功（第一課時）導學案

1、.功第一課時導學案主備：張紅 研備：高一物理組：趙鈞、王軍民、尉飛、張紅、劉國強【學習目的】1、 可以說出功的概念，并且指出做功的兩個重要因素。2、 會用進展功的計算。3、 能說出力在哪種情況做正功，哪種情況做負功，并指出負功含義。【學習重點】功的概念及計算公式【學習難點】正負功的含義及總功的計算【學法指導】注意力和位移的矢量性第一部分：課前熱身一、功聚焦目的一1、功和能是兩個親密聯(lián)絡(luò)的物理量，即假如物體在力的作用下_發(fā)生了變化，這個力一定對物體做了功，功在能的轉(zhuǎn)化過程中擔任重要的角色。2、功的概念：一個物體受到力的作用，且_，這個力就對物體做了功。3、做功的兩個不可缺少的因素是_和_.4、在

2、國際單位制單位中，功的單位是_，用符號_來表示.1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功為 _ J. 二、正功和負功1.當時，。這表示_2.當時，。這表示_3.當時，。這表示_4.正負功的意義：功是標量，功的正負不表示方向，正功表示_，負功表示_。一個力對物體做負功，往往說成_取絕對值，這兩種說法意義等同。第二部分：問題探究聚焦目的二:功的計算問題一： 如下圖，力F使物塊發(fā)生位移l這個過程中，F(xiàn)對做了多少功？問題二： 物體的運動方向并不總是跟力的方向一樣，當力的方向跟物體的運動方向成夾角時，那么怎樣來計算這個力所做的功呢？問題三：對功的公式：W=Flcos為F與l的夾角怎樣理解？聚焦

3、目的三：正功、負功、總功問題一：當F與l的夾角取不同值時，cos的值與0的關(guān)系如何？力對物體做的功W的取值與零的關(guān)系又如何？問題二：正、負功的意義如何？問題三：功有正負之分，功是標量還是矢量?問題四：物體在多個力的共同作用下運動時，怎樣球總功？第三部分：日日清1.關(guān)于功的闡述，以下說法中正確的選項是： A力越大做的功越多 B力對物體不做功，說明物體一定無位移 C功的多少是由力的大小和物體在力的方向上的位移的大小確定的 D+5J的功比-5J的功多2程度面上的物體受程度推力F作用由靜止前進L，以下說法正確的選項是 A. 有摩擦力時F做功多 B.無摩擦力時F做功多C.上述兩種情況下F做功一樣多 D.

4、無法確定3.如下圖，某個力F=10N作用于半徑為R=1m的轉(zhuǎn)盤的邊緣上，力F的大小保持不變，但方向保持任何時刻均與作用點的切線一致，那么轉(zhuǎn)動一周這個力F做的總功為 A.0J B.20J C.10J D.20J第10題圖4如下圖，兩個物體與程度地面間的動摩擦因數(shù)相等，它們的質(zhì)量也相等甲圖表示用力1拉物體，乙圖表示用力2推物體，夾角均為，兩個物體都做勻速直線運動，通過一樣的位移設(shè)F1和F2對物體所做的功分別為W1和W2，物體抑制摩擦力做的功分別為和W3、W4，下面哪組表示式是正確的 A.W1=W2 , W3=W4B. W1W2 , W3W4C.W1=W2 , W3W4D. W1W2 , W3W45. 質(zhì)量為1kg的物體靜止在程度桌面上，物體受到一個與程度面成53°的拉力F=5N的作用后由靜止開場運動，物體與地面間的摩擦因數(shù)m=0.25, sin53°=0.8, cos53°=0.6, g取10m/s2, 求在最初2s內(nèi):重力對物體所做的功;拉力F對物體所做的功;摩擦力f對物體所做的