初三物理知識點大全

1、WORD格式初三物理總復(fù)習(xí)二聲的世界一、 聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音的產(chǎn)生：物體的振動；聲音的傳播：需要介質(zhì)固體、液體、氣體，真空不能傳聲。在空氣中的傳播速度為340m/s。二、 樂音與噪聲1、 區(qū)別：動聽悅耳的、有規(guī)律的聲音稱為樂音；難聽刺耳的、沒有規(guī)律的聲音稱為噪聲。與情景有關(guān)，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。2、 聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度 有關(guān)。音調(diào)：聲音的上下；與聲源振動的快慢頻率有關(guān)，即長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。前者音調(diào)低，后者音調(diào)高例：熱水瓶充水時的音調(diào)會越來越高聲源的長度越來越短音色：聲音的特色不同物體發(fā)出的聲音

2、都不一樣。能認(rèn)出是哪個人說話或哪種樂器就是因為音色。3、 噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；三、 超聲與次聲1、 可聽聲：頻率在20Hz 20000Hz 之間的聲音；人可以聽見超聲：頻率在20000Hz 以上的聲音；人聽不見次聲：頻率在20Hz 以下的聲音；人聽不見2、 超聲的特點及其應(yīng)用1超聲的方向性強：聲納、雷達(dá)、探測魚群、暗礁等2超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀B 超（ 3 超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率四、 與速度公式聯(lián)合，解題時應(yīng)依物理情景畫出草圖。例：遠(yuǎn)處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早s，求火車離此人專業(yè)資料整理WORD格式多遠(yuǎn)？此時聲

3、音在鋼軌中的傳播速度是解 1：設(shè)火車離此人的距離為S，那么m/s專業(yè)資料整理WORD格式SS=2解得S=727.6m專業(yè)資料整理WORD格式340 5200解 2：設(shè)聲音通過鋼軌傳播的時間為t,那么通過空氣傳播的時間為 t+2, 那么依題意有：340 t+2 =5200t解得 t=0.14s那么火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m1、在城市道路常見如下列圖的標(biāo)牌，它表示的意思是：(A 鼓號樂隊不能進入；B制止鳴笛，保持安靜；專業(yè)資料整理WORD格式C道路彎曲，行車注意平安；D樂器商店的標(biāo)志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，以下哪一個是無效的：(專業(yè)資

4、料整理WORD格式A 趕快將門窗關(guān)緊；B 用棉花塞住耳朵；專業(yè)資料整理WORD格式C 將窗翻開讓空氣加快流通；D將棉被掛在窗戶上。專業(yè)資料整理WORD格式3挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據(jù)：()專業(yè)資料整理WORD格式A 音調(diào)；B音色；C響度；D 以上都不對。專業(yè)資料整理WORD格式4口琴和笛子同時演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂器發(fā)出的聲音，這是因為兩種樂器發(fā)出的聲音具有不同的：()專業(yè)資料整理WORD格式A 音調(diào)；B頻率；C響度；D 音色。專業(yè)資料整理WORD格式5為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的

5、屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：()A 堵塞感受噪聲器官B 控制產(chǎn)生噪聲的聲源C 阻隔噪聲傳播的途徑D 防止噪聲產(chǎn)生回聲。6吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由振動引起的， 鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因為。7聲音在15空氣中的傳播速度是m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2 秒后聽到回音，那么人與山峰之間的距離大約是m。 .8聲音要靠傳播，登月的人只能靠無線電交流，因為聲音不能在中傳播9噪聲會對人們的工作和生活造成嚴(yán)重影響，試舉世2 個例子。 1_；2。10現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球( 系著細(xì)線 ) 、橡皮筋、鼓、一X紙、小錘。你任選器材設(shè)計三個

