歡樂(lè)寶寶幼兒園教案

1、歡樂(lè)寶寶幼兒園教案歡樂(lè)寶寶幼兒園教案1 托班幼兒初入園，由于對(duì)生疏環(huán)境的恐驚，經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，有的寶寶還哭鬧，關(guān)心幼兒早日適應(yīng)幼兒園生活成了幼師們的工作重點(diǎn)。開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓幼兒和家長(zhǎng)一同感受幼兒園的歡樂(lè)，對(duì)緩解幼兒入園不適是有很大關(guān)心的。為此特意設(shè)計(jì)了“歡樂(lè)寶寶”的幼兒園親子教案，旨在通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒獲得歡樂(lè)體驗(yàn)，從而激發(fā)其喜愛(ài)上幼兒園的愿望。 一、您好：寶寶(5-10分鐘) 1、問(wèn)候 指向：感受友好的集體氛圍，情愿大方地介紹自己。 預(yù)備：毛絨小雞 寶寶坐在家長(zhǎng)身邊英勇的向大家介紹自己?！按蠹液茫医蠿XX”。 2、走線活動(dòng)。 指向：穩(wěn)定心情，培育平衡感、專(zhuān)注力、正

2、確的走姿和美麗的姿勢(shì)。 預(yù)備：輕音樂(lè)想象 過(guò)程： 師：現(xiàn)在是走線時(shí)間，請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線上，相互要有一些距離，雙腳并攏，身體站直，雙手輕輕放兩邊，兩眼平視。(邊走邊提示)一步一步漸漸走，保持身體的平衡，眼睛向前看，認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，不能說(shuō)話! 第一圈：自然走 其次圈：右手托物走 第三圈：左手托物走 音樂(lè)完畢：請(qǐng)大家回到原地休息。 二、聰慧寶寶(30-40分鐘) (一)夾夾看 目標(biāo)： 1、練習(xí)三指捏，增加手指的肌肉力氣，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)性。 2、在擺放的過(guò)程中讓幼兒初步感知秩序感。 預(yù)備：托盤(pán)置物：人手一份沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)，碗里放夾子若干。 過(guò)程： 1、鋪好工作毯，取回工作托盤(pán)，放在工作毯左邊。

3、 T：師：現(xiàn)在是老師的工作時(shí)間。先取工作毯、捏一捏、漸漸走，鋪平，整理工作毯。取工作盤(pán)：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，漸漸走。(回到原位) 2、老師演示玩法 師：(出示操作材料)寶寶看，這是什么?毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)，這只毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳，哪里都不能去，它覺(jué)得沒(méi)勁，我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?從小碗里取出一個(gè)夾子，(請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色，)拇指，食指，中指夾夾(邊說(shuō)邊示范)，把夾子全部夾完，“瞧，毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了，可以東走走，西看看，可快樂(lè)了?！?3、老師示范整理材料。 請(qǐng)寶寶把一一取下，放回小碗。把托盤(pán)送回家。 4、提示家長(zhǎng)： 這個(gè)活動(dòng)是熬煉寶寶三指捏的力氣，進(jìn)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量。課依據(jù)寶寶的力量調(diào)整嬉

4、戲內(nèi)容，如對(duì)于不太會(huì)夾的寶寶可先引導(dǎo)她學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子，要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓舞寶寶堅(jiān)持夾完。 家長(zhǎng)可以協(xié)作寶寶取工作毯和托盤(pán)，寶寶自主操作，進(jìn)行適時(shí)地關(guān)心。 5、操作結(jié)束收歸玩具。放音樂(lè)小星星 (二)兒歌：手指謠 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做手指動(dòng)作，體驗(yàn)手指嬉戲的樂(lè)趣。 2、促進(jìn)寶寶的大腦神經(jīng)的傳導(dǎo)功能和語(yǔ)言感知力量。 過(guò)程： 1、老師伸出雙手，引起寶寶的愛(ài)好。 師：寶寶看，這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來(lái)吧!我們的小手很能干，會(huì)變!(邊說(shuō)邊做動(dòng)作，速度慢，讓寶寶也來(lái)學(xué)動(dòng)作)。嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。 變鴨子、玩沙、分開(kāi)、相疊、搭胸、開(kāi)鎖、紡紗、拍手、掩耳、摸鼻。 歡樂(lè)寶寶幼兒園教案2

