版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Getting a Project Done On TimeGetting a Project Done On TimeI NEED YOUR HELPI NEED YOUR HELP項(xiàng)目成功之先決條件項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者須先行取得需要的信息,準(zhǔn)備并提出有啟迪作用的問題,挑選并支持參與者,擬訂并溝通詳細(xì)的計(jì)劃,感化有抵觸情緒的人,管理好時(shí)間和工作,陳述項(xiàng)目結(jié)果并在項(xiàng)目出現(xiàn)意外擱淺時(shí)保持相對(duì)平靜的心態(tài),領(lǐng)導(dǎo)參與者盡可能完成項(xiàng)目。2 所明確的概念,公司將原本落在各部門的工作任務(wù)分成若干項(xiàng)目,且組織項(xiàng)目小組進(jìn)行攻關(guān),逐個(gè)擊破。在目前乃至不久的將來(lái),“搞項(xiàng)目”這種形式不會(huì)是鮮見的特例,而會(huì)成為一種慣用手段。3.
2、 領(lǐng)導(dǎo)成功的項(xiàng)目與其說(shuō)要有深度,不如說(shuō)更需要廣度。換言之,成功項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者往往在他們工作的各個(gè)方面都是能手。周密計(jì)劃、收集信息、感化他人、用好時(shí)間、有效陳述乃至經(jīng)得起挫折是一名堅(jiān)強(qiáng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者,一名卓有成效的經(jīng)理,一位難能可貴的專業(yè)人才或一位無(wú)可替代的個(gè)人貢獻(xiàn)者不可或缺的能力。4. 領(lǐng)導(dǎo)好項(xiàng)目是為今天和明天創(chuàng)造價(jià)值的根本,因此我們必須想方設(shè)法改進(jìn)提高項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的水平。一. 摸清底細(xì)二. 項(xiàng)目提出人一般只對(duì)某一項(xiàng)目進(jìn)行概況介紹,而接受項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者往往采用類似“我明白您的意思,我會(huì)妥善安排這個(gè)新的任務(wù)”這樣的表達(dá)方式,而不會(huì)提出一大堆潛在的近乎愚蠢的問題詳細(xì)了解該項(xiàng)目的具體事宜,以避免自己顯得愚笨。
3、這樣的結(jié)果則是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者想當(dāng)然地認(rèn)為提出人想要的東西跟其心中真正想的東西之間的差距很大。所以我們必須避免不去問一些能給我們提供事實(shí)的問題,而總是不由自主地以猜測(cè)去填補(bǔ)信息方面的空白。我們需要更多確切的信息,當(dāng)然在我們接到一個(gè)新項(xiàng)目時(shí),無(wú)需都有要從頭做起,而完全可以利用關(guān)于某一個(gè)人的以往的信息來(lái)預(yù)測(cè)他(或她)需要什么。事實(shí)上,在掌握確切信息的基礎(chǔ)上作出假設(shè)正是有能力的成年人能迅速所事情搞定所采用的有效方法之一。按一般規(guī)律,對(duì)于項(xiàng)目作出中途修正并非易事,誤期與預(yù)算的出超之后果是很嚴(yán)重的。所以我們?cè)谧饕粋€(gè)項(xiàng)目時(shí)必須要充分、詳細(xì)地了解以下七個(gè)關(guān)鍵因素,這七個(gè)因素將有助于引導(dǎo)你的思路并最終引導(dǎo)你如何收集