6、有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗，并按下表要求填寫。器材實驗?zāi)康牟僮鬟^程發(fā)生現(xiàn)象例如：鼓、小錘探究聲音是怎樣產(chǎn)生用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲1專業(yè)資料整理WORD格式2311、某同學(xué)乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時秒他聽到了回聲。問：假設(shè)他喊時離高崖是875m,那么汽艇行駛的速度是多少初三物理總復(fù)習(xí)三多彩的光1、 光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像樹下的光斑等82、 光的反射：（ 1 反射定律： 3 條（ 2 漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應(yīng)用專業(yè)資料整理WORD格式（ 3 平面鏡成像：成像特點 2 點（ 4 作圖：如下3、光的折射： 1在空氣中的角度較大2光折射成的

7、虛像比實際物體高4、光的色散（ 1白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成。（ 2光的三基色：紅、綠、藍(lán)；顏料的三基色：紅、黃、藍(lán)；（ 3物體的顏色：不透明物體只能反射跟它一樣顏色的光白色物體可以反射所有光線， 黑色物體可以吸收所有光線；如紅裙子只能反射紅光；透明物體只能透射跟它一樣顏色的光；如藍(lán)色鏡片只能透過藍(lán)光例：穿紅裙子、白T 恤的女孩在只有藍(lán)光的暗室里被看到穿藍(lán)上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：1正立虛像不可在光屏上呈現(xiàn)：u2f ：物大縮小u=2f ：物等等大u2fu32cm 即選 D。6、眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正遠(yuǎn)視眼：物體成

8、像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。照相機成縮小倒立的實像投影儀成放大倒立的實像(D 40)厘米專業(yè)資料整理WORD格式1 04 *光在真空中的傳播速度是_m/s.太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：_._ _.專業(yè)資料整理WORD格式2 04 * (2 分) “立竿見影中的“影是由于光的水面形成的 _像 ( 填“實或“虛)_形成的；“水中倒影是物體經(jīng)專業(yè)資料整理WORD格式3 04 *如圖2 所示，“汾江牌臺燈有一個燈罩，它的內(nèi)外表做得很光滑，其作用是將光盡量集中到需要照射的地方，它運用到的物理知識有專業(yè)資料整理WORD格式A光的反射且反射角等于入射角C光的反射

9、且反射角小于入射角B光的反射且反射角大于入射角D光的反射且光路是不可逆的專業(yè)資料整理WORD格式4 04 *以下現(xiàn)象中，屬于光的反射的是A立竿見影B在岸邊觀看水中游動的魚C樹木在水中形成倒影D陽光照射濃密的樹葉時，在地面上出現(xiàn)光斑5 04 *一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角為50 , 那么 ()專業(yè)資料整理WORD格式A. 反射角應(yīng)為 50 B . 折射角應(yīng)為 40 C： 折射角應(yīng)為 50 D . 反射角應(yīng)為 40專業(yè)資料整理WORD格式6 04 *測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖 1專業(yè)資料整理WORD格式所示，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像

10、離他的距專業(yè)資料整理WORD格式離是A mB4mC 5mD6m7 04 *宿遷關(guān)于平面鏡成像，以下說法中正確的選項是：()A本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像B 從平面鏡中可以看到物體的實像C人離平面鏡越遠(yuǎn)，在鏡中成的像越小D物與像到鏡面的距離總是相等的8 04 *以下關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的選項是A太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發(fā)生彎曲B光從水斜射入空氣時，折射角小于入射角C光垂直射到平面鏡上時，其反射角為90 度D 人離平面鏡較遠(yuǎn)時，在鏡中所成的像比人要小904 * 小明身高為170m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā)m 處，他在境中所成的像高是1.70m當(dāng)他再后退 1m時，他在鏡中的像高為

11、_m，像離鏡面的距離為_10 04 *觀看電影時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，是由于發(fā)生了光的_反射 . 同時，我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音，是因為他們的_不同 .11 04 *在圖12 中， AO、 BO 為點光源 S 射向平面鏡的 , 兩條入射光線，請在圖中標(biāo)出點光源S 和 S像的位置并畫出光路線。1204 *在一個枯槁的井底正中央P 點叭著一只青蛙，它能看到的視野X圍如圖 a 所示，天降大雨時井全部灌滿水，假設(shè)青蛙仍在P 點，它的視野將發(fā)生變化，請你在圖 b 中利用光路圖確定青蛙視野變化的大致X圍，并用陰影線表示出來。13 04 *以下表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的選

