小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)一個(gè)暑期的教育工作很快就要完畢了，回憶這一暑期的工作。開場(chǎng)的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)憂，但又想有什么事做不呢？只要用心了絕對(duì)可以做。于是決定的做自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己懊悔。第一天就開場(chǎng)了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課四年級(jí)數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)除六年級(jí)以外。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手答復(fù)提都還比擬積極，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò)，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。 就從二年級(jí)開場(chǎng)

2、，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺性大多都不高。在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說是黃豪杰和吳思凱。黃豪杰是一個(gè)比擬聰明的學(xué)生也有點(diǎn)靦腆，在上課承受新的知識(shí)可以較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性，我想這就是為什么他可以完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃豪杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課可以認(rèn)真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)漸漸進(jìn)步自己的自覺性，那么這個(gè)才是最重要

3、的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要進(jìn)步他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)展鼓勵(lì)。 對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)展進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。 四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比擬聰明但又非常沉默的學(xué)生。第一天上課答復(fù)下列問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比擬靦腆還是。

4、在經(jīng)過幾次的談話后雖然每次他都會(huì)自己感覺到很委屈而掉下眼淚有所改善。上課可以積極的舉手，不懂的也會(huì)來問老師。希望在以后的學(xué)習(xí)可以在保持的根底上得到進(jìn)步。 五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過程中與她會(huì)有些小摩擦，但如今的她比擬聽我的話，而且感覺到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不一樣了。用心了，就會(huì)有回報(bào)-我堅(jiān)信。 如今剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間也變得比擬熟悉。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽講。在問問題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺她有點(diǎn)不自

5、然。 對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必需要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺得自己缺乏的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)才能，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人師德工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人師德工作總結(jié)俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒有良的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)老師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，

6、強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的老師”作為自己的奮斗目的，不斷進(jìn)步自己的政治和業(yè)務(wù)程度。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。一、政治思想方面，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，按照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控才能，控制自己的情緒，始終保持良、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞各種教研活動(dòng)。二、德育工作教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘

7、訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。為了理解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格

8、，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中承受良的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自

9、我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！钡谌盒W(xué)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)時(shí)間過的真快，一學(xué)年又完畢了?；貞浺荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我感到充實(shí)和欣慰。最感到幸福的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的指導(dǎo)、熱情的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了進(jìn)步自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育學(xué)生，老師必須先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注

10、意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才可以抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。我從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：課前，我認(rèn)真 1仔細(xì)的進(jìn)展備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

11、，又進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(推薦翻開：ww.haowo.co)其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目的，更有目的的進(jìn)展教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教學(xué)中浸透德育教育，使學(xué)生學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的奉獻(xiàn)。三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀頂峰。如何挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化老師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加老師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累知識(shí)，才能使之更加靈敏的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真

12、正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多缺乏之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和討論教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)日子如同白駒過隙，回首間，近一個(gè)月的暑期兼職接近尾聲?；貞涍@段時(shí)間的兼職生活，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽到消息時(shí)的快樂到面試時(shí)的緊張，從第一次上臺(tái)講課的沖動(dòng)到之后的責(zé)任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。在這次工作中，我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然我的專業(yè)是英語，但也許是從小就對(duì)數(shù)學(xué)的濃重興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)。畢竟這

13、是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡(jiǎn)單的做起-教小學(xué)，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反，最簡(jiǎn)單往往也是最難教的，因?yàn)槟切┖?jiǎn)單的事情在你眼里會(huì)認(rèn)為是本來就是那樣的，沒有什么“為什么”“怎么來的”，但你卻必需要去弄清楚，要想著怎么教那些小孩子們才會(huì)懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學(xué)不能太枯燥，要在黑板上畫梨子、蘋果來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大，你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模擬的目的。 在教學(xué)過程中，備課的重要性就不用多說了，它是你上課的核心。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)重點(diǎn)，課堂的活潑與效果也是要注意的。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)啟蒙老師的綜合才能一定要。它不僅僅要