5、 小班教案：歡樂(lè)寶寶 (一)活動(dòng)名稱(chēng)： 歡樂(lè)寶寶 (二)活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒能在生活中做一個(gè)歡樂(lè)的寶寶。 2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 (三)活動(dòng)預(yù)備： 1、歌曲寶寶的笑 2、太陽(yáng)、花朵、寶寶、蘋(píng)果圖片各一張。 “暖暖、香香、甜甜、紅紅字卡”。 3、羽毛一根。 (四)活動(dòng)過(guò)程： 1、老師與幼兒玩“表情魔術(shù)”的嬉戲。 提問(wèn)：在玩魔術(shù)的時(shí)候，她臉上表情有什么改變?(笑了) 2、引出主題： 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有什么時(shí)候會(huì)笑?你笑的動(dòng)作、表情、做出來(lái)。 4、老師用捉迷藏的方式引出歌曲。 (1)老師演唱一遍，請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌里都有誰(shuí)?(幼兒說(shuō)，擺放卡片圖畫(huà)) (2)老師演唱其次遍，請(qǐng)幼兒手指卡片，留意

6、聽(tīng)他們是怎么笑的? (擺出字卡，并一一對(duì)應(yīng)) (3)老師手指卡片圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)卡片圖畫(huà)并說(shuō)字卡 (關(guān)心幼兒整理記憶歌詞) (4)老師演唱，幼兒可以作不同的動(dòng)作，隨老師同唱。 (5)在熟識(shí)歌詞后，用不同的聲音演唱。 5、小結(jié)： 太陽(yáng)、花朵、寶寶、蘋(píng)果今日和小伴侶們玩得快樂(lè)，那我們小伴侶在生活中應(yīng)當(dāng)怎么樣? 歡樂(lè)寶寶幼兒園教案3 一、活動(dòng)名稱(chēng)： 歡樂(lè)的蛋寶寶。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)分出圓形和橢圓形的不同。 2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：熟悉了橢圓形和圓形、已學(xué)過(guò)插空心圓。 2、物質(zhì)預(yù)備：各色雪花片、范例。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看圓形

7、與橢圓形，區(qū)分其不同之處。（出示空心圓形和空心橢圓形的范例） 提問(wèn)：這是什么圖形？他們有什么不同？ 2、爭(zhēng)論建構(gòu)方法。（情愿用語(yǔ)言表示。） 提問(wèn)：怎樣把圓形變成橢圓形？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。 3、幼兒建構(gòu)，老師指導(dǎo)。 提示幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。 4、評(píng)價(jià)。 自由評(píng)價(jià)：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。 歡樂(lè)寶寶幼兒園教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)各項(xiàng)對(duì)應(yīng)嬉戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2.在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動(dòng)作操作過(guò)程中，促進(jìn)幼兒小肌肉和腦功能的進(jìn)展。 3.結(jié)合奧爾夫音樂(lè)，讓幼兒感知節(jié)

8、奏的韻律。培育幼兒良好的嬉戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識(shí)。 4.熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)各項(xiàng)對(duì)應(yīng)嬉戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 錄音機(jī)、磁帶、每名幼兒兩個(gè)洗凈飲料瓶、相對(duì)應(yīng)的瓶蓋、數(shù)字服裝、胸卡、石子各一套、1-5的數(shù)字泡沫板一套。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)頭部分：小伴侶們，你們發(fā)覺(jué)手中的瓶寶寶少了什么？（讓幼兒自由說(shuō)出少了小瓶蓋）原來(lái)小瓶蓋要和你們做嬉戲，偷偷的藏起來(lái)了，讓我們一起去找一找吧！律動(dòng)入室（孩子們做著歡快的瓶子操進(jìn)入教室） 基本部分： 一：通過(guò)各項(xiàng)對(duì)應(yīng)嬉戲，使幼兒初步了解抽象

9、的數(shù)與形象的物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動(dòng)作操作過(guò)程中，促進(jìn)幼兒小肌肉和腦功能的進(jìn)展。 1.讓幼兒根據(jù)自己身上的數(shù)字給瓶子寶寶擰上相對(duì)應(yīng)小瓶蓋。（老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒了解數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系） 2.通過(guò)擰瓶蓋發(fā)覺(jué)瓶蓋上的小圓點(diǎn)，請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出圓點(diǎn)的顏色并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。 3.利舊利廢用各種包裝紙制成瓶寶寶服裝，按瓶蓋的圓點(diǎn)數(shù)貼上相應(yīng)的數(shù)字衣服。 二：結(jié)合奧爾夫音樂(lè)，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培育幼兒良好的嬉戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識(shí)。 1.“我的瓶子會(huì)唱歌”由老師引出瓶寶寶為什么會(huì)唱歌，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，說(shuō)出瓶子會(huì)唱歌的緣由。（是由于瓶子里面裝入了石子） 2.請(qǐng)幼兒按瓶子上的數(shù)字，裝入相