12、項是ABCD14 04 豐臺區(qū)照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡。用照相機給人照相時，在膠片上成的是一個倒 立 、 縮 小 的 實 像 ， 人 離 鏡 頭 的 距 離u和 鏡 頭 焦 距f的 關(guān) 系 是 ABCD15 04 *如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是ABCD16. 04 *用鏡頭焦距不變的照相機給某同學(xué)拍照時，底片上成一清晰的半身像，現(xiàn)要改拍全身像，那么應(yīng)該( )A照相機遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié)B 照相機遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)C照相機靠近該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié)D照相機靠近該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)17 04 *物體放在焦距為16 厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側(cè)光屏上得到個縮小的像

13、，那么該物體離透鏡的距離可能是()A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米18 (04 * B)如下列圖，一條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進入魚眼已畫出。請畫出入射光線的大致方向，并標(biāo)明入射角i 。19 04 *宿遷如下列圖，在做“凸透鏡成像實驗時，光屏上恰成一個清晰的像，那么此時燭焰所成的像是填“縮小 或“等大 或“放大、_填“倒立或“正立的實像；如果使?fàn)T焰沿主軸遠(yuǎn)離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，那么光屏應(yīng)向填“左或“右移動。專業(yè)資料整理WORD格式10203040506070cm專業(yè)資料整理WORD格式20 04 *如圖 9 所示，在“觀察凸透鏡成像的實驗中，讓一束平行光

14、經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，那么此凸透鏡的焦距是_cm。假設(shè)要在光屏上得到一個縮小的像，可以將物體放在點；假設(shè)想看到一個正立的像， 可以將物體放在_點。選填“A、“B或“ C21 04 *黃岡以下事實或現(xiàn)象屬于光的反射的是A太陽未出地平線時，人已看到太陽B人在太陽光下行走，出現(xiàn)人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿清水的池底，看起來象變淺了22 04*以下事例中能看到物體實像的是()A在岸邊看到水中游動的魚B在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C在電影院看到銀幕上的電影D通過放大鏡看到報紙上的字23 04 豐臺區(qū)以下現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A站在游泳池邊看到池底好似變

15、淺B 坐在教室的同學(xué)都可以看到黑板上的粉筆字C在太陽光照射下樹木出現(xiàn)了影子D 平靜的水面映出岸上的景物24 04 *以下有關(guān)光學(xué)知識的一些說法中正確的選項是A 湖岸風(fēng)光在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象B照相機底片上呈現(xiàn)的是倒立、縮小的虛像C 陽光下大樹的影子是光的折射形成的D海市蜃樓是光沿直線傳播而產(chǎn)生的3804 *彬彬用數(shù)碼相機在公園拍得一X照片如圖6 所示，請你觀察照片中的情景， 指出一個物理現(xiàn)象：_，該現(xiàn)象涉及的物理知識是_。3304 *李明同學(xué)用藍(lán)色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_色，看到的字是 _色初三物理總復(fù)習(xí)五密度與浮力1、質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，單

16、位： Kg與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關(guān)測量工具： 天平使用方法： 左物右碼； 砝碼用鑷子， 從大到小取； 測量前調(diào)平衡用螺母，測量時調(diào)平衡用游碼； 萬一物、碼放反了，那么物體的質(zhì)量應(yīng)將砝碼減去游碼 .2、體積測量工具：量筒或量杯讀數(shù)時視線應(yīng)平視，即與液面相切固體的體積：采用“溢杯法3、密度物體的一種屬性，不隨物體的質(zhì)量和體積而改變。專業(yè)資料整理WORD格式m公式：v單位：Kg/m3或 g/cm3換算關(guān)系： 1 g/cm3=1103Kg/m3專業(yè)資料整理WORD格式測量方法實驗1常規(guī)法：用天平測出質(zhì)量，有量筒測出體積，利用公式得出密度2替代法用于沒有量筒的情況下：用天平測出物體的質(zhì)量，測出一樣