4、信息。1. 項(xiàng)目的誘因是什么?2. 在要求詳細(xì)描述項(xiàng)目成果之前,我們要考慮為什么要做這個(gè)項(xiàng)目,并據(jù)此決定是否將自己的時(shí)間與其他資源投入該項(xiàng)目。在把考慮范圍縮小到具體的結(jié)果之前,先審視一個(gè)項(xiàng)目的來(lái)龍去脈,這樣做可以使你在制訂項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)更富有創(chuàng)意,更符合項(xiàng)目成果接受者的需要,更準(zhǔn)確地判斷哪些項(xiàng)目活動(dòng)該優(yōu)先考慮,從而使整個(gè)項(xiàng)目效率更高、成效更大。審視一個(gè)項(xiàng)目的來(lái)龍去脈,是指須問清楚諸如“項(xiàng)目接受人有何需要?”、“這種需要已存在多長(zhǎng)時(shí)間?”、“誰(shuí)一直受到問題的沖擊?”、“其他人是怎樣試圖滿足所提出的需要的?”以及“還有哪些人對(duì)項(xiàng)目感興趣?”之類問題。 2. 在設(shè)定項(xiàng)目成果指標(biāo)和制訂項(xiàng)目計(jì)劃方面你有多少
5、回旋余地?當(dāng)你接受某一個(gè)項(xiàng)目時(shí),首先要做的也是最重要的任務(wù)之一就是:要么確認(rèn)項(xiàng)目提出人對(duì)最佳結(jié)果的定位是準(zhǔn)確的;要么證明有理由對(duì)結(jié)果定位作出修改。你必須在和幾種不同類型的人交換意見之后才可確定最佳結(jié)果,因此,在為某一具體結(jié)果努力工作之前可盡量多問一些問題。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人必須對(duì)該項(xiàng)目負(fù)責(zé),如果勉為其難、概念不清或只知一味苦干的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人在具體布置任務(wù),安排工作時(shí)懷著一種榮辱得失與本人前途無(wú)關(guān)的超脫心愿態(tài),此乃大錯(cuò)特錯(cuò)!就象那些家長(zhǎng),平時(shí)漠視孩子的成長(zhǎng)發(fā)育,等孩子長(zhǎng)成了抑郁寡歡、哭哭啼啼的無(wú)用之輩時(shí)才大吃一驚,如夢(mèng)方醒。所以,對(duì)你領(lǐng)導(dǎo)下的項(xiàng)目要懷有難以割舍的愛:想的是它,講的是它,悉心培植它,全身地投
6、入,使它令人滿意。漠視項(xiàng)目,天人共怒!3. 項(xiàng)目該做多大?委派項(xiàng)目需要找到其理想結(jié)果的準(zhǔn)確定位,與理想結(jié)果相隨相伴的是所需要的資源,那么,如何去做呢?首先,你必須要找項(xiàng)目提出人討論他(或她)的結(jié)果、資源期望值。要避免你和項(xiàng)目提出人都有可能有的習(xí)慣,即只把目光盯在具體的結(jié)果和行動(dòng)上。你的目的是要去發(fā)現(xiàn)有關(guān)資源和結(jié)果的上、下限,而不是去獲得關(guān)于生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)的確切的但又很可能是誤導(dǎo)的詳細(xì)說(shuō)明。當(dāng)你認(rèn)為你已經(jīng)掌握了足夠的信息,完全可以恰如其分地規(guī)劃你的項(xiàng)目時(shí),你就可用寬慰的話語(yǔ)保證收集更多的信息使項(xiàng)目結(jié)果皆大歡喜去結(jié)束和項(xiàng)目提出人的討論。毫無(wú)疑問,任何結(jié)果都是有可能產(chǎn)生的,問題是產(chǎn)生結(jié)果所花費(fèi)的