10、應(yīng)的石子。（對(duì)幼兒提出要求：瓶子和石子要輕拿輕放，不要掉到地上。）培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要將瓶子或石子放入口中。 3.請(qǐng)幼兒找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字泡沫板位置站好，組成小樂(lè)隊(duì)預(yù)備演奏。 4.老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍進(jìn)行強(qiáng)弱快慢的演奏，培育幼兒對(duì)韻律的感知。 結(jié)束部分：小伴侶們還知道我們的瓶寶寶有什么本事？讓我們一起去找一找吧！（音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室） 教學(xué)反思 綱要中指出科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒有奇怪心，能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事情；喜愛(ài)觀看，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題；理解生活中的簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、比較、推理等探究事物；情愿與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)覺(jué)，并相互溝通寵愛(ài)動(dòng)

11、植物，親近大自然，關(guān)懷四周的生活環(huán)境。 通過(guò)這幾點(diǎn)目標(biāo)我仔細(xì)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。 通過(guò)開(kāi)展本節(jié)活動(dòng)孩子們的小肌肉和那功能得到了進(jìn)展。我也通過(guò)本節(jié)活動(dòng)真正的起到了支持者、合和引導(dǎo)者的作用。雖然是小班幼兒，但他們?nèi)钥梢酝ㄟ^(guò)嬉戲和自己的動(dòng)手操作等一系列的玩中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。由于小班幼兒年齡較小在操作石子和點(diǎn)數(shù)過(guò)程中還需留意和加強(qiáng)。 假如讓我重新開(kāi)展本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我會(huì)讓孩子們和小瓶寶寶做些自己日常中的嬉戲，讓幼兒自由發(fā)揮。 歡樂(lè)寶寶幼兒園教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仿照蠶寶寶的爬行動(dòng)作，進(jìn)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展。 2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的改變。 3、在體育活

12、動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、 支配活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程： 師：小伴侶們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！ 2、集中爭(zhēng)論：你們喜愛(ài)春天嗎？為什么？ 3、集體找春天。 邊念兒歌邊做動(dòng)作。 4、學(xué)習(xí)蠶爬。 （1）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)： 師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！?（2）幼兒集體練習(xí)。 （3）個(gè)別示范。師：我發(fā)覺(jué)，有一只蠶寶寶爬的特殊棒！我們來(lái)看看他是怎么爬的?。?） 幼兒再次練習(xí)。 5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇） 師：蠶寶寶爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹(shù)，大家認(rèn)真看看這幾條路有什么不同？ （幼兒發(fā)覺(jué)：這四條

13、路有的長(zhǎng)、有的短，長(zhǎng)的路爬起來(lái)困難一些；短的路爬起來(lái)簡(jiǎn)單一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹(shù)采桑葉吃？想好了嗎？動(dòng)身吧！6、吃桑葉。 師：桑葉真香?。】熳聛?lái)吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！ 7、蠶吐絲。 師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開(kāi)頭吐絲了。 8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。 師：蠶寶寶吐了很多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，最終變成飛蛾飛了出來(lái)。 歡樂(lè)寶寶幼兒園教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過(guò)。 2、激發(fā)幼兒樂(lè)于關(guān)心別人的情感，體驗(yàn)關(guān)心別人后的那種歡樂(lè)。 3、主動(dòng)參加活動(dòng)，嘗試用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己

14、的想法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過(guò)。 難點(diǎn)：用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。 教學(xué)預(yù)備： 背景圖、動(dòng)物圖片、動(dòng)物指偶（幼兒操作）、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 出示一個(gè)兔寶寶，說(shuō)：“今日快樂(lè)，和中班的小伴侶在一起。老師還帶來(lái)了一位伴侶，你們歡迎嗎？你們看，兔寶寶怎么了？（引導(dǎo)幼兒從他的表情推想兔寶寶現(xiàn)在的心情）不知為什么，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)他快樂(lè)地笑過(guò)。聰慧的小伴侶快給出個(gè)辦法吧，讓他歡樂(lè)起來(lái)?！?“有一天，他的好伴侶小貓咪也給他出了一個(gè)辦法，你們看，兔寶寶現(xiàn)在的表情（換上一張歡樂(lè)的臉）。小貓咪出了一個(gè)什么好辦法呢？他的好辦法就在接下來(lái)的故事里呢” 二、觀賞故事，理解內(nèi)容。 1

15、、圖片操作，理解重點(diǎn)片斷段。提問(wèn)： （1）故事講了小兔子和哪些小動(dòng)物的故事？（幼兒回答，指導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。） （2）兔寶寶是怎么關(guān)心他們的呢？我們一起來(lái)看看吧。 （引導(dǎo)幼兒將理解的內(nèi)容用自己的'語(yǔ)言表述出來(lái)。）兔寶寶先遇見(jiàn)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？兔寶寶會(huì)怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)兔寶寶說(shuō)一說(shuō)。小狗會(huì)怎么說(shuō)呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗說(shuō)一說(shuō)。（小猴、小山羊） （3）操作指偶，表演情節(jié)。 這個(gè)故事好玩嗎？你們想說(shuō)一說(shuō)他們的故事嗎？ 師：請(qǐng)每個(gè)小伴侶找到一個(gè)兔寶寶手偶，套在手指上，真好玩！再給兔寶寶找一個(gè)伴侶，套在另一只手的手指上。想一想、說(shuō)一說(shuō)，兔寶寶是怎么關(guān)心別人的，比一比，誰(shuí)的故事最好玩。 誰(shuí)情愿為我們說(shuō)一說(shuō)他的

