2010—2011學(xué)年度揭東縣九年級化學(xué)期中考試試卷

1、WORD格式20212021學(xué)年度九年級第一學(xué)期期中化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16N-14K-39I-127題號一二三四總分得分一、選擇題此題共 16 小題，每題3 分，共 48 分。請將正確答案填在下表中12021*世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是A 焰火表演B霓虹燈表演C音樂噴泉D氣球升空2以下氣體中會污染空氣的是A氮氣 N2B氧氣O2C水蒸氣H2OD二氧化硫SO23在化學(xué)變化中以下哪一種微粒不能再分A CO2B HC HClDH 24以下各組物質(zhì)中，前者是氧化物，后者是混合物的是A膽礬純堿B液氧碘酒C 冰水共存物干凈的空氣D鹽酸加碘食鹽5集氣

2、瓶中裝滿某氣體，可能是以下氣體中的某一種：二氧化碳氧氣空氣氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，那么該瓶氣體可能是A 或B或C或D或6以下有關(guān)化學(xué)用語的表述正確的選項是A 2N2表示 4 個氮原子B氬元素符號： arCMgCl 2的名稱：氯化鎂D碳酸根的化學(xué)式：CO32-7. 科學(xué)家用單個分子制成了“納米車 ，它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞。以下有關(guān)“納米車的說法正確的選項是A “納米車的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運動B “納米車分子不是由原子構(gòu)成的C“納米車運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的D “納米車研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動8.

3、以下實驗的錯誤操作與“可能產(chǎn)生的后果不一致的是A標(biāo)簽受損B受熱儀器破裂C溶液蒸不干D 讀數(shù)不準(zhǔn)確專業(yè)資料整理WORD格式第1頁,共8頁專業(yè)資料整理WORD格式9氮原子核內(nèi)有 7 個質(zhì)子?？茖W(xué)家已研究出高能微粒N 5+，那么有關(guān)說法正確的選項是A N 5+是由 5 個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B N5+中只有質(zhì)子，沒有中子和電子C每個 N5+中含有 35 個質(zhì)子和 34 個電子D N5+中含有 35 個質(zhì)子和35 個電子10右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動 )。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中，發(fā)生的變化是大氣大大氣氣A. 水分子本身變大B. 水分子 之間的間

4、隔變大大大氣氣C.水分子的數(shù)目增多D.水分子受熱都跑到容器的一端112021年*亞運會大力推廣“LED 綠色節(jié)能光源。砷化鎵(GaAs) 是光源材料， Ga為 +3價， As的化合價為A.3B.5C. 3D. 512. 以下粒子中屬于陰離子的是13薄荷醇 (化學(xué)式為C10H 20O)可用于糖果、飲料的香。以下有關(guān)薄荷醇的說法正確的選項是A 薄荷醇不屬于化合物B 薄荷醇由 10 個碳原子、 20 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成C薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10： 20： 1D 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76 914右以下列圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，以下有關(guān)實驗操作的分析

5、錯誤的是A 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱D 停頓加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈專業(yè)資料整理WORD格式第2頁,共8頁專業(yè)資料整理WORD格式15. 對以下實驗指定容器中的水，其解釋沒有表達(dá)水的主要作用的是ABCD實驗裝置專業(yè)資料整理WORD格式硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：量筒中的水：集氣瓶中的水：解冷卻濺落融熔吸收放出的熱 通過水體積的變釋物，防止集氣瓶量化得出 O2體積炸裂排水法收集氫氣集氣瓶中的水：水

6、先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈， 后便于觀察H 2何時收集滿專業(yè)資料整理WORD格式16可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實驗室制取氧氣。以下是反響生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量與反響時間的關(guān)系坐標(biāo)圖，其中合理的是題號12345678910111213141516答案二、填空題此題有 5 小題，共 24 分17 7 分 1用化學(xué)符號表示： 2 個氫原子： 3 個鋁離子： 2構(gòu)成物質(zhì)的微粒有： A. 原子； B. 分子； C.離子。試判斷構(gòu)成以下物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號填空。氧氣：鐵：氯化鈉： 3以下符號中數(shù)字“2所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上： Ca2+2 2PO43-NO2 2NO MgO表

7、示分子個數(shù)的是；表示 1 個離子所帶電荷數(shù)的是。18 4 分以下分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)混合物的是，純潔物的是，屬于單質(zhì)的是，氧化物的是。均填容器下的代號專業(yè)資料整理WORD格式第3頁,共8頁專業(yè)資料整理WORD格式19 (4 分 ) 下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3 種粒子的構(gòu)造示意圖。請答復(fù)以下問題：(1) 氯原子的核電荷數(shù)是；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是；(2) 在鈉和氯氣生成氯化鈉的反響中，得到電子的是原子； Na+的構(gòu)造示意圖是(填字母 ) 。20 (4 分 )2021年*世博會的主題是“城市，讓生活更美好。(1) 在世博會中應(yīng)用了以下技術(shù)，其中能有效實現(xiàn)“低碳

