市中區(qū)小學(xué)英語基本功訓(xùn)練指南

1、市中區(qū)小學(xué)英語基本功訓(xùn)練指南一、小學(xué)英語基本功的內(nèi)涵小學(xué)英語教師的教學(xué)基本功可以概括為五個方面：語言基本功、行動基本功、情感基本功、藝術(shù)基本功和禮儀基本功。(一)語言基本功外語教學(xué)不同于母語教學(xué)，他提倡我們要注重語言的真實性、流暢性、情感性，并帶有體態(tài)語言。語言基本功包含教師的英語專業(yè)知識基礎(chǔ)和課堂教學(xué)口語。(二)行動基本功行動基本功是指課堂上的人際互動能力。在英語教學(xué)中，教師要走到學(xué)生中間去，通過手勢和體態(tài)語言，這樣學(xué)生的積極性就會調(diào)動起來，使得課堂更加生動，活潑。(三)情感基本功課堂上，小孩子都是活潑好動，勇于表現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動性強的，小學(xué)英語教學(xué)要適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，所以作為一名

2、小學(xué)英語老師應(yīng)該懂得深愛孩子、理解童心、體驗生活、把握細(xì)節(jié)和注意教學(xué)調(diào)控，開展一些孩子們喜愛的教學(xué)活動，如：歌曲、游戲、角色表演、短劇等形式，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，使外語教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。(四)藝術(shù)基本功1舞蹈基本功。2歌唱基本功：能演唱，能運用歌曲、舊曲填詞等。3繪畫基本功：會畫基本組塊、基本的點和線、基本造型等。4表演基本功：肢體動作、表情、表演等。五、禮儀基本功教師在開始課堂教學(xué)、引入新學(xué)習(xí)項目、組織課堂活動、展示和操作教學(xué)工具、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和結(jié)束課堂教學(xué)的諸多事項上都應(yīng)當(dāng)注意得體的禮儀。二、基本功訓(xùn)練方法建議（一）語言基本功的提高是個長期的過程，需要教師長期的語言積累與訓(xùn)練。建議各單位可以

3、高中英語知識內(nèi)容為基礎(chǔ)，開始堅持對教師專業(yè)知識進(jìn)行考核，促進(jìn)教師英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。提高課堂教學(xué)口語水平的方法一是要統(tǒng)一學(xué)習(xí)規(guī)范的課堂教學(xué)用語，可以把這項內(nèi)容列為教研活動的內(nèi)容之一；二是要在實踐中堅持使用英語課堂教學(xué)用語?？梢越M織說講課比賽，看教師在教學(xué)某個環(huán)節(jié)中課堂教學(xué)的使用情況。（二）行動基本功的內(nèi)涵很豐富細(xì)致，需要教師用心揣摩與訓(xùn)練。建議教師要多觀察、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師與學(xué)生互動，提高學(xué)生參與積極性的方法。教師可以把這種行動基本功的訓(xùn)練有意識地用在課堂教學(xué)實踐中，培養(yǎng)提高組織互動能力。在基本功訓(xùn)練中也可以開展行動基本功研討交流活動，讓不同教師組織同樣主題的活動，在研討交流活動中提高行動基本功。（三）情感基本功比較抽象，可以和行動基本功聯(lián)系在一起進(jìn)行訓(xùn)練。（四）藝術(shù)基本功。教師要適當(dāng)學(xué)習(xí)些舞蹈和表演基本功，能夠用動作、表情等來表達(dá)感情、傳遞信息。歌曲基本功的訓(xùn)練可以統(tǒng)一安排在每學(xué)期的學(xué)科培訓(xùn)活動中并進(jìn)行考核。繪畫基本功的訓(xùn)練可以進(jìn)行專項訓(xùn)練，也可以和板書設(shè)計活動結(jié)合起來訓(xùn)練。（五）禮