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文檔簡介
1、建筑實習(xí)總結(jié)00字第一篇:建筑設(shè)計實習(xí)總結(jié)(1)大二暑假,經(jīng)親戚介紹有幸到新華設(shè)計實習(xí)。公司里的同事挺熱心,對我的叨擾他們并不感到煩,教了我多知識,我是在那里第一次作cad做了一張圖。在實習(xí)的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)要求。首先,是對建筑的整個流程的理解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資-國家審核批準-設(shè)計院做出建筑方案-中標-設(shè)計院進展建筑設(shè)計(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設(shè)計)-建立部審核批準-施工單位施工-監(jiān)理進展審核-施工完成,交工-裝潢公司進展裝修-交工-由投資商和房產(chǎn)公司進展買賣。整個過程中,建筑的設(shè)計局部占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)
2、計的時候,每一步都要按照規(guī)定,每一步都要慎重。設(shè)計時也有它的過程:做方案(必須符合構(gòu)造要求)-進展平面設(shè)計(設(shè)計的同時,由構(gòu)造師就行調(diào)整,平面做法應(yīng)符合構(gòu)造要求,調(diào)整的同時,構(gòu)造師進展構(gòu)造設(shè)計,兩者屬于同步進展,同步完成)-立面,剖面設(shè)計-水電,供暖,電梯設(shè)計。蘇州城就是個很不錯的地方,那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比方位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館,建筑用地 23889平方米,建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象,構(gòu)造新穎,是一個建筑典。因處在西湖景區(qū)中心,所以整個建筑以考古開掘探溝和探方的形態(tài),將大局部建筑置在地下,地上建筑面積控制在平方米,
3、以進入地下局部的探溝為界,劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計設(shè)想于對塊環(huán)境的解讀,以及對博物館本身意向的表達。通過建筑造型,采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計,有助于展示不同內(nèi)容的需要,滿足不同的陳列方式,利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建筑物本身,上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼構(gòu)造,幕墻玻璃、花崗巖鋪飾,與建筑外立面的磨磚對縫清水磚墻面,恰是建筑表達現(xiàn)代人氣息與傳統(tǒng)歷史化的契和之處。 我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。(1)縱向受力鋼筋出現(xiàn)雙層或多層排列時,兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋,如縱向鋼筋直徑大于25mm時,短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋一樣規(guī)格。 (2)箍筋的接頭應(yīng)交織設(shè)置,并與兩根架立筋綁扎,
4、懸臂挑梁那么箍筋接頭在下,其余做法與柱一樣。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎,其余可梅花點綁扎。 (3)雙向板鋼筋穿插點應(yīng)滿綁。應(yīng)注意板上部的負鋼筋(面加筋)要防止被踩下。(4)框架梁節(jié)點處鋼筋穿插非常稠密時,應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm,以利灌筑混凝土之需要。不只這些,還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了,何工一時也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處,不得小于鋼筋直徑的10倍,接頭最不要在構(gòu)件最大彎矩處。這段時間的實習(xí)工作讓我學(xué)到了很多東西,希望在以后的工作生活中可以更的學(xué)習(xí)成長。這一次實習(xí)給我的感受就是我一直以來不斷的進步,一直以來發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,一直
5、以來在不斷的改正??墒菚r間是短暫的,只要自己不斷的努力,就會有進步。這一次實習(xí)是我對自己專業(yè)學(xué)習(xí)的一次重大的提升,我會將我全部的才能用在以后的學(xué)習(xí)中的。我會在今后的工作生活學(xué)習(xí)中做到最的!第二篇:建筑設(shè)計實習(xí)總結(jié)(2)大學(xué)生活接近尾聲,在即將踏入社會.面對競爭劇烈的社會環(huán)境前,社會理論對我么來說是必不可少的重要環(huán)節(jié),這是正式工作前的一次大閱兵,同時也是理論與理論相結(jié)合,并鍛煉我們才能的大時機,為將來的工作打下堅實的根底。自20年3月我踏入了天一工程的大門,開場了我的實習(xí)生涯,打從跨入公司大門,接觸公司日常事物開場,面對全新生疏的環(huán)境我如同一個剛出生的嬰兒。實習(xí)公司離家很近,從家里走路到公司都不
