對自己的行為負責(zé)學(xué)練設(shè)計

1、 銀川二十中“五行課堂”七年級思品學(xué)練設(shè)計 班級 姓名_主備：鄧婉 課題對自己的行為負責(zé)寄語天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武自主建構(gòu)1、討論：以下行為會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會福利院去幫助孤寡老人劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟上有困難得同學(xué)。結(jié)論：合作探究1、符合道德和法律的行為都能產(chǎn)生好的結(jié)果嗎？不符合道德和法律的行為必然產(chǎn)生不好的結(jié)果嗎？2、如何做到對自己的行為負責(zé)思維拓展社會角色應(yīng)該做的事情家庭子 女學(xué)校學(xué) 生社會行 人游 客消費者我的責(zé)任;課堂評價1關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是（

2、60;       ） 一種行為不一定會產(chǎn)生一定的結(jié)果    一種行為一定會產(chǎn)生一定的結(jié)果 結(jié)果的不同是由行為不同引起的 積極的行為會產(chǎn)生消極結(jié)果2、由于錦湖輪胎的質(zhì)量問題，北京現(xiàn)代汽車有限公司等多家汽車企業(yè)決定自2011年4月15日起，召回75480輛轎車。這給我們的啟示是（    ） 每個人做事情不可能保證都不出差錯 如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任做錯了事情，就要設(shè)

3、法進行彌補 做了錯事，只要道個歉即可 3、2012年5月13日下午，山東招遠市交警張紹波在查處一輛違法車的過程中，所駕警車被撞翻，張紹波不幸殉職。下列對該交警的行為認識錯誤的是（ ） A.這是一種對社會負責(zé)任的行為 B.這是一種值得稱贊的行為 C.這是一種對自己的行為負責(zé)任的表現(xiàn) D.這是一種對自己的行為不負責(zé)任的表現(xiàn)4你應(yīng)該孝敬父母，你應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，你應(yīng)該遵守公共秩序；你不應(yīng)該考試作弊，你不應(yīng)該私拆別人信件可見，責(zé)任是（ ） A一個人應(yīng)當(dāng)做的事情 B一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情 C法律規(guī)定做

4、的事情 D一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的事情 52008年9月12日，河北省三鹿乳業(yè)集團被曝光，在其所生產(chǎn)的“三鹿牌”嬰幼兒配方奶粉中被檢測出三聚氰胺，導(dǎo)致三鹿集團停產(chǎn)整頓，這件事件告訴我們（   ） 以后我們堅決不要再喝牛奶了，所有牛奶都不安全我們要對自己在社會生活中的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的估計和判斷一個企業(yè)如果沒有責(zé)任心，對企業(yè)自身、對社會、對國家都是有害的奶產(chǎn)品生產(chǎn)廠家缺乏責(zé)任意識，沒有把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位6達爾文曾經(jīng)說過：“任何改正都是進步”。歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得

5、到補救”。這些話告訴我們（  ）我們要勇于承認錯誤做錯事不要推卸、逃避責(zé)任 勇于改正錯誤有利于自己的進步只要對自己的行為負責(zé)就不會有錯誤7一位留美的中國博士，導(dǎo)師讓他單獨在實驗室做實驗，他卻在實驗室與同學(xué)打電話聊天。當(dāng)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)并詢問他時，他卻否認，堅稱自己一直在做實驗。過了沒幾天，他接到了學(xué)校的通知，告訴他學(xué)校已正式將他開除。這件事告訴我們（ ） 欺騙是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn) 該做的事情一定要做，不該做的事情千萬不要做 當(dāng)自己做錯事的時候要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能欺騙、逃避做錯了事情要及時的改正8對自己行為負責(zé)，說到底也就是（ ）&

6、#160;A為自己贏得自尊自信 B對他人負責(zé)，對社會負責(zé) C用合理的方法，及時糾正錯誤 D為自己創(chuàng)造良好的生存環(huán)境9、鏡頭一： 每天中午，吃完午餐后，學(xué)校校門口處一片狼藉：餐巾紙、塑料袋、一次性飯盒、零食包裝袋等滿地都是。下午放學(xué)后，路邊小攤販生意興隆，學(xué)生或手里舉著一個雞腿，或嘴里含著一串羊肉串，而吃完后的動作就是隨手一扔。 鏡頭二：一位教師在責(zé)問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生振振有詞，答：“這能怨我嗎？我媽昨天沒有給我裝好書包。”甚至還補充，“不信，你打電話去問我媽?！?#160;鏡頭三：幾個學(xué)生涮完拖把后，拿起拖把，若無其事地離開水龍頭，一位教師看到了，讓他們把水龍頭關(guān)上，而幾個孩子的回答卻是