山美版小學(xué)品德與社會四年級上冊《遇到困難的時候》教案

1、遇到困難的時候一、一得說吧斷臂鋼琴師劉偉的故事 當(dāng)一名職業(yè)足球運動員是劉偉的年少時的夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學(xué)考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀?！霸?008年的殘奧會上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫(yī)生警告說，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無

2、奈之下，劉偉與游泳說再見，走進(jìn)了后來帶給他成功的音樂世界。練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在中國達(dá)人秀的舞臺上，劉偉演奏了一首夢中的婚禮，全場靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當(dāng)之無愧的生命強者。2011年，劉偉又登上了維也納金色大廳。這些都是他克服了困難以后獲得的成功。二、導(dǎo)課是啊，生命是那么的無常，我們的學(xué)習(xí)中也許沒有經(jīng)歷過那么大

3、的磨難，但是老師想，我們的生活總不會是那么一帆風(fēng)順的，總會遇到這樣那樣的小麻煩，你都遇到過哪些困難？我們課前進(jìn)行了整理，誰能來和大家分享一下？（一）整理困難看來大家的困難各種各樣，那面對這些困難，你們有辦法解決嗎？先小組互相討論一下，看看哪些是你們現(xiàn)在能夠解決的，然后把現(xiàn)在不能解決的，或者有共性的困難，寫在老師發(fā)給你們的小紙條上，交到老師這里來。（二）導(dǎo)出新課 現(xiàn)在老師把同學(xué)們的困難都收集起來了，我們看看通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能不能來解決他們。（板書課題）三、學(xué)習(xí)新課（一）面對困難怎么辦既然我們已經(jīng)找出了自己的困難，那么面對困難我們應(yīng)該怎么辦？老師知道大家在學(xué)習(xí)中都是解決困難的小行家，趕緊把你

4、解決困難的金點子寫出來讓大家分享一下吧！ 介紹自己解決困難的秘訣。教師：從大家的介紹中老師學(xué)到了很多解決困難的方法，相信同學(xué)們收獲也挺大的，你們真不愧是解決困難的小行家。（二）我們來幫幫他1.毛毛不會騎童車，看到別的小朋友騎著童車高興地在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，毛毛真羨慕?。∮谑?，毛毛也開始學(xué)騎童車了，他多么想早點學(xué)會啊。可是，練了幾天后，毛毛就不想練了，為什么呢？因為我們的好朋友毛毛遇到困難了：他老是掌握不好平衡，老摔倒，所以他不想再練下去了。他正拿不準(zhǔn)主意是繼續(xù)學(xué)習(xí)呀，還是放棄學(xué)習(xí)呢？他特別想聽一聽咱班同學(xué)的好主意呢！咱能不能幫一幫他呢？下面，我們就開動小腦筋，幫他想辦法，然后小組內(nèi)的同學(xué)再交流一

5、下你們各自的想法，好嗎？注意交流時，要講清楚自己的觀點和理由呀！開始吧！學(xué)生小組內(nèi)交流。師：老師看見有的同學(xué)的眼睛里閃爍著智慧的光芒，那是你們開動小腦筋，幫助毛毛找到了好辦法。哪個小組的同學(xué)說一說你們的觀點呢？師生交流。2.智慧樂園。（三）榜樣的力量1.是呀，有了困難并不可怕，可怕的是面對困難會退縮，會失去信心，其實，只要我們克服困難，戰(zhàn)勝困難，找到解決問題的辦法，我們就一定能體會到生活的快樂！閱讀討論故事園愛迪生的故事。2.古今中外，像這樣憑借自己頑強的毅力克服了困難，戰(zhàn)勝了困難，最終取得成功的人還有很多。老師還搜集了一些小故事，我們一起來讀一讀。（達(dá)芬奇、張海迪、越王勾踐等等）你從他們身上

6、學(xué)到了什么？3.是呀，正是這一些克服困難，戰(zhàn)勝困難的人，鼓舞了一代又一代的年輕人，其實，在我們的身邊也有這樣的人，你留心觀察了嗎？4.在生活中，你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？（生談）5.現(xiàn)在讓我們都來做勇士，一起向困難挑戰(zhàn)?。ń鉀Q課前的困難卡片。）時間有限，剩下還沒有解決的問題，我們小組之間進(jìn)行交換，課下發(fā)揮同學(xué)的智慧進(jìn)行解決。（四）親身體驗，克服困難同學(xué)們我們來玩游戲好嗎？這個游戲的名字叫運球。從指定的位置把球傳到老師的位置。師講游戲規(guī)則：一、不準(zhǔn)用手拿球傳球，二、不允許用胳膊夾球傳球，三、不允許用腿夾球傳球，除了這些方法外，你要想辦法把球傳到老師這里來。（小組內(nèi)參與活動人數(shù)不限。）（設(shè)計此活動的

7、目的旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在遇到困難時想辦法努力克服，從而培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，克服困難的勇氣和信心。）教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況頒發(fā)冠軍獎杯。教師當(dāng)小記者，采訪學(xué)生游戲感受。四、總結(jié)拓展（一）師小結(jié)同學(xué)們，你們的成功讓我快樂，讓我幸福，你們變成了克服困難，戰(zhàn)勝困難的小勇士，老師為你們高興，其實“困難像彈簧，你弱他就強”只要我們努力，勝利一定會屬于我們！老師送給大家這樣兩句話：（課件出示：名言伴我行）（二）送祝福在生活中象這些戰(zhàn)勝困難的名言，還有很多很多，你還知道哪些？拿起紙筆，把這些激勵自己戰(zhàn)勝困難的話語做成激勵卡，送給你最好的朋友，讓他早日成為努力克服困難的勇士吧！（學(xué)生制作激勵卡，播放真心英雄）（三）讀詩歌在困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會向困難低頭，當(dāng)遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發(fā)愁，當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向有決心有節(jié)奏，