幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié).doc

1、幼師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)：幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告我是淮北師08級幼師的學(xué)生，在20年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)總結(jié)：幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。來到商幼我主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地理解到一名幼兒老師的工作；更深入地理解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心開展特點(diǎn)；同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名幼兒老師，除了做幼兒的教育工作外，如何做與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天

2、總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。以前我比擬注重于對有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完好地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為老師培養(yǎng)幼兒良行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了；他們要上廁所

3、，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)歷的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，假如有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?，?shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)：幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。 假如幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是件事堅(jiān)守的原那么，這些原那么的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是開展和進(jìn)步幼兒的才能。小朋友們都非常天真得意，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的

4、這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽(yù)。我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?/p>

5、了無盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財(cái)富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改良。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織才能和控制才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后

6、要注意和進(jìn)步的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，注重觀察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們的方面，不斷提升自己的才能。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定可以獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步和開展。而且，新老師還應(yīng)該注意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的間隔 ，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信

7、。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)那么；在游戲中，有游戲規(guī)那么，老師必須在細(xì)微處樹立威信。假如在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原那么和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。第二篇：實(shí)習(xí)幼師個(gè)人總結(jié)原創(chuàng)投稿 20年工作總結(jié) 時(shí)間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了半年。但是，在

8、我感慨時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己在這段飛逝的時(shí)間中成長了。如今想起剛來到幼兒園的時(shí)候，還是挺有感觸的。才開學(xué)就被安排去接車，并留在大二班，緊接著的是家長開放日，接著而來的是親子游活動(dòng)，跟著而來的是元旦圣誕活動(dòng)，后面又要催家長交預(yù)定學(xué)費(fèi)，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對于我們這種才出來的學(xué)生還是收獲了許多，也得到了許多經(jīng)歷。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己才能有所進(jìn)步，我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè)總結(jié)： 政治思想方面 作為一名幼兒老師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，熱愛幼師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思，鄧小平理論和三個(gè)代表，并通過各種形式來理解國內(nèi)外的時(shí)世

9、政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。 工作方面 教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜結(jié)合，創(chuàng)造各種時(shí)機(jī)讓幼兒互相學(xué)習(xí)，積極嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并養(yǎng)成良的生活習(xí)慣。我記得著名的教育學(xué)家葉圣陶說過那么一句話：“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良的習(xí)慣”。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)活動(dòng)目的，大班幼兒的開展需求選擇合適的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，采用多提問、多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自主的學(xué)習(xí)。 家長工作：幼兒園的工作假如得不到家長的支持將會(huì)事倍功半，因此，我認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊，也積極地跟家長做出交流

10、和溝通。家園聯(lián)絡(luò)手冊家長也會(huì)很認(rèn)真的去看，并提出自己的意見和建議，我也很認(rèn)真的看聯(lián)絡(luò)手冊上家長的建議，并逐時(shí)一一做出調(diào)整。有一位家長建議說因?yàn)槎焯鞖饫洳灰屝『⒚摰糁皇Ｒ患路?，怕小孩因?yàn)槠鸫泊┮绿忻?，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺，經(jīng)過這樣的改變我們班再很少有小孩生病。 平安工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒可以生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們在看開學(xué)初期就對全園每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除了不平安因素，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋住；把桌腳等鋒利的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上；對教室里物品的擺放，我們都會(huì)考慮是否平安，做到科學(xué)合理的擺放

11、，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨平安的生活環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力，我們班小朋友自理才能方面、行為才能方面進(jìn)步很快。 知識技能方面 要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神，本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀教育雜志，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析p 自己、正視自己、不斷地充實(shí)完善自己，進(jìn)步自身修養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)歷的老老師請教。努力做到“干中學(xué)，學(xué)中干”不斷積累經(jīng)歷，使自己的才能有所進(jìn)步。 缺乏方面 加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步舞蹈、鋼琴的專業(yè)程度，并進(jìn)步自身隨機(jī)教育的才能。 進(jìn)步自身教育理論程度，多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前教育、心理學(xué)等書籍。 在教學(xué)上下功夫，努力學(xué)習(xí)，并不斷積累上課經(jīng)歷。 學(xué)無

12、止境，活到老，學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的友情，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑得意天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，對缺乏之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力，去做我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份奉獻(xiàn)。第三篇：幼師實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定幼師實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定20年2月在學(xué)校的組織，老師的帶著下，我們到市水保站進(jìn)展三天的見習(xí)實(shí)習(xí)，主要是為了掌握水觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實(shí)地觀察和動(dòng)手操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，分析p 當(dāng)?shù)氐膹搅鞒ＴO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，理解水土保持的根本工作內(nèi)容及其開展前景;試驗(yàn)分析p 不同植物的截

