八年級道德與法治上冊（部編版）課堂練習(xí)：第四課社會生活講道德第1課時尊重他人

1、.第二單元遵守社會規(guī)那么第四課社會生活講道德第1課時尊重別人關(guān)鍵詞尊重別人的原因1為什么要尊重別人？【為什么】1尊重即尊敬、重視。尊重別人是一個人_的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重別人的人格、_等。2每個人都是有_的個體，都希望得到別人和社會的尊重。受到別人尊重可以增強(qiáng)_、_，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。3尊重使社會生活_融洽。尊重是維系_人際關(guān)系的前提，是_社會的重要特征。尊重是互相的，尊重可以減少摩擦，消除隔膜，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)_、進(jìn)步社會_。關(guān)鍵詞尊重別人的要求2怎樣尊重別人？【怎么做】1積極_、_別人。尊重別人，需要我們考慮別人的感受，認(rèn)真對待別人，給予別人應(yīng)有的

2、、適當(dāng)?shù)腳。對別人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對別人的懇求給予熱情的幫助。2_對待別人。我們每個人在_和_地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重別人_，對所有的人一視同仁。3學(xué)會_。“_，勿施于人。4學(xué)會_別人。擅長發(fā)現(xiàn)別人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和_別人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予別人積極的評價。小提示：背誦見?期末沖刺隨身寶?P105，你找到了嗎？1快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理?！暗美聿火埲恕盁o理賴三分，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。由此我們可以看出尊重別人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)進(jìn)犯自己的利益可以采取一切措施還擊別人社會生活

3、中，我們應(yīng)該尊重別人的人格、權(quán)利做錯事情就應(yīng)該得到應(yīng)有的懲罰A BC D 2以下古語中能表達(dá)尊重別人、平等待人要求的是A敬人者，人恒敬之B浮云游子意，落日故人情C海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰D本是同根生，相煎何太急3在?論語?中有這樣一句話：“己所不欲，勿施于人。這句話的意思是自己不喜歡的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上。啟示我們要設(shè)身處地為別人著想不把自己的意志強(qiáng)加給別人學(xué)會換位考慮要學(xué)會欣賞別人A B C D4一位紐約商人在街上看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一美元。不一會兒，他返回來，從賣鉛筆人那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，末了說：“你跟我都是商人，我給你錢，我

4、自然要取筆。幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商人：“你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。 來源:1ZXXK1這位紐約商人的行為是一種什么行為？從中你得到了什么啟示？ 2在現(xiàn)實(shí)生活中為什么要做到尊重別人？1俄羅斯作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇地說聲“兄弟時，歷史就將這個傳遞愛心的尊重定格了。這說明尊重別人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提尊重是文明社會的重要特征每個人都希望得到別人和社會的尊重A BC D2小王和小李是八年級3班的同學(xué)，他們的關(guān)系非常好。但最近一段時間由于班上的同學(xué)互相取綽號

5、，小王和小李也被同學(xué)取了綽號，并且他們也在不自覺中喊了起來，致使兩個人的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。后來，小王和小李意識到這樣的危害，改掉了這一壞習(xí)慣，他們又和好如初了。這說明A同學(xué)之間取綽號能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼B取綽號不會傷害同學(xué)之間的感情C尊重別人，是我們的需要，互相尊重有利于形成良好的人際關(guān)系D互相尊重有利于促進(jìn)社會進(jìn)步，進(jìn)步社會文明程度3以下屬于尊重別人的是A給別人起綽號 B別人向你請教一個問題時，你不愿意幫助他，并對他說“自己想C積極關(guān)注、重視別人 D不和成績差的同學(xué)交往4小喬是父母的“掌上明珠，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們許多“照顧，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸

6、漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是A小喬只注重自己的存在，而冷落、無視了別人B小喬家庭經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無法與她相比C小喬是一個擅長處理人際關(guān)系的人D小喬希望大家都成為好朋友，可同學(xué)們辦不到5有一篇題為?小孩把保姆當(dāng)“下人?的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、鐘點(diǎn)工當(dāng)“下人對待，動輒惡聲惡氣、趾高氣揚(yáng)，讓人感到難堪。這說明這些小孩A沒有平等待人，沒有尊重保姆、鐘點(diǎn)工的人格B有是非觀念，顯示出較高的個人素質(zhì)C等級觀念比較強(qiáng)，可以做到主次清楚D有自主選擇的才能，其行為值得肯定6妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來！油放太多了！妻子脫口而出：“我

7、懂得怎樣炒菜。丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何這告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該互相尊重要學(xué)會換位考慮要設(shè)身處地為別人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人將心比心，體會別人的感受A BC D7“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。這啟示我們要學(xué)會A欣賞別人 B平等待人C重視別人 D換位考慮8【理論探究題】 尊重別人才能獲得尊重。為此，我們要學(xué)會尊重別人，并在實(shí)際生活中真正做到尊重別人。假設(shè)你所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備開展以“學(xué)會尊重別人為主題的活動。請你參與，幫助完成以下準(zhǔn)備工作：1仔細(xì)觀察：列舉我們身邊存在的尊重別人和不尊重別人的行為。各舉一個事

8、例2推己及人：在生活中，我們應(yīng)該如何尊重別人？從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇到一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？老人看他輕狂無禮，便脫口而出：“轉(zhuǎn)彎兒小娃兒，五里無禮！說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這時，年輕人停下腳步來，單獨(dú)坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎悟出了考慮：請你寫出年輕人有可能悟出的道理。老師詳解詳析【根底知識小練】來源:Z&xx&k 1內(nèi)在修養(yǎng)權(quán)利尊嚴(yán)自尊自信和諧良好文明社會進(jìn)步文明程度2關(guān)注重視關(guān)注平等人格法律人格換位考慮己所

9、不欲欣賞贊美【根底達(dá)標(biāo)小練】1D2A解析 A說明尊重別人的人，別人也會常常尊重他，符合題意；B表達(dá)了和友人依依不舍的情懷；C反映的是友誼；D比喻骨肉相殘，B、C、D不符合題意。應(yīng)選A。3A41尊重別人的行為。在交往中，我們需要尊重別人。 2尊重即尊敬、重視。尊重別人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到別人和社會的尊重。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是互相的，尊重可以減少摩擦，消除隔膜，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，進(jìn)步社會文明程度?！揪C合才能提升】1D2C解析 此題主要考察尊重的重要意義。分析題干

10、可知互相尊重是小王和小李和好如初的主要原因，故C符合題意；D與題意無關(guān)，A、B說法錯誤。應(yīng)選C。來源:Zxxk 3C來源:Zxxk 4A解析 分析題干可知，同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的原因是她冷落、無視了別人的存在，B、C、D與題意不符，應(yīng)選A。5A解析 此題主要考察尊重別人、平等待人的相關(guān)知識。題干中這些小孩的做法明顯是歧視保姆和鐘點(diǎn)工，A符合題意。B、C、D說法錯誤，排除。應(yīng)選A。6D7.A8解析 此題考察尊重別人的相關(guān)知識。第1問聯(lián)絡(luò)實(shí)際答復(fù)即可；第2問從尊重別人的做法等角度作答。答案 1尊重別人的行為：購物、坐車時排隊(duì)等候等。不尊重別人的行為：自習(xí)課上大聲說話，做事我行我素等。來源:1ZXXK2尊重別人要積極關(guān)注、重視別人。尊重別人，要平等對待別