地理學(xué)習(xí)簡報(bào)第一期

1、國培計(jì)劃(2011)江西省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目 學(xué)習(xí)簡報(bào)（第1期）學(xué)科： 日期：2011年7月15日主辦：江西師大教師教育處承辦學(xué)院：顧問：指導(dǎo)教師：主編：謝桂芳 責(zé)任編輯：謝桂芳初中地理班主編 2011年10月12日 卷首語：金秋九月，天高云淡，在這豐收的季節(jié)里，來自全省不同地區(qū)的二十五名地理學(xué)員歡聚于江西師大青山湖校區(qū)，沒有地域的阻隔，沒有年齡的代溝，只有共同的目標(biāo)：為了我們所忠愛的教育事業(yè)。與其說這是一種機(jī)遇，還不如說這是一種緣分，讓我們把這種緣分珍藏在心間，在未來的日子里，團(tuán)結(jié)一心，眾志成誠，共同走在研修的道路上，吸吮著專家、學(xué)者深邃的教育思想，碰撞出朵朵智慧的火花。學(xué)習(xí)只有

2、起點(diǎn)，研修沒有終點(diǎn)，親愛的同學(xué)們，讓我們抖擻精神，整裝待發(fā)，帶著堅(jiān)定的目光去迎接更多、更大的挑戰(zhàn)！努力就能成功，有付出就有收獲，收獲就在金秋?。ㄖx桂芳）【本期要點(diǎn)】 開學(xué)典禮 班級學(xué)情通報(bào) 聚焦課堂 專家名言摘要 學(xué)員心語開學(xué)典禮“國培計(jì)劃(2011年)江西省農(nóng)村中小學(xué)置換脫產(chǎn)研修”學(xué)員入學(xué)教育在師大青山湖校區(qū)大禮堂舉行 9月19日下午，江西省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)班全體學(xué)員在師大青山湖校區(qū)大禮堂舉行。這次培訓(xùn)是第二期置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的來自全省80多個(gè)縣，800多名農(nóng)村中小學(xué)齊聚大禮堂，接受入學(xué)教育，入學(xué)教育由江西師大教師教育處主任何小忠博士主持。首先，何小忠主任代表學(xué)校對參

3、訓(xùn)學(xué)員的到來表示熱烈的歡迎。他指出，“國培計(jì)劃”是財(cái)政部、教育部、教育部共同規(guī)劃實(shí)施的一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要要舉措。他要求我們要明確此次參訓(xùn)的目的，那就是珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念，教學(xué)技能等，并把學(xué)習(xí)的內(nèi)化成自己的教學(xué)觀，價(jià)值觀，最后轉(zhuǎn)換為一種教育教學(xué)的行動(dòng)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性、研究型的教師，成為農(nóng)村教育改革的引領(lǐng)者。其次，何主任還談到了此次國培意義以及培訓(xùn)內(nèi)容方式，他認(rèn)為這次頂崗置換模式解決了許多普通教師每機(jī)會參加培訓(xùn)的問題，同時(shí)又給了師范生難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會，有利于培養(yǎng)未來教師，也有利于教育可持續(xù)發(fā)展。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多

4、樣。先是對學(xué)員進(jìn)行為時(shí)8天的通識教育，然后三周的專業(yè)教育，以及三周跟班實(shí)踐活動(dòng)。此外，何主任強(qiáng)調(diào)了這次培訓(xùn)的紀(jì)律、任務(wù)及考核要求。最后，何主任講述了自己的學(xué)習(xí)和工作歷程，讓我們看到一位名師的成長道路，我們大多數(shù)學(xué)員都表示要努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)名師。 （黃玲麗撰稿） 本期地理班學(xué)員共25名，分別來自崇仁、高安、進(jìn)賢、鄱陽、九江、樂安、黎川、臨川、寧都、上高、上饒、玉山、資溪十五個(gè)縣市，雖地方口音不同，卻無法阻擋我們之間的交流學(xué)習(xí)，學(xué)員聽課認(rèn)真，善于做記錄，將專家、教授的精彩論述永遠(yuǎn)地停留在筆記本之中； 學(xué)員上課的積極性高漲，出勤記錄顯示：在第一階段學(xué)習(xí)中（9月18日至27日），全體學(xué)員都是出滿勤，無遲