14、求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較的口舌，會(huì)說五彩繽紛的話，還要有的畫功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能到達(dá)預(yù)期的目的。上課時(shí)在孩子開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí)，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，可能會(huì)出現(xiàn)“我想我要我能我來做我還有我認(rèn)為”。我們不能輕易否認(rèn)孩子的思維成果，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子，否那么會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂，這樣教學(xué)效果才會(huì)高。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，都給予肯定，讓孩子有時(shí)機(jī)說出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否認(rèn)孩子在認(rèn)真考慮的根底上的答案。

15、 在這次工作過程，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對(duì)一個(gè)老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月，但不管時(shí)間的長(zhǎng)短，我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們，而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該包含與生活。因?yàn)樯羁梢灾苯佑绊憣W(xué)習(xí)。 總而言之，在這次工作中，我懂了許多道理，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認(rèn)識(shí)到了許多新的朋友、學(xué)生，這讓我感覺這份工作做得非常有意義。第五篇：小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)，不斷進(jìn)步自身師德修養(yǎng)，樹立了良的師表形象。1992年師畢業(yè)分配至石港小學(xué)

16、工作，20年調(diào)入?yún)^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近五年中，本人獲得了大學(xué)本科憑，被評(píng)為“市優(yōu)秀教育工作者”，受區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家被婦聯(lián)評(píng)為“十類特色和諧家庭”，本人任組長(zhǎng)的五年級(jí)組被評(píng)為“市優(yōu)秀教工小家”。一、根本條件：工作20年來，本人_年任班主任、_年在畢業(yè)班打拼，注重理論學(xué)習(xí)、注重理論積累、注重反思提升；遵守師德規(guī)，沒有違背師德而至“一票否決”的任何言行。20年獲得大學(xué)本科學(xué)歷，同年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。服從學(xué)校工作安排，近五年中，一直在一線從事班主任副班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2020年執(zhí)教六年級(jí)，20年執(zhí)教四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級(jí)執(zhí)教三、五兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)；教學(xué)效果留待別人評(píng)述，在學(xué)校組織

17、的“學(xué)生滿意度”和“同行認(rèn)可度”測(cè)評(píng)中，得分尚可。積極參加各級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，很地完成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科憑；參加了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略教學(xué)研討會(huì)；參加了區(qū)委組織的開展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的老師專業(yè)成長(zhǎng)系列主題培訓(xùn)活動(dòng)；每年暑假均保質(zhì)保量地參加學(xué)校組織的老師暑期培訓(xùn)。二、教育工作：作為一個(gè)老師，以“教書育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。堅(jiān)持樹立“以人為本”的教育理念，以“安康、明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以開展的目光對(duì)待學(xué)生。在班級(jí)管理中，重視學(xué)

18、生的個(gè)性開展，努力創(chuàng)設(shè)良的教育情境，培養(yǎng)了學(xué)生的良行為習(xí)慣，促使學(xué)生個(gè)性心理健全人格的協(xié)調(diào)開展；注重對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平時(shí)與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開展生動(dòng)活潑、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立的本領(lǐng)和創(chuàng)造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、成材，增強(qiáng)孩子們的信心，培養(yǎng)孩子們的才能。調(diào)入實(shí)小后的20年，金田六7班學(xué)生在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲年級(jí)三等獎(jiǎng)。在日常的班務(wù)工作之余，不忘及時(shí)總結(jié)提煉，交流·資發(fā)表于學(xué)校管理20年第2期；兒童化：德育提升的有效載體獲20年省教海探航征三等獎(jiǎng)；以兒童化為抓手，提升小學(xué)德育實(shí)效獲市20年度優(yōu)秀教育論一等獎(jiǎng)；浸染兒童化，提升德育實(shí)效獲市20年度優(yōu)秀教育論一等獎(jiǎng)。團(tuán)結(jié)同事，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能；20年，本人任組長(zhǎng)的五年級(jí)組被評(píng)為市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份活潑于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)立或迎查工作；五年來，本人為學(xué)校撰寫各類方案總結(jié)30余篇。三、教學(xué)工作：2020年，本人任小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)；20年調(diào)入實(shí)小