8、節(jié)能環(huán)保的是。A采用水循環(huán)為場館降溫B用竹、藤等天然材料建造場館C構(gòu)建生態(tài)綠化墻面(2) 由上汽集團自主研發(fā)的“葉子概念車(如右圖所示 )在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子是一部光電轉(zhuǎn)化器，把能轉(zhuǎn)化為電能。 3世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如以下列圖所示；直飲水機水廠原水炭罐超濾膜紫外燈飲水臺飲內(nèi)含顆粒活性碳管照射用水步驟對應(yīng)的作用是( 填字母下同 )，步驟對應(yīng)的作用是。A 殺菌消毒B 吸附雜質(zhì)C過濾21 5 分某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定 實驗，知道 P2O5不能隨便排放在空氣中，否那么會對空氣造成污染，所以對該實驗進展了改進：在由兩個注

9、射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL 空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停頓。停頓加熱后， 待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，答復(fù)以下問題： 1實驗完畢后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL 。 2在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。寫出該反響的文字表達(dá)式。 3上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠準(zhǔn)確的可能原因是寫出其中一種。專業(yè)資料整理WORD格式第4頁,共8頁專業(yè)資料整理WORD格式三、實驗題此題有2 小題，共20 分22

10、 12 分實驗室中，利用以下裝置可以制取某些氣體，請答復(fù)以下問題。ABCDE寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)參加藥品前，必須； a 實驗室假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是；b 實驗室假設(shè)用雙氧水制氧氣的反響文字表達(dá)式為，反響中， MnO 2起作用，加快了H2O2的分解。乙炔 C2 H2又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石固體與水反響制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是；(5) 甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具CH4 有的性質(zhì)是 _

11、。23. 8 分做完“鐵在氧氣里燃燒實驗后，小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是她進展了以下探究活動，請你一同參與。 問題 1 鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？ 查閱資料1 1自然界中鐵的氧化物主要是Fe O黑色和 Fe O紅褐色 兩種 FeO黑色極易被氧化為Fe O ；342323(2) 鐵的氧化物均能溶于鹽酸或硫酸的溶液。(3) 鐵單質(zhì)也能與鹽酸或硫酸的溶液反響，生成氫氣。 實驗探究 將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎， 裝入試管，參加 _溶液，觀察到的現(xiàn)象是 _，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。 問題 2 鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？ 查閱資料 2Fe3 O4Fe2O3鐵

12、1 Fe3O4和 Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：分解溫度 / 15381400 2 Fe2O3高溫時分解成 Fe3O4。熔點/1535 理論探討 根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_之間，在此溫度X圍內(nèi) Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。 拓展延伸 1實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須_；專業(yè)資料整理WORD格式第5頁,共8頁專業(yè)資料整理WORD格式 2Fe2O3 高溫時會分解成Fe3 4和一種氣體， 請寫出此反響的文字表達(dá)式；O 3有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO 粉末，假設(shè)粉末的顏色_，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨

13、員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。四、計算題 此題8 分24(8 分 )我國從 1994年開場強制食鹽加碘，即在食鹽中參加碘酸鉀(KIO 3)，以防治碘缺乏病的發(fā)生，今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據(jù)本地區(qū)實際情況作相應(yīng)調(diào)整。*已率先作出調(diào)整，由原來每千克食鹽含碘 40mg 下調(diào)至 25mg。(1)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為；它受熱易分解，烹飪時，添加加碘食鹽應(yīng)注意。(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為； (保存至 0.1或用分?jǐn)?shù)表示 )(3)請為我市某企業(yè)計算：售往*的加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克。專業(yè)資料整理WORD格式第6頁,共8頁專業(yè)資料整理WORD格式20

14、212021學(xué)年度九年級第一學(xué)期期中化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估參考答案一、選擇題此題共16 小題，每題3 分，共 48 分。請將正確答案填在下表中題號12345678910111213141516答案ADBCCCDCCBACDCAC二、填空題 此題有7 小題，共 24分，文字表達(dá)式2 分，其余每空1 分17 7 分 1 2H 3Al 3+2 BAC(3)184分B、C 和 EA 和 DAD每空1 分19 4 分 (1)17核電荷數(shù) ( 或質(zhì)子數(shù) ) 不同(2)氯( 或 Cl)A20(4 分)(1)ABC(2)光 (或太陽 )(3) BA21 5 分 1 10 2 是注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反響。紅磷

15、+氧氣點燃五氧化二磷2 分 3裝置漏氣等合理即可。三、實驗題此題有 2 小題，共20 分，除注明的每空2 分，其余每空1 分22： 12 分鐵架臺集氣瓶檢查裝置 氣密性 AD或 AE ； 2 分 過氧化氫二氧化錳水 +氧氣2分催化 BE 5甲烷密度比空氣小，難溶于水( 或甲烷密度比空氣小，難溶子水且不與水反響)2 分23. 8 分【實驗探究】稀鹽酸或硫酸等；冒氣泡等【理論探討】 l535 l538 2分【拓展延伸】(1)在集氣瓶底部放少量的水( 或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙)(2) 氧化鐵高溫+氧氣或 Fe高溫4 +O2 2分四氧化三鐵32O3Fe O(3) 由黑色變成紅棕色四、計算題此題8 分24