17、體積 的水 的 質(zhì) 量 m ，那么v水m水m，那么該物體的密度為水水m水水=1103Kg/m3。其中，一樣體積的水：液體用標(biāo)記法 ；固體用 溢杯法4、阿基米德原理物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。公式1 F 浮=液 gV排2浮力等于視重之差專業(yè)資料整理WORD格式5、浮沉條件1當(dāng)浮力小于重力時下沉2當(dāng)物液 時下沉專業(yè)資料整理WORD格式當(dāng)浮力等于重力時懸浮當(dāng)當(dāng)浮力大于重力時上浮直至漂浮當(dāng)物液 時懸浮物液 時上浮直至漂浮專業(yè)資料整理WORD格式解題方法：利用公式和浮沉條件受力分析，即漂浮和懸浮時有：G物=F浮例：將三個體積一樣的小球放在水中，如圖，那么這三個小球所受浮力的大小正確的

18、選項是：AA 球所受浮力最小ABB 球所受浮力最小BCC 球所受浮力最小D三個球所受浮力一樣大C解： F 浮=液 gV排而液 一樣，且有V排AV排B=V排C，故有F浮AF 浮C，即選 C初三物理總復(fù)習(xí)六壓強學(xué)情分析 對于本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對公式的變形及流速對壓強的影響理解比較不深入，對增大、減小壓強的方法和液體壓強的計算掌握較好。教學(xué)目標(biāo) 1、掌握壓強公式及增大、減小壓強的方法2、靈活應(yīng)用液體的壓強公式3、知道大氣壓的存在及沸點與大氣壓的關(guān)系4、知道壓強與流速的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟1、壓強及改變壓強的方法；（ 1壓強公式： P=F/ S ；正確理解壓力及受力面積即接觸面積的概念（ 2增大、減

19、小壓強的方法：增大：增大壓力或減小受力面積如：刀刃薄 減小：減小壓力或增大受力面積(如：鐵軌上墊枕木 )2、液體壓強公式及其應(yīng)用； 1公式： P= g h ( 其中 h 表示深度：即從液面往下數(shù))（ 2應(yīng)用：連通器；液壓機 F1/S1=F2/S2（ 3實驗：控制變量法控制同一深度或同一液體3、大氣壓及其與沸點的關(guān)系； 1大氣壓存在馬德堡半球?qū)嶒瀸嵗轰摴P吸水，吸盤，吸管喝飲料大氣壓隨高度的升高而減小且減小的幅度不均勻，其數(shù)值為1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 1atm =1.013105Pa=760mmHg=10.3mH 2O托里拆利實驗 2大氣壓越大那么液體的沸點越高應(yīng)用：高壓鍋煮飯容易熟大氣壓越小那么液體的

20、沸點越低如高山上雞蛋可能煮不熟4、壓強與流速的關(guān)系流速越大那么壓強越??；流速越小那么壓強越大例 1：三個同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如下列圖，那么對桌面壓強最大的是A 甲 B乙C 丙 D 三個一樣大解：由公式 P=F進展變形得： P= F = mg =vg = gh，甲乙丙專業(yè)資料整理WORD格式SSSS專業(yè)資料整理WORD格式且同種材料，那么密度一樣，而丙的h 最大，即壓強也最大，選C例 2：某同學(xué)用酒精做托里拆利實驗,假定管內(nèi)液面上方為真空,那么酒精上升的高度是_米解：酒精 gh酒精水銀 gh水銀 =大氣壓76cmHg，得：h酒精水銀 gh水銀13.6 103 kg / m3