7、一切是不是值得?預(yù)算有多大?最理想的莫過(guò)于讓你事先了解到完成整個(gè)項(xiàng)目總共要花多少錢以及完成具體的階段性目標(biāo)要花多少錢。直接征詢客戶對(duì)項(xiàng)目成果的看法。別怕多提問題,哪怕是一些并不高明的問題,目的是為了保證了解實(shí)情,只有等你對(duì)理想的成果應(yīng)該是個(gè)什么樣,它該如何發(fā)揮作用、誰(shuí)是成果使用者以及項(xiàng)目提出人對(duì)成果的產(chǎn)生是否持支持態(tài)度等問題都明確以后再著手為你的項(xiàng)目制訂規(guī)劃。4. 什么是可以預(yù)見的項(xiàng)目背景和存在的問題?按一般規(guī)律,長(zhǎng)期的、成本高的項(xiàng)目比周期短、成本低的項(xiàng)目需要更廣泛、更積極的支持。如果你接受的一個(gè)項(xiàng)目(無(wú)論是委派項(xiàng)目還是分配項(xiàng)目)支持率較低,那么你應(yīng)當(dāng)有自知之明,要么去鼓動(dòng)他人的興趣,要么作好
8、項(xiàng)目可能中途擱淺的思想準(zhǔn)備。你必須去跟別人合作,應(yīng)該盡可能找時(shí)間接近該領(lǐng)域最見多識(shí)廣的人,討教他們的經(jīng)驗(yàn)和他們所曾遇到的問題。當(dāng)你經(jīng)歷項(xiàng)目的規(guī)劃階段和實(shí)施階段時(shí),你一定會(huì)遇到種種問題;但若能未雨綢繆,你就能把問題對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目結(jié)果的影響縮小到最低限度。5. 什么是項(xiàng)目?jī)?yōu)先?在接受該項(xiàng)目之前,你可能有很多工作要做。最佳應(yīng)對(duì)之策是請(qǐng)項(xiàng)目提出人指點(diǎn)迷律,如何重新優(yōu)化你的日程安排??纯茨男┛梢酝笈惨慌??是不是應(yīng)該把你承擔(dān)的某項(xiàng)工作移交給別人或暫緩進(jìn)行?應(yīng)該撥出多少時(shí)間用于從事新項(xiàng)目?毫無(wú)疑問,有時(shí)候你可以或必須為完成任務(wù)勞累一些,但有時(shí)候光靠你個(gè)人的疲于奔命也是無(wú)濟(jì)于事的。應(yīng)及時(shí)要求增加投入,等到
9、把自己搞得筋疲力盡或最終誤了期限則悔之晚矣。6. 項(xiàng)目提出人期待什么樣的最新信息和文件提供?項(xiàng)目提出人能給你這個(gè)項(xiàng)目,他照樣能拿走。要為項(xiàng)目提出人提供最新信息的最主要理由之一就是為了項(xiàng)目的穩(wěn)固。如果你的項(xiàng)目需要幾星期的時(shí)間才能完成,那你就得不斷向項(xiàng)目提出人提供信息或不斷說(shuō)服項(xiàng)目提出人,使他堅(jiān)信你是該項(xiàng)目的最佳人選,避免出現(xiàn)項(xiàng)目擱淺的局面。如果項(xiàng)目參與者打算變卦,或是你預(yù)料到了有關(guān)項(xiàng)目所需資源多少的問題,那么準(zhǔn)備好以文件形式詳細(xì)說(shuō)明每一項(xiàng)目要素的方方面面。7. 什么是最后期限?“最后期限”一詞絕妙地表達(dá)了一種時(shí)間界限:超過(guò)此界限,你的項(xiàng)目成果及企盼已久的獎(jiǎng)勵(lì)將化為烏有。搞清楚項(xiàng)目提出人所希望的期
10、限及各階段規(guī)定的目標(biāo)完成期。算一算從現(xiàn)在起到規(guī)定期限有多少時(shí)間,加上優(yōu)先因素和你早已收集的資源信息等條件,然后作一個(gè)粗略的估計(jì),看看定下的最后期限是否現(xiàn)實(shí)。再次就是立即考慮項(xiàng)目中有哪些環(huán)節(jié)尚需從長(zhǎng)計(jì)議:是否可以多給時(shí)間、多點(diǎn)援助?項(xiàng)目成果可否更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)?但無(wú)論做什么,都不可忽略了摸清底細(xì)、詳細(xì)規(guī)劃兩大步驟,因?yàn)樗鼈儗?duì)產(chǎn)生成果是至關(guān)重要的。信息就是力量,上述七個(gè)關(guān)鍵因素并非鐫刻在花崗巖上,但它們卻為你提供了可作為項(xiàng)目規(guī)劃依據(jù)的信息基礎(chǔ)。當(dāng)你玩味著這七個(gè)因素的時(shí)候,也許你會(huì)受啟發(fā)而想起另外一些具體因素去加以探索,或許你也會(huì)產(chǎn)生出一種好奇心。但不管哪一種情況,記?。盒畔⒕褪橇α俊D阈枰隳苷业降囊磺?/p>
