小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價語言.doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價語言：質(zhì)疑時的評價(一)表揚1、你的這個問題差點把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽到這樣高程度的問題。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個知識了，這很好。3、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的4、你這個問題，教師都沒想到，真是好樣的。5、你的問題正是教師想問的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問題，你是怎么想的7、這個問題值得大家來考慮。8、你提的問題，教師還沒想到呢，真了不起!9、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學(xué)家的探究精神，教師喜歡你!10、你提的問題正是我們這節(jié)課要解決的重要問題，你提得很準。(二)鼓勵1、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，會提問問題的同

2、學(xué)就是愛動腦子同學(xué)。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)進步了。3、再想想，怎樣問得恰當4、再試試看，你一定能提出比剛剛更好的問題。5、你很會動腦筋，可是你提的問題還應(yīng)再琢磨一下。6、你的猜測真了不起，假設(shè)能把猜測和探究與理論嚴密結(jié)合，那就更棒了。7、如今你會提問，教師相信你以膈會變得樂于提問、擅長提問。(三)否認1、能大膽地提出問題，其實就是一個良好的開端。2、你提的問題雖然比擬簡單，但也是經(jīng)過自己考慮的。：發(fā)言時的評價(一)表揚1、你的發(fā)言簡直讓人刮目相看，太精彩了!2、你的想法很獨特，了不起。3、你很有自己獨特的見解。4、OK!5、他(她)的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎6、(即興鼓掌)你

3、的發(fā)言得到同學(xué)們的認可!(翹起大拇指)7、你真像個小教師，說得頭頭是道。8、太棒了!你能再讓大家欣賞一次嗎9、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了教師和小朋友。10、今天，你的想法讓教師大吃一驚11、你說得非常好，讓教師都佩服。12、你值得班里每一個小朋友學(xué)習(xí)!13、我為你感到驕傲!14、你真厲害!(豎起大拇指)15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會的16、這樣分析p 確實高人一籌。17、棒!這是最有獨創(chuàng)的見解。18、答復(fù)下列問題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習(xí)。19、真棒!20、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便!21、你的答復(fù)打動了教師和每一個同學(xué)，能讓我們再欣賞一次嗎 22、你今天出色的表現(xiàn)讓教師非

4、常的驚喜，相信明天的你會更出色。23、能從多個角度來說明你的觀點，真棒!24、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。(二)鼓勵1、大膽些，當你舉起小手時，你已經(jīng)挺了不起，假如能大聲地說出你的想法，那就更了不起。2、假如你能把這個想法說得連接些，那就更好了。3、你一天比一天進步，要對自己有信心!4、沒關(guān)系，讓教師幫助你，你們再來試試看。5、馬上就要成功了，你再仔細想一想!6、能否讓全班小朋友都聽到你優(yōu)美而生動的發(fā)言7、假如能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好!8、明天的數(shù)學(xué)課教師看到的肯定是一個全新的你們!9、假如你能換一個角度考慮，沒準算法會更簡便!10、你很有潛力，只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢，每天都有新

5、的收獲。11、你能大膽舉手，這就是一大進步!12、你今天說話聲音很響亮，假如能說得更簡潔就更好了。13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎14、你的想法很獨特，我們一起來試試。(三)否認1、你已經(jīng)離成功很近了，再坐下想想好嗎2、你的勇氣，我很佩服!假如在發(fā)言前，多問幾個為什么，或多想幾個方案，那就更好了。3、噢，這個問題你再考慮一下。4、教師發(fā)現(xiàn)你特聰明，假如你上課認真聽，你定是班里最棒的!5、請你認真聽同學(xué)的發(fā)言好嗎學(xué)會傾聽同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會受益終身。：作業(yè)評價(一)表揚1、修改你的作業(yè)，就如同在享受。2、你的字真漂亮。3、你的作業(yè)正確率很高，教師為有你這樣的學(xué)生而驕傲。4、

6、你今天的作業(yè)真棒，希望以后都這樣。5、作業(yè)如你人，漂亮!6、為什么你的作業(yè)做得這么好因為你認真。7、教師真希望每次修改作業(yè)時都能看到像你一樣的整潔美觀，又準確的作業(yè)。8、這是教師今天修改到最美的作業(yè)。9、此題解答很有創(chuàng)意。10、OK!11、修改了你的作業(yè)，教師心情愉快，謝謝你!12、你的口才讓教師佩服，假如能在你的作業(yè)上把思維過程展示出來，就更出色了!13、看到你的字，教師就仿佛看到一個頂天立地的男子漢。14、你的口算速度真快，可以和電腦比高低了。15、你的認真負責使你享受到了成功的快樂。(二)鼓勵2、從你的作業(yè)中看出，你的知識掌握得不錯，假如你的字寫得更漂亮些，那就更棒了。3、教師相信你定能做好，試試看。4、同學(xué)們都覺得你作業(yè)進步很多，你定會做得更好，是不是5、你的字越寫越美，繼續(xù)努力。6、教師看到你的作業(yè)本上笑臉多了，哭臉少了，真快樂。7、做學(xué)習(xí)的小主人，認真做作業(yè)，行嗎(三)否認1、上課只要能參與到課堂中來，那點作業(yè)對你來說肯定不在說下。2、你的作業(yè)能及時完成嗎3、你雖然錯了幾道題，但是你作業(yè)的態(tài)度非常好。4、你下次不會這么粗心了，對不對5、能改掉粗心的缺點嗎6、為什么做得不好能找找原因嗎7、你需要教師幫助嗎8、不怕做錯題，就怕不訂正。9、希望你能和時間賽