6、用20分鐘,總的來說生活、交通什么的都比擬方便。實習(xí)的生活過的是挺規(guī)律的,我可以每天回家,每天朝九晚五的“上班下班”,看上去還真有點像上班族的感覺,像都能想象以后真正去上班時候的樣子了。實習(xí)亦可稱為理論,學(xué)習(xí)。也許正是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路;也是開啟我們踏入工作,適應(yīng)社會大門的鑰匙;是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊痪植?。理論與學(xué)習(xí),我們每一天都在接觸不同的事物,每一天都在學(xué)習(xí);同樣我們每一天都在做不同的事,每一天都在理論。有哪件事我們不是從理論開場認識的呢?我們的第一次自己洗臉,第一次自己刷牙,第一次自己穿衣服等等,只因我們不斷的在學(xué)習(xí),不斷的在理論,不斷的將它們成為自己的資本。初出校門的我還有
7、很多不懂的地方,身上還透露著濃重的學(xué)生氣,要想最終適應(yīng)社會,還有許多要學(xué)的。以下是實習(xí)以來的一些心得體會:第一.真誠待人 我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由干和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾理解,開場覺得不太適應(yīng):后來我漸漸發(fā)現(xiàn),只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往,還我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學(xué)會如何做事,而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融入大集體的。第二.勤學(xué)問 剛來到公司時,我對很多方面都未熟悉,在學(xué)校掌握的理論知識缺少理論的指導(dǎo),很難派上
8、用場,有些想法很不實在際,難以施行,這種情況下就需要我勤學(xué)問。不懂裝懂并不能顯示自己的聰明,相反會帶來工作上的很大不便,甚至給人驕傲自大的印象,因此我要做的是以別人已有的實際經(jīng)歷填補我的知識真空,經(jīng)歷對于新人來說是很重要的。第三.嚴守規(guī) 做實際工程不同于在學(xué)校的作業(yè),牽涉到施工、經(jīng)濟效益、平安等實際問題,設(shè)計過程中不能想當(dāng)然,查閱設(shè)計規(guī)是個不可缺少的工作,尤其是對于大型公共建筑,必須嚴格遵守規(guī),在此根底上的個人發(fā)揮方可萬無一失。作為新手,在這方面常常無視,因此,必須抽時間給自己補補課,同時時刻保持嚴肅的態(tài)度。第四.講究條理 年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最不要急功近利,急于
9、表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。其實我覺察有些前輩做事是很值得學(xué)習(xí)的,他們做事很講究條理,遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策,這就是經(jīng)歷的表達。第五.多和同事交流 第一次到公司實習(xí),剛來的時候心理很沒底,不知道怎樣與別人相處。實習(xí)幾夭后發(fā)現(xiàn),與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時,你就要多問,在問的同時,就增添了你和同事交流的時機,這樣,不僅問題解決,也很快融入了集體。在這里,要勤學(xué)問,多與人交流,要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)歷,多和他們交流,能從中學(xué)到不少社會經(jīng)歷,也可防止走一些彎路。在和同事的交流過程中,我發(fā)現(xiàn)其實書本知識和現(xiàn)
10、實真的有很大的差異,真的很難適應(yīng)建筑界的復(fù)雜環(huán)境,在私下交流中我也得到了許多社會知識.為自己在復(fù)雜的社會環(huán)境中定位大有好處。第一次參加工作,暴露了很多缺點。除了專業(yè)知識掌握不夠全面外就是人際關(guān)系的處理上。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生,工作中略顯青澀。人際關(guān)系處理不夠成熟,沒有可以及時良的把握與人交往的尺度與深度。在現(xiàn)實的社會中,復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的,連接著這個社會中的每個人,而當(dāng)你可以把這張不斷地進展擴張,并且保持其完的狀態(tài),就有在社會中立足的根底和獲得開展的時機。當(dāng)然我們才剛從學(xué)校里走出來,要建立良的人際關(guān)系也需要一定的時間漸漸積累和沉淀。第三篇:建筑設(shè)計實習(xí)總結(jié)(3)首先要在這里感謝教師