11、力量來(lái)做好你的項(xiàng)目。二 . 謀求別人的幫助“行動(dòng)有賴于學(xué)習(xí)而非學(xué)習(xí)有賴于行動(dòng)。故而學(xué)習(xí)必須先于實(shí)踐?!?愿意且有能力 愿意但無(wú)能力不愿意但有能力 不愿意又無(wú)能力高 勝任程度 低高 優(yōu)先程度 低四種項(xiàng)目合作者候選對(duì)象三 . 為項(xiàng)目制訂規(guī)劃“制定計(jì)劃所花費(fèi)的分分秒秒可以為執(zhí)行計(jì)劃節(jié)省三到四倍的時(shí)間?!笨藙诟L馗窳治痔兀虐罟究偛谜J(rèn)為項(xiàng)目無(wú)需仔細(xì)規(guī)劃者戒制訂一個(gè)規(guī)劃意味著匯攏一個(gè)項(xiàng)目的所有活動(dòng)和結(jié)果,首先在思想上醞釀,最終形成文字。這種制訂項(xiàng)目規(guī)劃的行為和結(jié)果將產(chǎn)生許多價(jià)值不菲的效果。在事先了解資源需要,發(fā)現(xiàn)潛在問題并估計(jì)出從事每一具體活動(dòng)所需時(shí)間的基礎(chǔ)上,構(gòu)思一系列組成項(xiàng)目的活動(dòng)和結(jié)果將產(chǎn)生的效
12、率和效果,在動(dòng)手實(shí)干前,先在頭腦中醞釀你的項(xiàng)目,然后形成文字,可使你和你的合作者做得更快、更熟練、更有信心和更少耽擱。項(xiàng)目規(guī)劃便于你向直接面談過(guò)的項(xiàng)目提出人、客戶和其他參與者出示行動(dòng)和結(jié)果的詳圖。通過(guò)這個(gè)詳圖,你可以讓他們有機(jī)會(huì)給予你更多明確的反饋和承諾。在第一階段,直接咨詢的人或許已經(jīng)把他們的想法告訴了你,但是當(dāng)你向他們出示詳細(xì)的項(xiàng)目規(guī)劃時(shí),他們可以給你更好的反應(yīng)和建議。他們或許可以從類似的項(xiàng)目中識(shí)別出可供你借鑒的要素;或者憑藉他們的經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)特長(zhǎng)提供主意和建議以改進(jìn)你的項(xiàng)目結(jié)果或加快你的工作進(jìn)程。規(guī)劃步驟之一:設(shè)定目標(biāo) 書寫、修訂、討論一個(gè)理想,充分,審慎,有可能實(shí)現(xiàn),有成本效益的最后項(xiàng)目
13、結(jié)果并達(dá)成一致意見。我們需要將一致意見形成文字,詳述項(xiàng)目結(jié)果于一備忘錄之中:“從與批準(zhǔn)該項(xiàng)目的人及將來(lái)執(zhí)行該項(xiàng)目的人員的討論中,我們對(duì)上述結(jié)果都已達(dá)成一致意見。”注意:統(tǒng)一意見不是一個(gè)云集了勝利者和失敗者的選舉過(guò)程。千萬(wàn)不要陷入民主的泥潭,讓每個(gè)人都去投票贊成本群體所指望的結(jié)果。如果你這樣做了,你一定會(huì)制造出兩個(gè)或兩個(gè)以上的集團(tuán),而最終獲勝的只可能是其中一個(gè)。從一個(gè)人成為失敗者的那一刻起,你就不可能再指望從他(或她)那兒獲得對(duì)你項(xiàng)目的支持了。作為項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者,任務(wù)只有兩個(gè):(1)保證討論集中在項(xiàng)目成果各種方案的取舍及如何產(chǎn)生最佳方案上;(2)仔細(xì)傾聽每個(gè)人的意見并作出適當(dāng)反應(yīng)。規(guī)劃步驟之二:制定
