小班老師個(gè)人總結(jié).doc

1、小班老師個(gè)人總結(jié)第一篇：小班個(gè)人工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期即將完畢，與王老師有默契的配合已一年，與薛老師的伙伴也整整一學(xué)期了。在這一年的工作中，我與本班的30名寶寶建立了深沉的感情，與寶寶家長相處得也很融洽。學(xué)期剛開場與薛老師共同完成了園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，一絲不茍地參與了早操、自然角、游戲區(qū)角和自制玩具、晨間活動(dòng)和自制體育器具評(píng)比，鼓勵(lì)每個(gè)寶寶爭當(dāng)故事大王，配合幼兒園辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游活動(dòng)，“六一”親子聯(lián)歡會(huì)，全力以赴參與到與月底的大型藝匯演中，做春季招生工作，支持園內(nèi)開展的教科研活動(dòng)，向家長展示半日活動(dòng)，并在學(xué)期完畢時(shí)對(duì)家長總結(jié)了本學(xué)期的工作。與王老師配合默契，做本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時(shí)觀察

2、幼兒，遇到緊急事情不慌張，有條不紊地做每件事情，配合保健老師做體檢，預(yù)防接種等工作，照顧有特殊需要的幼兒，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心。與家長保持平等互助的良關(guān)系，愛每一個(gè)寶寶，讓家長深切感受到我與寶寶間的深沉感情，及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，多以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，適當(dāng)提出希望，對(duì)一些因生病而長期不能入園的幼兒經(jīng)常打 慰問，隔段時(shí)間去探訪，讓家長與寶寶感受到老師的關(guān)心與重視。對(duì)于一些情況較特殊的幼兒我會(huì)特別照顧。如性格活潑的因在學(xué)期中父母離異而導(dǎo)致入園情緒不佳，我與他媽媽共同想方法如何幫助度過這段困難期，平時(shí)多親近，盡量在大家面前多表揚(yáng)他，只要王老師有空還會(huì)帶著去玩他最愛的電腦游戲，這才使他的情緒稍加穩(wěn)

3、定，這才讓他媽媽松了一口氣。本學(xué)期雖然遇到困難重重，但在同事支持與園指導(dǎo)的幫助下我還算較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)本班寶寶性格活潑，且大多數(shù)寶寶喜歡音樂這一特點(diǎn)，我不失時(shí)機(jī)地將音樂浸透到孩子們的游戲與活動(dòng)中，給幼兒聽音樂收玩具，多復(fù)習(xí)歌曲與音樂游戲，讓幼兒聽琴音起立、坐下、回座位、睡覺、漫步等，吃飯前進(jìn)展拍節(jié)奏練習(xí)，結(jié)合音樂鍛煉幼兒身體各動(dòng)作，一系列豐富多彩的音樂活動(dòng)使本班寶寶的音樂才能各有不同層次的增長。本班寶寶與目前三位老師感情深沉，在以后的工作中還要互相學(xué)習(xí)，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人都共同成長第二篇：小班個(gè)人總結(jié)小班個(gè)人總結(jié)時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將完畢。在這一學(xué)期中，我始終本著“

4、以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)構(gòu)造的進(jìn)一步完善，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：一、與幼兒的情感交流方面二、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比擬的無序，甚至非常的自由化。作為一名新老師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)展。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯

5、菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒 - 1 -已形成了良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三、教學(xué)方面針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提早備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少合適小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)

6、展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，獲得了不錯(cuò)的效果。四、家長工作擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)展家訪，收到了良的效果，也獲得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的缺乏：在教學(xué)方面我還要更近一步地做每節(jié)課后的小結(jié)，只有擅長總結(jié)、反思才會(huì)有所進(jìn)步和進(jìn)步，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)歷，快速的提升自己。希望指導(dǎo)能幫助我指出缺乏，我將認(rèn)真反思、努力改良?？偨Y(jié)人：曾麗玲新世紀(jì)幼稚園- 2 -第三篇：個(gè)人總結(jié)(小班下)個(gè)人總結(jié)一、 班級(jí)常規(guī)1、 在孩子適應(yīng)集體生活的同

7、時(shí)，我作為新來的老師跟應(yīng)該盡快熟悉并理解每個(gè)孩子，在記住孩子名字同時(shí)也記住家長。2、 建立幼兒的生活常規(guī)秩序，培養(yǎng)初步的生活自理才能。我們通過手指游戲、兒歌等形式逐步幫助幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固一日生活中的盥洗、喝水、進(jìn)餐、入廁、睡覺等根本生活要領(lǐng)。如要喝水要排隊(duì)，吃飯時(shí)不挑食，自己脫衣服、褲子等一些簡單的甚或常規(guī)習(xí)慣。二、 教育、教研工作1、在教育教學(xué)活動(dòng)前做認(rèn)真的備課準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，每周寫一篇活動(dòng)觀察記錄，知道自己的缺乏之處，及時(shí)糾正，及時(shí)反思。2、在教育教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣參與活動(dòng)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)，為區(qū)角游戲提供豐富材料，更的培養(yǎng)幼兒各方面開展才能。3、堅(jiān)持聽課，在課后進(jìn)展教研活