5、到、早退現(xiàn)象；白天上課，晚上積極撰寫學(xué)習(xí)敘事與反思，開班后一周，共收到學(xué)員撰寫的學(xué)習(xí)敘事與反思130多編，每周人均5.2編。十多天的第一次在崗研修，全體學(xué)員積極參加本校的教育活動(dòng)，主動(dòng)參與示范交流結(jié)合專家報(bào)告，深刻剖析自己在教育教學(xué)過程存在的問題和不足，并撰寫專題論文。我的教育理念問題分析與改進(jìn)策略和農(nóng)村教師職業(yè)定位與專業(yè)成長順利地完成項(xiàng)目辦交給我們的任務(wù)。（謝桂芳） 聚焦課堂（一）時(shí)間：9月20日上午8：3011：30培訓(xùn)主題：當(dāng)代教育新理念與基礎(chǔ)改革主講人：何齊宗參訓(xùn)對象：全體師生 20日上午全體學(xué)員在大禮堂認(rèn)真聆聽了何齊宗教授關(guān)于當(dāng)代教育新理念與基礎(chǔ)教育改革的講座，何教授談到教育理念的內(nèi)

6、涵，價(jià)值以及當(dāng)代一些重要的教育理念，重點(diǎn)講述了個(gè)性教育的內(nèi)涵、意義及具體實(shí)施。（二）時(shí)間：9月21上午8：3011：30報(bào)告主題：用愛陪伴學(xué)生健康成長中學(xué)生心理輔導(dǎo)及案例主講人：王敬群參訓(xùn)對象：全體參訓(xùn)教師 21日上午全體培訓(xùn)以飽滿的熱情聽取了王教授關(guān)于用愛陪伴學(xué)生健康成長的講座，王教授從列舉近幾年來有關(guān)中學(xué)生心理健康問題案例談起，談起中學(xué)生心理健康問題的重要性和迫切性，分析了中學(xué)生常見的心理問題，并用生動(dòng)的實(shí)例重點(diǎn)講述了心理輔導(dǎo)方法。（三）時(shí)間：9月22日上午報(bào)告主題：讓生命在教育中詩意的棲居主講人：袁衛(wèi)星參訓(xùn)對象：全體培訓(xùn)教師9月22日全體學(xué)員以高漲的熱情聽取了專家袁衛(wèi)星關(guān)于讓生命在教育中

7、詩意的棲居的精彩講座，袁衛(wèi)星教育案例講到了做一個(gè)理想教師所具備的素養(yǎng)，講座的內(nèi)容分三個(gè)方面，即走進(jìn)學(xué)生的心靈，追求課堂詩意，享受教育幸福。（黃玲麗） 專家名言摘要：1 何齊宗教授：什么樣的教育是最好的教育?！叭吮M其才”是最好的教育，每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，也存在著自己的缺點(diǎn)和短處，教師應(yīng)尊重、鼓勵(lì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性， 各盡其才。2 賴大仁：善意的“欺騙”往往會給一個(gè)孩子往更好的方面的發(fā)展。3 項(xiàng)國雄教授：名師以無私奉獻(xiàn)的精神去感知學(xué)生；以淵博的知識去培養(yǎng)學(xué)生；以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生；以真誠的愛心去溫暖學(xué)生；以高尚的品質(zhì)去影響學(xué)生。4 袁衛(wèi)星教授：只要你喜歡學(xué)生，學(xué)生就會感動(dòng),因此，讓學(xué)生學(xué)會