13、留，和土壤下滲情況，幼師實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定。短暫的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，經(jīng)過我們的認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使我們到達(dá)了預(yù)期的目的，下面就是實(shí)習(xí)鑒定。首先我們對實(shí)習(xí)單位進(jìn)展實(shí)地考察，大概過程是觀察水保站水觀測設(shè)施，聽老師和技術(shù)人員講解其觀測對象和使用方法。為了觀測土地利用對水量和水質(zhì)的影響，水當(dāng)中常通過修建徑流小區(qū)(徑流場)測定不同類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。徑流場由保護(hù)帶、護(hù)耿承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等幾局部組成。水保站里的徑流小區(qū)相對集中，設(shè)置了很多對照組，實(shí)習(xí)鑒定幼師實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定。參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，對照組設(shè)置合理，一組的試驗(yàn)區(qū)數(shù)目有為2區(qū)，有的為4區(qū)，每一組較為集中，方便對照觀測。主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對照：

14、自然狀態(tài)下的裸地、有工程措施(程度條)的裸地、有農(nóng)作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。老師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置，在徑流場產(chǎn)生的徑流量較大時(shí)，可以通過分流，只取小局部通過量水設(shè)施。為了使分流具有很高的準(zhǔn)確性，安裝設(shè)施時(shí)須注意分水箱必須程度，以確保每個(gè)孔流出的水量一致。分水箱上方還安裝了超聲波測距儀，解決了體積法只能測到一定時(shí)間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板，把新型能用到了科學(xué)試驗(yàn)上。通過對不同小區(qū)的流量的分析p ，就可以得出不同狀態(tài)的土地產(chǎn)生的徑流多

15、少，從而得出不同土地利用類型對水分下滲的影響，為水土保持提供理論根據(jù)。本次實(shí)習(xí)共三天，野外局部兩天，在之前我們還前面進(jìn)展了土壤侵蝕原理的實(shí)習(xí)，都在同一地點(diǎn)，但課程內(nèi)容不一樣所以實(shí)習(xí)的內(nèi)容也不一樣。第一天上午主要是對水保站里的各種水觀測方法的熟悉，實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū)，看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用，老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對象、方法，和它的有缺點(diǎn)，讓我們課堂上學(xué)到的知識有一個(gè)理論的時(shí)機(jī)，有些有和書本上的不完全一樣，讓我們考慮，通過這個(gè)過程，對水觀測的方法有了更深的理解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗(yàn)，測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。第二天我們參觀了水保站，站長為我們

16、演示了流速儀法測流速。然后我們又自己用簡單的方法測量了流速。第三天我們小組做了討論，整理了數(shù)據(jù)。老師對我們做了很多的指導(dǎo)，一直帶著著我們上坡下坎，對大家也非常。水保，讓人走過了很多的山山水水，讓人的性格也跟自然一樣，心胸寬廣、腳踏實(shí)地。實(shí)習(xí)生活盡管短暫，但卻給我?guī)砹松钊氲挠绊懀瑢ξ覍淼墓ぷ饔兄浅Ｖ匾闹笇?dǎo)作用。第四篇：幼師實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)教育專業(yè) 首先，在此次教學(xué)實(shí)習(xí)中，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。為了更加圓滿地完成教學(xué)實(shí)習(xí)，使我更加全面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)過程中我不斷完善自己，一次又一次超越自己，充分實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。其次在教學(xué)過程中，

17、運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。作為一名老師，純熟掌握教學(xué)方法是根底、與學(xué)生間o溝通才能是橋梁、擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)并擅長開發(fā)利用那么是水，橋因有水才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，而如何讓水遠(yuǎn)流長，才是我們最做得深思的問題。如何將所學(xué)的理論知識運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，首先我采取先借薦老師的教學(xué)方法。這就得先聽課，在聽課前我認(rèn)真閱讀了教材中的

