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1、秋天的雨教案八案例反思教學(xué)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于秋天的雨教案八_案例反思_教學(xué)實(shí)錄,歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)!教學(xué)要求:1、正確、流利地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟、積累和運(yùn)用的才能。2、理解課文內(nèi)容,在讀中感悟課文描寫的景物特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)自然的興趣和感情。教學(xué)重點(diǎn):理解課文是抓住哪些景物特點(diǎn)來(lái)寫秋天的雨的。教學(xué)流程:一、談話導(dǎo)入,提醒課題音樂(lè)引入情境播放?秋日的私語(yǔ)?1、同學(xué)們,今天黃教師想和大家來(lái)談?wù)勄锾斓挠?,秋天的雨給你留下什么的印象?學(xué)生各抒己見(jiàn)2、有位作家說(shuō):秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫順,輕輕地,輕輕地,把秋天的大門翻開(kāi)了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文?秋
2、天的雨?。板書課題3、請(qǐng)小朋友讀讀課題。展示個(gè)人對(duì)語(yǔ)言不同的感悟二、初讀課文,讀中感悟。1、個(gè)性化讀書。自主讀要求讀準(zhǔn)音,讀通課文。2、指名讀課文,檢查讀的情況。3、通過(guò)這次讀書你又讀懂了什么?學(xué)生說(shuō)你是想看看秋的顏色?還是想聞聞秋的味道?還是聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音呢?三、品讀課文,理解體驗(yàn)選擇自己喜歡的局部,有感情地朗讀;學(xué)生喜歡哪段就來(lái)學(xué)習(xí)哪段?1、說(shuō)說(shuō)是怎樣體會(huì)秋天的雨是一把鑰匙的?因?yàn)樗恢挥X(jué)地就來(lái)到了我們身邊,翻開(kāi)秋天的大門1請(qǐng)學(xué)生讀一讀不知不覺(jué),文中是用什么詞來(lái)寫的?學(xué)生說(shuō)輕輕地,輕輕地2請(qǐng)你讀一讀。即時(shí)評(píng)價(jià)讀得怎樣?齊讀。3它翻開(kāi)了豐收的大門。齊讀最后一個(gè)自然段。2、默讀第二自然段,邊讀
3、邊思,你是怎樣理解五彩繽紛的?出示多媒體投影a.學(xué)生讀課文邊讀邊思。指名學(xué)生說(shuō)。b.這么美的景象,你是如何讀的?讀讀,如何讀出五彩繽紛。c.教師范讀指導(dǎo)。配音樂(lè)朗讀學(xué)生傾聽(tīng)d.和教師比賽,相信你們讀得要比教師好。學(xué)生再讀,讀出五彩繽紛的味道。個(gè)別讀,齊讀3、秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。是哪些氣味?學(xué)生說(shuō)a.請(qǐng)你讀一讀,黃教師來(lái)聞一聞,是不是真的聞到這種氣味。c.齊讀第三自然段。4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來(lái)了。小喇叭吹的是什么?指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)讀。個(gè)別讀,分男女生讀四、自主選擇,積累背誦比賽背誦自己喜歡的句子。配樂(lè)五、拓展延伸,鼓勵(lì)展示1、交流擴(kuò)展:學(xué)了課文之后,你有什么想法?2、自主作業(yè):1寫一首詩(shī)編寫歌詞
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