14、里程碑系列1.有了項(xiàng)目目標(biāo),制訂規(guī)劃的第二個(gè)步驟就是制定一系列中間目標(biāo),也就是里程碑。里程碑具體規(guī)定了項(xiàng)目階段工作的實(shí)際結(jié)果和必須完成的期限。通過(guò)構(gòu)建一個(gè)或幾個(gè)系列里程碑,你可以從產(chǎn)生具體里程碑結(jié)果的不同參與者那里獲得承諾。2.確定里程碑系列(可能同時(shí)有幾個(gè)齊頭并進(jìn)的里程碑系列)包括兩種規(guī)劃視角:一種從大到小,另一種從后到前。3.當(dāng)你把結(jié)果序列轉(zhuǎn)化成里程碑,并給每個(gè)里程碑加上試驗(yàn)性的完成日期時(shí),步驟之二便宣告完成了。規(guī)劃步驟之三:獲得參與者的具體承諾1.召開會(huì)議,雖然以前你跟有關(guān)參與者進(jìn)行的磋商已經(jīng)為你的計(jì)劃提供了許多意見和點(diǎn)子,但在會(huì)議一開始,就該把你的計(jì)劃跟參與者細(xì)述,并請(qǐng)他們就如何來(lái)提高
15、效率、效果和成功的機(jī)率積極提出建議。因?yàn)檫@是第一次讓他們看到實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目藍(lán)圖,所以務(wù)必不失時(shí)機(jī)地填補(bǔ)空白或利用他們見多識(shí)廣的建議。2.在此基礎(chǔ)上,就每個(gè)參與者的工作請(qǐng)其作出具體承諾,包括時(shí)間與作業(yè)成果。規(guī)劃步驟之四:群策群力以產(chǎn)生效率最高、效果最好的項(xiàng)目行動(dòng)1.一般人習(xí)慣于解決問題而不是出主意,因此必須講清楚,你不要希望帶著一整套有待采取的具體措施離開會(huì)場(chǎng)。你召集這個(gè)會(huì)議的唯一目的就是讓大家出點(diǎn)子,哪怕有些點(diǎn)子聽起來(lái)可能很牽強(qiáng)。2.會(huì)議須有基本規(guī)則的限制:3.不允許任何人批評(píng)他人的主意。4.鼓勵(lì)大家相互借鑒和服從他人的主意。5.別為記筆記發(fā)愁有專職人員將各人的主意寫在活動(dòng)掛圖上。6.想到什么
16、說(shuō)什么;會(huì)議的理想結(jié)果首先要體現(xiàn)主意的量而不是質(zhì)。7.3. 有些時(shí)候,你必須反復(fù)這種集思廣益的過(guò)程方能具體產(chǎn)生新的、有效的行動(dòng)。規(guī)劃步驟之五:列出并復(fù)核要上司批準(zhǔn)的必不可少的資源1.為獲得資源和批準(zhǔn)預(yù)算作準(zhǔn)備,你務(wù)必仔細(xì)研究你的里程碑并列出對(duì)下列每一問題的答案:2.我需要什么資源?3.什么時(shí)候需要?4.需要多少?5.所需資源要多少費(fèi)用?6.我獲得所需資源由誰(shuí)拍板?7.然后帶著所需資源的清單去見項(xiàng)目提出人并與之一起逐條復(fù)核,必須對(duì)每一種資源的必不可少的最小供應(yīng)量做到心中有數(shù),倘若項(xiàng)目提出人不肯作出足夠的承諾以確保你項(xiàng)目的成功,則可選擇下列三種做法的任意一種:8.修訂結(jié)果(縮小)9.修訂期限(擴(kuò)大
17、)10.修訂你的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人作用(淡出)規(guī)劃步驟之六:以圖表形式制訂項(xiàng)目規(guī)劃 為了讓人了解到項(xiàng)目的概貌,你需要給他們看項(xiàng)目的圖示或某種項(xiàng)目圖表。有了一張項(xiàng)目圖表,就等于有了一件可供你和參與者、項(xiàng)目提出人及其他人共同使用的重要溝通工具。合適的項(xiàng)目規(guī)劃圖表形式(1)甘特圖表提供概貌、不求細(xì)節(jié)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程(2)項(xiàng)目流程圖采用點(diǎn)滴不漏的、詳盡的、與人有關(guān)的形式規(guī)劃步驟之七:召開項(xiàng)目規(guī)劃?rùn)z查會(huì)召開由項(xiàng)目合作者、上司、客戶、專家和有創(chuàng)見的同事等各方面人員參加的項(xiàng)目規(guī)劃?rùn)z查會(huì)會(huì)議邀請(qǐng)備忘錄日期:/送達(dá):項(xiàng)目名稱支持者發(fā)出人:你的名字檢討:項(xiàng)目名稱的規(guī)劃 我需要你的幫助。