8、動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其他老師在教學(xué)中存在的問題，考慮自己是否也存在這樣的問題，在學(xué)習(xí)到其他老師的教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí)，努力探究合適自己的教學(xué)方法。4、在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，比方寶貝一家車子叭叭叭等主題活動(dòng)教學(xué)中，我們請(qǐng)家長和孩子一起搜集圖片，一起做汽車等等一些親子活動(dòng)，并完成了主題墻的展示，也讓家長理解了我們本月的主題。三、 平安工作1、在平安工作方面我們每天堅(jiān)持晨檢工作，當(dāng)班老師認(rèn)真仔細(xì)地檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。還養(yǎng)成隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)的習(xí)慣，不管是在室內(nèi)，還是在室外，老師都要做分工，將孩子保持在視線圍以內(nèi)。在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，要事先檢查場地是否平安，在組織幼兒玩滑梯攀

9、登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)時(shí)，老師都隨時(shí)給予幼兒保護(hù)。另外，我們還堅(jiān)持每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。確保孩子的平安。2、我們也注意培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)，在每半月一次的平安教學(xué)活動(dòng)中我們教幼兒學(xué)習(xí)平安的方法，培養(yǎng)平安意識(shí)。如：開展了“不帶危險(xiǎn)品入園”、“不亂吃零食”、“安平安全玩滑梯”等。四、 家長工作1、在早晨送孩子入園時(shí)，下午來園接孩子時(shí)，主動(dòng)與家長溝通孩子在園期間的一日生活情況。2、通過“家園聯(lián)絡(luò)欄”向家長宣傳、交流該年齡段幼兒的教養(yǎng)知識(shí)，并請(qǐng)家長之間互動(dòng)交流自己的教養(yǎng)經(jīng)歷。這學(xué)期我們以“寶寶生活掠影”為主題創(chuàng)設(shè)了主題展板，老師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中用相機(jī)捕捉孩子

10、們的生活和學(xué)習(xí)瞬間，通過照片展示出來，讓家長直觀、形象地理解了孩子們?cè)趫@的生活和學(xué)習(xí)，從而消除了顧慮，也建立了對(duì)幼兒園和老師的信任。第四篇：小班個(gè)人教學(xué)總結(jié)個(gè)人教學(xué)總結(jié)工作兩年來，面對(duì)純真的孩子，我最愿意把熱愛和尊重放在首位。我非常喜歡自己的工作，注重以幼兒開展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分開展的同時(shí)，自己也能在教育理論中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長。教育教學(xué)：本學(xué)期中班主要擔(dān)任建構(gòu)教學(xué)、識(shí)字等，在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面開展的原那么，尊重每一位幼兒，開展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定工作方案，周方案，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面開展。通過

11、開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，興趣性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，互相交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)才能，交往才能和團(tuán)結(jié)合作的才能，使角色游戲開展的有聲有色(來說明 .awrd.m)。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈敏地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原那么，經(jīng)常對(duì)個(gè)別才能差的幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的

12、興趣性，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)去觀察理解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的開展。時(shí)常給孩子報(bào)以一個(gè)贊許的眼神、一句鼓勵(lì)話語、一下掌聲和擁抱，讓孩子感到生活在這個(gè)大家庭中的溫暖，他們無拘無束，沒有心理壓力，如今，我們班孩子活潑動(dòng)，思維活潑，充分展現(xiàn)了童真、童趣、童心。幼兒老師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，很簡單只要我們真誠的捧著一顆“愛心”，以微笑、耐心、，平等、有愛心來對(duì)待每一個(gè)位孩子。工作時(shí)而也會(huì)感到煩躁，這都是免不了的，但是

13、，當(dāng)我走近幼兒，看到那一個(gè)個(gè)活潑又得意的小天使們，她們的行為動(dòng)作、總是能把你逗樂,當(dāng)孩子圍著你快樂的嬉鬧，身前身后，左擁右抱，一聲聲“老師”的時(shí)候.那快樂是從心里往外涌的。在這里成長著，快樂著，繁忙著，收獲著。真正感受到工作的美。我堅(jiān)信通過前輩們無私的幫助和我自身的不斷努力，平時(shí)認(rèn)真做學(xué)習(xí)記錄，虛心學(xué)習(xí)，將會(huì)更！第五篇：小班幼師個(gè)人總結(jié)小班幼師個(gè)人總結(jié)在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子

14、都是臉上掛滿淚水，生活自理才能也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理才能都大大的進(jìn)步很多，比方原來大局部孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，如今已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況如今也轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和指導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧可以獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等、懂得友相處。在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很轉(zhuǎn)載自百分，請(qǐng)保存此

15、標(biāo)記多。如：蒙氏教育活動(dòng)中老師要做到規(guī)、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果園、淘氣小動(dòng)物三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、方案性、動(dòng)手才能等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我

16、班孩子在寬松、開放的教育環(huán)境中各方面才能均得以進(jìn)步。他們可以大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的實(shí)在轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深化。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的開展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式-這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合浸透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、討論才行。在家長工作方面，本學(xué)期我利用 訪問、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)展溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)展隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)理解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步理解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)展及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心