21、 10N / kg 0.76m=0.8 103 kg / m3=12.92m酒精 g10N / kg學(xué)法指導(dǎo) 準(zhǔn)確把握壓強公式中的受力面積和液體壓強中的深度。作業(yè)布置 專業(yè)資料整理WORD格式1.能測出大氣壓強數(shù)值的實驗是()專業(yè)資料整理WORD格式A. 托里拆利實驗B.馬德堡半球?qū)嶒濩.阿基米德實驗D.滾擺實驗專業(yè)資料整理WORD格式2.圓柱體圓柱A B體 A高相等疊放在,底面積之比4:1,把它們豎直放在水平地面上B 上時 ,圓柱體 B 對地面的壓強增大為原來的,它們對地面的壓強比為()1:2,假設(shè)把專業(yè)資料整理WORD格式A.2倍B.3倍C.4倍D.6倍。專業(yè)資料整理WORD格式3、三個同

22、種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如下列圖，那么對桌面壓強最大的是專業(yè)資料整理WORD格式A 甲B 乙C 丙D 三個一樣大甲乙丙專業(yè)資料整理WORD格式4.關(guān)于壓力和壓強以下正確的選項是()A. 物體的重力越大，對支持面的壓力一定越大B. 壓力的方向總是豎直向上的C.壓力的方向總是垂直于接觸面D. 壓力大壓強不一定大5.在水下 50 米深處的潛水員 ,受到水的壓強是_ 帕。6.在結(jié)冰的湖面上行走時,突然腳下的冰將破裂,應(yīng)采取 ()A. 站住不動B. 就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動C.趕快向岸邊跑去D. 立即改成單腳站立7 自來水筆吸墨水時按幾下彈簧片,墨水就進入橡皮管里了這( )A. 是

23、彈簧片作用使墨水進入橡皮管B. 是手的壓力使墨水進入管C.是橡皮管的吸力使墨水進入D. 是大氣壓作用使墨水進入橡皮管8 某同學(xué)用酒精做托里拆利實驗,假定管內(nèi)液面上方為真空,那么酒精上升的高度是_ 米(外界大氣壓強P0=76 厘米汞柱酒精=0.8 103千克 /米3水銀3千克/米3) 13.6 109.有兩組同樣的磚甲組一塊乙組兩塊,每塊磚長 :寬 :高 =4:2:1, 以下對地面壓強不相等的是( )A. 甲組平放，乙組每塊也平放B. 甲組側(cè)放乙組每塊也側(cè)放C.甲組立放乙組疊著側(cè)放D.甲組立放，乙組疊著平放10.烏魯木齊的大氣壓約0.9 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于 _ 帕 ,這時水的沸點 _100 1

24、1.放在水平面上的長方體,體積為 V,密度為,重力為 G,對桌面壓強為 p，將它豎直切去一半那么( )A. V 、 G、 p 都變?yōu)樵瓉淼囊话隑 . 、 G、 p 不變， V 為原來一半C. 不變， V 、 G、 p 為原來一半D. 、 p 不變， V 、 G 為原來一半12._ 實驗首先測出了大氣壓的數(shù)值14.甲乙兩物體放在水平桌面上，甲物重是乙物重的 4 倍,而底面積是乙的1/2, 甲對桌面壓強為 P 甲 ,乙對桌面壓強為P乙,P甲與 P乙關(guān)系()A.P 甲 8P 乙B.P 甲 4P 乙C.P 甲 =2P 乙D.P 甲P 乙/813. 將浸有酒精的棉花球點燃后放入廣口瓶中,然后用剝了皮的熟

25、雞蛋堵住瓶口,過一會兒雞蛋會被瓶口吞沒 ,這一現(xiàn)象說明 _專業(yè)資料整理WORD格式14.某同學(xué)在做托里拆利實驗時, 測得玻璃管中水銀柱高度為76 厘米可使這個高度減小的措施為()A. 往水銀槽中注入水銀B. 使玻璃管傾斜C.將實驗移到高山上去做D.將實驗移到礦井中做初三物理總復(fù)習(xí)七簡單機械學(xué)情分析 對力臂的判斷不夠準(zhǔn)確；對有用功、總功的理解不夠透徹；對滑輪組能省幾倍力和費幾倍距離掌握較好教學(xué)目標(biāo) 1、清楚不同滑輪的作用及滑輪組的省力情況2、能準(zhǔn)確判斷支點、力臂及杠桿所屬的種類3、理解做功的概念，掌握有用功、總功及效率的計算教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、杠桿及其分類1、能繞某點轉(zhuǎn)動的硬桿稱為杠桿，這個