11、以及我們班長及團支書為我們爭取、聯(lián)絡(luò)到這樣一次額外的實習(xí)時機。以下是通過這次實習(xí)本人從所獲得的一些收獲及些許體會。 我們小組三人是在卓教師介紹的一工地施工隊上參加實習(xí)的,在一個多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊形影不離。從一開場的生疏人到隨意閑談的朋友,我們學(xué)著一點一點主動的去與人相處,交流。我覺得這一點很重要,不管是為了更的學(xué)習(xí),還是僅僅為了能與別人友和諧相處,主動,禮貌的交流都應(yīng)該是很必要的。只有掌握了一定的交流才能、交流技巧,氣氛和諧了很多事情協(xié)調(diào)起來就簡單得多了,畢竟任何一個工程都不是某一個人之力建起來的。建筑工業(yè)是一個跨多個專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當(dāng)你是一位管理層人員或即將往該方向開展
12、,交流,協(xié)調(diào)就變成了工作的重點。在這一點上我們表現(xiàn)都還不錯,以一個施工員標準嚴格要求自己,身體里充滿了那份應(yīng)有的激情與責(zé)任感,切實在實的融入到施工隊中,成為其中的一分子。房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向,所以建筑工地是此次實習(xí)的重點。在此次實習(xí)中,我們理解了商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計理念和施工務(wù)實的方法與工藝。由于我們參加時工程已經(jīng)建到十三層,所以錯過了很重要的那局部根底工程。每天我們都是站在施工員的角度,做著一些施工員該做的事,放線,打標高,檢查模板、鋼筋,澆筑混凝土,驗收砌體.給我體會特別深入的是:建筑工程一般都存在分包現(xiàn)象。由于這個工地上的管理形式稍有一點兒不同,工人拿錢
13、與施工隊簽字沒什么聯(lián)絡(luò),所以存在一些素質(zhì)較差的班組對施工員的話經(jīng)常是愛聽不聽。不按要求施工或要求整改的不按期進展,這就必會在一定程度上影響到一些細部工程的進度及質(zhì)量,增加一些不必要的工作。如有一樓層的陽臺裝飾柱澆筑完了一復(fù)核,垂直度都跑得沒邊了,最后不得不全部打掉重做。下面是我日常工作中注意到的在工程中比擬常見都很重要,應(yīng)該加以注意的幾個方面。1、最常見的蜂窩麻面現(xiàn)象像這樣的蜂窩麻面現(xiàn)象一般都會在拆模不久就被泥水工用水泥砂漿給抹平了。然而當(dāng)大蜂窩出如今關(guān)鍵受力點時就不是能隨意抹平掩蓋的,它往往可能引發(fā)構(gòu)造上的破壞,后果將極為嚴重。幾乎所有的蜂窩麻面現(xiàn)象都是由于澆筑時振搗不夠密實引起的2、爆模、
14、擴模構(gòu)件的尺寸標準很大程度依賴于木工的技術(shù)程度及工作態(tài)度。 素質(zhì)差的木工班組往往會出現(xiàn)尺寸偏離甚至擴模,爆模的現(xiàn)象 3、預(yù)留孔洞的施工。建筑工程認識實習(xí)心得“關(guān)注就是責(zé)任,理論自有力量”這是我在一份報紙上看的,如今也成了我所信奉的格言,更是此次實習(xí)的最大感受。也許是對本專業(yè)的愛與興趣,也有可能真是理論的力量,總感覺此次實習(xí)活動過得輕松而又充實。認識實習(xí),培養(yǎng)專業(yè)興趣是此次實習(xí)的目的。我們看了許多工地,每個工地都有種流連忘返的情節(jié)。正是這種刺激感,我們對每個工地的狀況和實際的印象也更深。下面就是我在此次認識實習(xí)中所見所聞所想的,也可以說是一點總結(jié)或心得體會。 這次實習(xí)非常匆忙,時間比擬緊,也正是
15、這樣才讓我們在較短的時間內(nèi)接觸了相對豐富的內(nèi)容。此次實習(xí),我們走訪參觀了如:港口工程,橋梁工程,民用房屋建筑工程,工業(yè)廠房工程,商業(yè)寫字樓工程等。對此,我就分門別類的記敘此次實習(xí)。房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向,所以建筑工地是此次實習(xí)的重點。在此次實習(xí)中,我們理解了如商品住宅、商業(yè)寫字樓、教學(xué)專用、工業(yè)廠房等房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計理念和施工務(wù)實的方法與工藝。給我留下的印象特別深入的是:1、外腳手架的高層搭設(shè)。2預(yù)留孔洞的施工。預(yù)留孔洞施工在建筑工地施工中常會出現(xiàn)忘留,留置錯位等通病,在建筑工地屢見不鮮,也是我此次實習(xí)所見到的最多敗筆。對此,我決定作為一個工程技術(shù)人員必須熟讀圖紙,把握細節(jié),并加強與個施工班組之間的協(xié)調(diào)與交流,是孔洞預(yù)留等細部構(gòu)造處理完美。3 明施工問題。對明施工的印象,此次實習(xí)中確實給了我耳目一新的感覺,也改變了對工地的一些看法。在市場經(jīng)濟的制約下明施工較以前幾年有了很大的改善,無論是在工地ci形象識別,還是材料堆放都已經(jīng)開場接近標準化,但是與書本理論相比還存在缺乏與瑕疵,眾觀全局還是有很大的改進。4 特種工種持證上崗。如:塔吊司機,電焊工,消防等特殊工種的技術(shù)要求高,從業(yè)人員都必須獲得職業(yè)上崗證書
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