準備：已認識簡單、常見的圖形。第八頁，共12頁?！窘谭ǚ治鼋谭ǚ治觥?新新綱要綱要指出：創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都指出：創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感

6、受參與的樂趣，并能鼓有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本活動教師充當勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本活動教師充當幼兒的支持者、合作者和引導者，根據中班幼兒思維的具體幼兒的支持者、合作者和引導者，根據中班幼兒思維的具體形象性特點始終貫穿直觀性原則，運用以下教法進行活動：形象性特點始終貫穿直觀性原則，運用以下教法進行活動： 1、情景導入法、情景導入法 2、啟發(fā)聯想法、啟發(fā)聯想法 3、游戲法、游戲法 4、操作體驗法、操作體驗法 此外，我還在各個不同的教學環(huán)節(jié)中穿了提問法，賞識激此外，我還在各個不同的教學環(huán)節(jié)中穿了提問法，賞識激勵法等教學

7、方法，讓幼兒在輕松，愉快的環(huán)境中學習，做到寓勵法等教學方法，讓幼兒在輕松，愉快的環(huán)境中學習，做到寓教于樂。教于樂。第九頁，共12頁?！緦W法分析學法分析】 幼兒是學習的主人，以幼兒為主體，幼兒是學習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學習的了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣。本活動采技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣。本活動采用的方法有：用的方法有： 1、操作法、操作法 2、多種感官參與法、多種感官參與法第十頁，共12頁?！窘虒W程序教學程序】 （一）、我是一個機器人（復習鞏固各種圖形，初步

8、感知數（一）、我是一個機器人（復習鞏固各種圖形，初步感知數與形的關系）與形的關系）（二）、和機器人比賽（分組操作）（二）、和機器人比賽（分組操作）第一組：用釘板繃出不同的幾何圖形組合第一組：用釘板繃出不同的幾何圖形組合第二組：制作圖形小書，幼兒根據圖形添畫做成各種圖案。第二組：制作圖形小書，幼兒根據圖形添畫做成各種圖案。第三組：自由拼貼、幼兒根據圖形自由拼貼成各種幾何圖第三組：自由拼貼、幼兒根據圖形自由拼貼成各種幾何圖形畫。形畫。第四組：用橡皮泥做各種幾何圖形餅干。第四組：用橡皮泥做各種幾何圖形餅干。 （三）、找朋友游戲（三）、找朋友游戲（四）、活動延伸（四）、活動延伸 鼓勵幼兒在幼兒園里找哪些物品和幾何圖形相似。鼓勵幼兒在幼兒園里找哪些物品和幾何圖形相似。第十一頁，共12頁?！拘ЧA測效果預測】 整個活動程序的安排，能遵循整個活動程序的安排，能遵循綱要綱要中組織與實施中的教育性、互動性、針對中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能