16、好玩的故事？（請(qǐng)一位幼兒上前講解并描述。） （4）幼兒爭(zhēng)論：兔寶寶現(xiàn)在歡樂(lè)嗎？它的歡樂(lè)是什么呢？ 老師講解并描述故事最終部分。 三、小記者采訪活動(dòng)（輕緩的背景音樂(lè)） 兔寶寶找到了自己的歡樂(lè)關(guān)心別人，小伴侶，你的歡樂(lè)是什么呢？ （鼓舞幼兒大膽講解并描述，表達(dá)自己對(duì)歡樂(lè)含義的理解） 小伴侶都有屬于自己的歡樂(lè)，那你們想不想知道陳老師的歡樂(lè)是什么？后面聽(tīng)課老師的歡樂(lè)是什么？其他小伴侶的歡樂(lè)是什么呢？做一個(gè)小記者，去采訪一下吧。 四、放松活動(dòng)： 今日我們和兔寶寶一樣，找到了屬于自己的歡樂(lè)，你們歡樂(lè)嗎？讓我們一起跟著音樂(lè)歡樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！ 附故事： 兔寶寶找歡樂(lè) 不知為什么，兔寶寶總感到自己不歡樂(lè)，

17、誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)他快樂(lè)地笑過(guò)。兔寶寶見(jiàn)小貓咪釣魚(yú)很歡樂(lè)，就跟小貓咪去釣魚(yú)，可他總覺(jué)得自己不如小貓咪歡樂(lè)。兔寶寶見(jiàn)小山羊割草很歡樂(lè)，就跟小山羊去割草，可他依舊覺(jué)得自己不如小山羊歡樂(lè)。兔寶寶苦惱死了。哎！我的歡樂(lè)究竟在哪兒呢？ 小貓咪是兔寶寶最要好的伴侶，他見(jiàn)兔寶寶總是悶悶不樂(lè)，就對(duì)他說(shuō)：“我給你出個(gè)辦法吧，只要你照我說(shuō)的話仔細(xì)去做，確定會(huì)很歡樂(lè)的?！彼炎彀蜏惖酵脤殞毜亩叄阉牒玫霓k法對(duì)兔寶寶說(shuō)了一遍。兔寶寶說(shuō)：“好，我就試一試吧！” 其次天一早，兔寶寶到森林里去采蘑菇。正好碰上小黃狗的汽車(chē)熄火了，一時(shí)開(kāi)不動(dòng)。兔寶寶想起了小貓咪的話，馬上說(shuō)：“別焦急，我來(lái)幫你推。”說(shuō)著他丟下籃子，使出全身的力氣，幫

18、小黃狗把汽車(chē)推動(dòng)了。小黃狗揮著手說(shuō)：“兔寶寶感謝你！” 兔寶寶說(shuō)：“不用謝！”雖然他累得滿(mǎn)頭大汗，但心里卻很歡樂(lè)。 采完蘑菇兔寶寶要回家了。在路上又遇到滑旱冰的小猴子。小猴子摔到了，膝蓋擦破了一大塊皮，流著血，走起路來(lái)一拐一拐的。兔寶寶又想起了小貓咪的話，抓緊上前攙扶小猴子，為他包扎好傷口，然后把他送回家。小猴子很感謝，咧著嘴說(shuō)：“兔寶寶感謝你！” 兔寶寶說(shuō)：“不用謝！”雖然他的雙手弄臟了，但心里卻很歡樂(lè)。 從小猴家出來(lái)，兔寶寶又遇上了小山羊。只見(jiàn)小山羊背了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐青草，累得直喘粗氣。兔寶寶忙跑過(guò)去對(duì)小山羊說(shuō)：“小山羊，我?guī)湍闾е??！毙∩窖驑?lè)得胡子都翹起來(lái)了，一個(gè)勁地說(shuō)：“感謝！感謝！”雖然他胳膊都累酸了，但心里卻歡樂(lè)極了。 晚上，小貓咪敲開(kāi)兔寶寶家的門(mén)，第一句話就問(wèn)：“怎么樣，今日你過(guò)得歡樂(lè)嗎？”兔寶寶拍著手興奮地說(shuō)：“太歡樂(lè)了，太歡樂(lè)了！你的辦法真好，歡樂(lè)真的被我找到了?！?從那以后，兔寶寶總能在關(guān)心別人中查找到自己的歡樂(lè)。伴