我正在對(duì)項(xiàng)目名稱的規(guī)劃作最后的修改。由于項(xiàng)目對(duì)你和客戶都很重要,我務(wù)求項(xiàng)目盡可能高效、多產(chǎn)。鑒于你的專長(zhǎng)/興趣/知識(shí)面,請(qǐng)幫助我審閱所附資料并出度會(huì)議。如果你能抽出90分鐘時(shí)間幫我一起對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃作最后修改的話,那么我敢肯定每個(gè)與會(huì)者都會(huì)由于你的真知灼見而獲益匪淺。會(huì)議目的改進(jìn)并最終確定項(xiàng)目名稱的規(guī)劃和進(jìn)度確定項(xiàng)目的參與人員與輔助人員會(huì)議議程項(xiàng)目概述: 10分鐘確定、討論和解決任何與項(xiàng)目有關(guān)的問題;建議討論和溝通如何增強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)劃: 60分鐘檢討項(xiàng)目進(jìn)度并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電力設(shè)備出口購(gòu)銷合同
- 大夜班護(hù)士崗位職責(zé)
- 江蘇省揚(yáng)州市西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高考地理 專題七 人類與高考地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教案
- 八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 生命的延續(xù)與進(jìn)化 第21章 第2節(jié)《生物的變異》教案 (新版)蘇科版
- 2024年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
- 2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 第八課 法治中國(guó)建設(shè) 1 法治國(guó)家教案 部編版必修3
- 2024春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 12《詩(shī)經(jīng)》二首教案 新人教版
- 2024-2025學(xué)年高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教案 新人教版必修3
- 2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求教案 新人教版
- 節(jié)水管理制度(模板)
- 語(yǔ)言學(xué)新知與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 醫(yī)院科室質(zhì)量與安全管理小組工作記錄本目錄
- 斷路器失靈保護(hù)及遠(yuǎn)跳詳解
- 300字方格紙模板
- 草訣百韻歌原文及解釋
- 鋼網(wǎng)架防火涂料施工方案
- 肺癌的護(hù)理常規(guī)(PPT課件)
- 農(nóng)村商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃-2019年文檔
- 一汽大眾供應(yīng)商物流管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 化工廠工程設(shè)備安裝施工方案.doc
- 同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角專項(xiàng)練習(xí)題有答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論