8、感動(dòng)的充要條件就是要必須喜歡任何一個(gè)學(xué)生（把愛灑向每一個(gè)學(xué)生）。5 鐘志賢教授：當(dāng)前教師最好的培訓(xùn)就是“學(xué)習(xí)”，只有自己學(xué)會了學(xué)習(xí)，才不會受制于人，才能時(shí)刻清楚當(dāng)前教育教學(xué)改革、發(fā)展的方向，從而使自己的教育理念得到及時(shí)更新，不至于落在時(shí)代發(fā)展的后面。6 黃行福老師：農(nóng)村教師的地位、收入均不如公務(wù)員，也不如城里的教師，幸福在哪里？來自對工作的追求；來自對事業(yè)的執(zhí)著；工作追求一流的質(zhì)量，事業(yè)追求更高的目標(biāo)，追求的過程就是幸福，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)則更是幸福。請記住，沒有追求就沒有盼望，便與幸福無緣。 （謝桂芳摘）學(xué)員心語走進(jìn)師大，走進(jìn)國培秋高氣和，金橘飄香，國培讓我在金秋季節(jié)走進(jìn)了江西省師范大學(xué)。這個(gè)我中學(xué)

9、夢寐以求考入的校園，這個(gè)文化厚重而又洋溢著青春活力的美麗校園。我激情滿懷，無比興奮喜悅，因?yàn)槲医K于成為師大學(xué)習(xí)中的一員，帶著這份喜悅，我來到了國培地理研修班。我們國培地理研修班有學(xué)員25名，開學(xué)伊始我們在葉瀅班主任的組織下，開了第一次班會。學(xué)員們自我介紹，談自己的學(xué)校，談自己的工作，談自己的愛好，一切都那么輕松友好，讓我感受到集體的溫馨與和諧。我們的班主任葉瀅教授，年過四十，白皙的臉上帶著一副親和的笑容。言談中透著一股睿智以及大姐般的關(guān)懷，我想進(jìn)入國培地理研修班是一份不錯(cuò)的緣，我一定會珍惜這樣一種緣分，建立一份真誠的學(xué)友情和師生情，我也相信在這個(gè)大家庭中，我一定會生活得快樂，學(xué)習(xí)的快樂。（黃玲

10、麗撰稿） 告別過去，展望未來步入老師的行列已有二十多年了，在這二十多年來，一事無成，沒有名，沒有利，一年是這樣，兩年是這樣，二十多年還是這樣，二十多年就是二十多年的生活重復(fù)，沒有榮譽(yù)、稱號，甚至連外出學(xué)習(xí)的機(jī)會都難以得到，一方面是自己平時(shí)不努力，沒有突出的業(yè)績。另一方面是學(xué)校對老師的評價(jià)體系存在缺陷所造成的。我還曾經(jīng)一度沉淪，自暴自棄，看不到希望，看不到前途，心想這樣虛度人生算了。今天聽了金華市金師附小教育集團(tuán)的吳小軍老師的報(bào)告，感覺他的教書經(jīng)歷不也是從苦悶、彷徨中走過來的嗎？只不過是吳小軍教師比我早十多年找到了生活的原動(dòng)力，事業(yè)的助推器。我現(xiàn)在認(rèn)識到作為一個(gè)教師，應(yīng)該正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，明確自己的目標(biāo)。現(xiàn)在能醒悟過來，為時(shí)不晚。因?yàn)槲倚挠胁桓?，不遠(yuǎn)這樣無聲無息地虛度一生，我要在事業(yè)有所突破，有所作為，不愿成為別人的墊腳石，我要成為名師、專家。一個(gè)人應(yīng)該怎樣比較好地了解自己，就像照鏡子一樣時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，不至于昏睡、沉淪。吳小軍老實(shí)說，每天寫反思日記。從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思過去時(shí)為了更好的將來。我要告別過去，改變不良的生活習(xí)慣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近幾年自我認(rèn)為有一點(diǎn)進(jìn)步，至少知道