18、相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備課，假設(shè)是習(xí)題課，我那么會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下假如是我來講我會(huì)怎么講。聽課中，我會(huì)認(rèn)真做聽課筆記，注意老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想想其他老師為什么會(huì)這樣講。并且在其他老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反響，而考慮以后我要以怎樣的形式去上課才能到達(dá)良的效果，也就是“備學(xué)生”。 起初登上講臺時(shí)，緊張的感覺還是不請自來，所有的準(zhǔn)備工作顯得不再重要，心理問題成了首要問題；講課過程也因教案不太切合實(shí)際而不是很圓滿，值得慶幸的是整個(gè)講課的思路還是比擬清淅的。在接下來的講課過程中也是其他老師的悉心指導(dǎo)下，精心備課、修改教案并進(jìn)展幾次

19、試講，才將整個(gè)講課過程劃上一個(gè)圓滿的句號。在此期間我暴露了很多缺乏，但其他老師的親切鼓勵(lì)下讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得假如將來從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的。如何使學(xué)習(xí)更加喜歡我所教的這門課，增加其學(xué)習(xí)的熱情，就要與學(xué)生建立了良的師生關(guān)系。在每一節(jié)課后，針對這節(jié)課的難點(diǎn)、重點(diǎn)，主動(dòng)詢問同學(xué)們，去理解他們疑點(diǎn)、難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)有針對性的講解給他們，讓他們不再懼怕這些問題，從而激發(fā)征服的欲望。在溝通過程中，去理解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。同時(shí)因?yàn)槔蠋煹难孕兄苯佑绊懞透腥局鴮W(xué)生，全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要，良的表率作用，使學(xué)生無形中敬仰，愿意承受，加之老師關(guān)心其學(xué)習(xí)，生活以及思想情感

20、，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的才能，鼓勵(lì)他們，使其發(fā)光發(fā)熱。通過這次實(shí)習(xí)，我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課，是一件非?？鞓返氖虑?，也明白了學(xué)生對都是的要求：時(shí)刻想著他們、理解他們的需要、尊重他們，注意與學(xué)生交流感情的老師；喜歡對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的都是；喜歡閱歷豐富、知識廣泛的老師；喜歡能言、善辨、議論古今，嚴(yán)肅而不失活潑、莊重而不缺幽默的老師如何答這一張考卷是我們每位老師的不可缺少作業(yè)。對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開場，對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這也會(huì)是一個(gè)終點(diǎn)。第五篇：幼師班實(shí)習(xí)總結(jié)幼師班實(shí)習(xí)總結(jié)根據(jù)我校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)方案中的培養(yǎng)目的和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為了確保教學(xué)質(zhì)

21、量，貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡送的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，也為了讓他們真正的認(rèn)識到社會(huì)，理解社會(huì)，同時(shí)從自身上找到缺乏，然后在回學(xué)校從頭學(xué)起。我校學(xué)前教育專業(yè)于今年5月開場，安排學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)。本次我校全體學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)活動(dòng)，我校采用了全日實(shí)習(xí)的方法，集中安排在錦州的古塔一園、古塔二園、古塔三園，以及二十一世紀(jì)等多個(gè)教學(xué)班中。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)展認(rèn)識實(shí)習(xí)之前，我校帶隊(duì)的老師也對學(xué)生們進(jìn)展了實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)，并講清了這次實(shí)習(xí)的目的以及意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、學(xué)什么和一些考前須知和紀(jì)律要求。如今同學(xué)們懷著滿腔的感慨

22、，抱著滿心的希望，轉(zhuǎn)瞬間，充實(shí)而又繁忙的一年即將完畢,如今大局部的學(xué)生已經(jīng)找到了適宜自己的工作。但是在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們?nèi)匀淮嬖谥┰S的缺乏，現(xiàn)將一年多來的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：做為一名幼兒老師，同學(xué)們都能做到禮貌待人、明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、保護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作那么、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以開展的目光對待幼兒、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。在教學(xué)方面，多向富有教學(xué)經(jīng)歷的主班老師學(xué)習(xí)，注重榜(轉(zhuǎn)載需注明來.ood.c)樣借鑒，內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能，始終將孩子的平安放在幼兒教育的首位。記得學(xué)生剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候在很多方面都不知道要干些什么，怎么干，在幼師班老師和其她老師及保健醫(yī)生的指導(dǎo)和幫助下保健工作才得以完成，知道該怎么做怎樣才能盡量做的。但在以后的工作中還有需改善。針對幼兒園的實(shí)際情況游戲活動(dòng)在工作中是比擬重要的環(huán)節(jié)之一的，可是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間這方面的學(xué)習(xí)是少之又少，所以到了園里以后才漸漸的學(xué)會(huì)了在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對各種活動(dòng)感興趣是一個(gè)重要目的，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上