26、繞著轉(zhuǎn)動的點稱為支點，支點到力作用線的距離稱為力臂。2、分為省力杠桿、費力杠桿及等臂杠桿動力小于阻力的杠桿為省力杠桿動力臂阻力臂省力費距離動力大于阻力的杠桿為費力杠桿動力臂阻力臂費力省距離動力等于阻力的杠桿為等臂杠桿動力臂=阻力臂，既不省力也不費力二、滑輪和作用及滑輪組1、滑輪的作用：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向2、滑輪組：用定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方向的機械。省力情況： 動滑輪上的繩子條數(shù)為n，那么省 n 倍力，即 F= f/n，其中 f 為阻力包括物重、 滑輪重、 摩擦等 ，所以假設(shè)不計滑輪重和摩擦，那么有 F=G/n費

27、距離情況：省了n 倍力就要費n 倍距離，即s=nh3、做功及效率的計算做功： W=FS ，其中假設(shè)F 與 S 垂直那么力F 不做功效率的計算：1有用功對目的物所做的功：W 有=Gh（ 2總功力 F 所做的功： W 總 =FS其中： s=nh（ 3效率 = W 有 / W 總4、功率：做功的快慢；P=W/t例 1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉著重1200牛的車30秒內(nèi)前進了10米。在這一過程中人對車做功的功率是( )A.40 瓦B.100 瓦C.400 瓦D.3000 瓦解： W=FS=300N 10m=3000JP=w/t=3000J/30s=100w選 B例 2、如右上圖示用

28、一滑輪組拉著重8104牛的汽車沿水平方向勻速移動，汽車所受阻力為車重的 0.03 倍，此滑輪組的機械效率為 80，求 :(1)拉力 F 為多少牛 80%=0.03GS/F3S 得 F=1000N(2)假設(shè)汽車移動的速度為0.2米 /秒， 1 分鐘內(nèi)拉力做了多少焦的功 W=FS=F n(vt)=10003(0.2m/s60s)=3.6 104J學(xué)法指導(dǎo) 把握力臂的概念；區(qū)別用用功及總功理解省力那么費距離初三物理總復(fù)習(xí)專業(yè)資料整理WORD格式八分子動理論專業(yè)資料整理WORD格式學(xué)情分析 對本章的掌握情況較好,根本可以利用所學(xué)知識應(yīng)用到解釋實際生活中的某些現(xiàn)象專業(yè)資料整理WORD格式教學(xué)目標(biāo) 1、了

29、解原子的核式模型及物質(zhì)是由分子和原子組成2、能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象3、認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象與分子熱運動的聯(lián)系質(zhì)子+專業(yè)資料整理WORD格式教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟專業(yè)資料整理WORD格式原子核+夸克專業(yè)資料整理WORD格式一、物質(zhì)的組成中子不帶電物質(zhì)由分子或原子組成，而原子專業(yè)資料整理WORD格式核外電子：繞原子核高速運轉(zhuǎn)二、分子動理論1、分子間存在間隙；2、分子永不停息地做無規(guī)那么運動擴散運動溫度越高那么熱運動越劇烈；3、分子間存在著相互作用的引力和斥力學(xué)法指導(dǎo) 解有關(guān)分子熱運動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，那么如看到塵士飛揚并不能說明分子在做無規(guī)那么運動作業(yè)布置 1、 腌鴨蛋時，把鴨蛋放入

