小學四年級上冊語文期中檢測卷

1、大河小學20152016學年上學期期中測試卷四年級語文（滿分：100分） 制卷人：張鳳英學校： 班級: 姓名: 學號： 題號一二三四五六七八總分得分一、看拼音，寫詞語（10分）u l càn làn zhào yào hén jì su su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn bì fù ài nín shì xìn é rèn pín（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞（10分）牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ）

2、 辟（ ）脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 鈞（ ） 劈（ ）三、按要求，寫成語（每空0.5分，共6分）若（ ）若現(xiàn) 隨（ ）而安 綠樹成（ ） 從容不（ ）柳（ ）花明 草（ ）花開 變化多（ ） 不勝其（ ）我能寫四個含不同動物的成語： 四、認真讀句子，選擇正確的詞填空（每空0.5分，共4分）持續(xù)  繼續(xù)  連續(xù)  陸續(xù)觀眾（    ）走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又（ ）演下一場，這樣（ ）播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結束時掌聲（     ）了整整一分鐘。改進 

3、改正  改善  改變我在學習時，有錯誤就（ ），并不斷（    ）自己的學習方法。長大后，我要用知識去（    ）家鄉(xiāng)的落后面貌，（ ）人民的生活水平。五、按要求改寫句子。（每題2分，共6分）1. 難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）_ _2.      蟋蟀感到疲勞，它     在未完工的門口休息一會兒。（補上關聯(lián)詞）。3.蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）_ _六、按課文內容填空。（每空1分，共12分）1、面對一道數(shù)學題，

4、我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_ _”時，爸爸給我一點提示，我恍然大悟，這可真是“_”??！ 2、本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對_印象最深，因為_。我喜歡的童話還有_、_、 等。3、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！不加引號的鳥的天堂指 ，加引號的鳥的天堂指 。4、對聯(lián)“綠水本無憂，因風皺面；_，_”使用的修辭方法是_。七、認真閱讀文段，按要求答題。（一）（11分） “飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐（yán zhn）之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪

5、（jio jué）毀了。后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟（sh shóu）練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似（shì sì）的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1、 用“”選擇括號內正確讀音。（2分）2、 題目中的“飛翔

6、”為什么帶引號？（2分） 2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？在文中用波浪線畫出相關句子。（3分）3、作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能舉例子說明這句話嗎？（22分） （二）（11分） 當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。（ ）這個故事像我們的生活，（ ）我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.請給短文加個題目。（2分）2.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。（2分）3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。（1分）4.為什么小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關句子。（2分）5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。（2分）6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢？（2分）_八、習作（30分）要求：同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如忠誠的小狗、狡猾的狐貍、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、