30、鹽水中，過一段時間蛋會變咸是因為_2、 對公共場所進展消毒時，將消毒液噴灑在室外，過一會兒室內(nèi)也會嗅到藥味，這種現(xiàn)象說明了_ ；如果天氣越熱，藥味就彌漫得越快，這又說明了_ 。3、 容器中下半部裝水，上半部裝酒精，密閉后靜放一段時間，發(fā)現(xiàn)水和酒精的總體積變_，這一現(xiàn)象說明了分子間有_，同時還說明分子在不停地做_ 運動。4、 擴散現(xiàn)象說明了、分子間存在引力、分子間存在斥力、物質(zhì)由分子組成、分子在做無規(guī)那么運動、以下事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)那么運動的是、糖放入水中后不攪拌，過一會兒整杯水都變甜、香水瓶翻開后，房間里充滿香味、掃地時能看到塵士飛揚、衣箱中放有衛(wèi)生球，箱內(nèi)的衣服都有衛(wèi)生球的味

31、道、對以下現(xiàn)象分析中，錯誤的選項是、聞到花香是由于分子的熱運動、折斷木棒要花很大的力氣，是由于分子間存在引力、放在箱子里的衛(wèi)生球過一段時間變沒了，是因為分子間存在斥力、滴在熱水中的紅墨水?dāng)U散得比滴在冷水中快，是因為溫度越高分子熱運動越劇烈。初三物理總復(fù)習(xí)九物態(tài)變化學(xué)情分析 對本章的知識點學(xué)生掌握較理想，能應(yīng)用于實際生活實例當(dāng)中教學(xué)目標(biāo) 1、通過實驗探究物態(tài)變化過程，將熔點、沸點與生活實例結(jié)合2、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。3、能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟專業(yè)資料整理WORD格式一、熔化與凝固1、熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程

32、。晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變。圖象條件：到達(dá)熔點、繼續(xù)吸熱2、凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程。晶體在凝固過程中放熱但溫度不變。圖象條件：到達(dá)凝固點、繼續(xù)放熱3、晶體有一定的熔化凝固溫度熔點凝固點，非晶體那么沒有。二、汽化與液化1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩方式。（ 1蒸發(fā)：在液體外表進展的緩慢汽化。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體外表積、液體上方空氣的流動快慢（ 2沸騰：在液體外表和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化。沸騰時吸熱但溫度不變。條件：到達(dá)沸點、繼續(xù)吸熱（ 3蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：位置、溫度、現(xiàn)象2、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程。條件：遇冷放熱。如：冰

33、棍上、湖面上、水壺口的白氣、冰飲料、夏*管上的水珠等自然現(xiàn)象：霧、露、云等三、升華與凝華1、升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，升華要吸熱如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態(tài)CO2，北方冬天雪人沒化成水就變小了2、凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，凝華要放熱自然現(xiàn)象：霜、冰雹、霧凇、雪學(xué)法指導(dǎo) 對于液化：看得到的是水珠而非水蒸氣作業(yè)布置 0o C 的房間里，冰將1、將正在熔化的冰拿到A 、能繼續(xù)熔化B 、再熔化一會兒C、不能繼續(xù)熔化D 、都有可能2、以下方法能使蒸發(fā)減慢的是A 、用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干B 、瓶里的酒精用過后及時蓋上瓶蓋C、將濕衣服放在陽光下晾干D 、用掃帚把積水?dāng)傞_3、以下現(xiàn)象中屬于放熱的是A 、小河的水結(jié)冰 B、小河的冰融化成水C、水蒸發(fā)成水蒸氣D 、太陽出來后霜化成水初三物理總復(fù)習(xí)十內(nèi)能與熱機學(xué)情分析 本章掌握較好,對熱機效率理解較深入教學(xué)目標(biāo) 1、知道溫度計的使用2、理解內(nèi)能與熱量的概念3、理解熱機的工作過程及熱機效率的計算4、知道熱機的利與弊教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、溫度計的使用原理：液體的熱脹冷縮1、選擇一根量程適當(dāng)?shù)臏囟冗M展測量2、將溫度計的液泡全部浸沒在待測物中、液泡不能碰到器壁和底部3、等液柱穩(wěn)定后進展讀數(shù)、讀數(shù)時要平視、不能將溫度計拿出來讀數(shù)。專業(yè)資料整理WORD格式二、內(nèi)能與熱量1、內(nèi)能：分子動能與分子勢能的和2、改變內(nèi)能的方法：做功和