實踐實習報告.doc

1、理論實習報告第一篇：水務局理論實習報告水務局理論實習報告理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識檢驗自我的最正確途徑，可是平時由于課程的緊張，我們沒有時間參與，而利用暑期參與理論，一方面可以實現(xiàn)理論到理論的轉化，另一方面又可以進步我們認識問題，分析p 問題，解決問題的才能，這對我們理解社會最終步入社會效勞社會打下良的根底是很有幫助的，這次我們到河北省蔚縣水務局理論就是一次很的時機。七月二十，在學校放假稍事休息后便和同學踏上北上的旅途，經(jīng)過長途跋涉，我和同學終于到了河北省蔚縣水務局，在我們向局指導說明我們的來歷后，局指導對我們可以利用暑期走出課堂參與理論感到快樂并表示歡送，之后還興致

2、勃勃的給我們講了目前全局工作的重點桑干河。桑干河是海河的重要支流，其上游有子河、恢河兩條河流。主流恢河發(fā)于山西省寧武縣的管涔山分水嶺村，子河發(fā)于山西省左云縣的截口山。兩河在朔縣與邑村會合后始稱桑干河。桑干河流經(jīng)朔縣、山陰、應縣、懷仁，大同至陽高縣尉家小堡村 桑干河圖 進入河北省境內。桑干河在山西境內的河流長度為252公里，流域面積達17142平方公里。桑干河上的主要支流有黃水河、渾河、御河等。桑干河是塞北一條古老的河，它從西向東，流過張家口境內陽原、蔚縣、涿鹿，綿延不斷的河水滋潤了兩岸肥沃的土地，也孕育了這里悠久的化，它留下了人類千百萬年進步的印跡，也記載了人類學家探尋的腳步，在這塊神奇的土地

3、上，埋藏著許多與中華民族生存開展有關的史前信息。但是目前桑干河由于個別地段河槽寬淺，河勢散亂多變主河段河床淤積嚴重等原因帶來了一些問題：一是河道擺動圍大，河勢多變，河槽遷徙不定，危及兩岸村莊及沿河耕地的平安；二是防洪標準低，由于個別地段河道一直沒有進展過系統(tǒng)規(guī)劃和堤防建立，個別地段修建的防護工程也因年久失修而破壞非常嚴重。目前的防洪標準缺乏五年一遇。更為嚴重的是自1997年后，桑干河根本上處于干涸的狀態(tài)，主要原因有：植被的破壞導致水土流失,，使得桑干河流量得不到保持。上游修建水庫，截流流量, 地下水過量開采，桑干河得不到補給。七月二十四，在局有關人員的帶著下我們參觀了桑干河，眼前的景象與我們在

4、上理解到確實實存在差異，這種差異不但使我們認識到治理與保護桑干河的重要性，而我們目前的知識與才能來面對這樣的問題卻又相差甚遠，但是它卻給我們的學習增添了動力，使我們認識到知識的欠缺及學習與理論的關系，理論的意義。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合。記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但是無論怎么樣，這個學習的場所總少不了那份純真，與真正的社會還是有所不同，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而步入社會，接觸同事上司面對從未面對過的一切也是一種與學習書本知識有本質區(qū)別的體驗。學生的實

5、際操作才能與在校理論學習有一定的差距這一點在這次理論中我感受很深。在學校，理論的學習很多，有時卻又是片面的；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，這不得不靠理論來補充。這樣我們也許會有更廣闊的知識層面去應付工作上的各種問題。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理工作學習上發(fā)生的各種問題，這就意味著大學生要注意到理論，社會理論必不可少。畢竟，三年之后，我們已經(jīng)不再是一名大學生，是社會的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的。我們要在學習的同時培養(yǎng)自己知識與實際相結合的才能，還要不斷從生活中、理論中拓寬知識面，不斷地從各方面充實自已，這樣才能適應時

6、代的需要，才能更的效勞與社會第二篇：水務局理論實習報告理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識檢驗自我的最正確途徑，可是平時由于課程的緊張，我們沒有時間參與，而利用暑期參與理論，一方面可以實現(xiàn)理論到理論的轉化，另一方面又可以進步我們認識問題，分析p 問題，解決問題的才能，這對我們理解社會最終步入社會效勞社會打下良的根底是很有幫助的，這次我們到河北省蔚縣水務局理論就是一次很的時機。七月二十，在學校放假稍事休息后便和同學踏上北上的旅途，經(jīng)過長途跋涉，我和同學終于到了河北省蔚縣水務局，在我們向局指導說明我們的來歷后，局指導對我們可以利用暑期走出課堂參與理論感到快樂并表示歡送，之后還興致勃

7、勃的給我們講了目前全局工作的重點-桑干河。桑干河是海河的重要支流，其上游有子河、恢河兩條河流。主流恢河發(fā)于山西省寧武縣的管涔山分水嶺村，子河發(fā)于山西省左云縣的截口山。兩河在朔縣與邑村會合后始稱桑干河。桑干河流經(jīng)朔縣、山陰、應縣、懷仁，大同至陽高縣尉家小堡村 桑干河圖 進入河北省境內。桑干河在山西境內的河流長度為252公里，流域面積達17142平方公里。桑干河上的主要支流有黃水河、渾河、御河等。桑干河是塞北一條古老的河，它從西向東，流過張家口境內陽原、蔚縣、涿鹿，綿延不斷的河水滋潤了兩岸肥沃的土地，也孕育了這里悠久的化，它留下了人類千百萬年進步的印跡，也記載了人類學家探尋的腳步，在這塊神奇的土地

8、上，埋藏著許多與中華民族生存開展有關的史前信息。但是目前桑干河由于個別地段河槽寬淺，河勢散亂多變主河段河床淤積嚴重等原因帶來了一些問題：一是河道擺動圍大，河勢多變，河槽遷徙不定，危及兩岸村莊及沿河耕地的平安；二是防洪標準低，由于個別地段河道一直沒有進展過系統(tǒng)規(guī)劃和堤防建立，個別地段修建的防護工程也因年久失修而破壞非常嚴重。目前的防洪標準缺乏五年一遇。更為嚴重的是自1997年后，桑干河根本上處于干涸的狀態(tài)，主要原因有：植被的破壞導致水土流失,，使得桑干河流量得不到保持。上游修建水庫，截流流量, 地下水過量開采，桑干河得不到補給。七月二十四，在局有關人員的帶著下我們參觀了桑干河，眼前的景象與我們在

9、上理解到確實實存在差異，這種差異不但使我們認識到治理與保護桑干河的重要性，而我們目前的知識與才能來面對這樣的問題卻又相差甚遠，但是它卻給我們的學習增添了動力，使我們認識到知識的欠缺及學習與理論的關系，理論的意義。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合。記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但是無論怎么樣，這個學習的場所總少不了那份純真，與真正的社會還是有所不同，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而步入社會，接觸同事上司面對從未面對過的一切也是一種與學習書本知識有本質區(qū)別的體驗。學生的實

10、際操作才能與在校理論學習有一定的差距這一點在這次理論中我感受很深。在學校，理論的學習很多，有時卻又是片面的；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，這不得不靠理論來補充。這樣我們也許會有更廣闊的知識層面去應付工作上的各種問題。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理工作學習上發(fā)生的各種問題，這就意味著大學生要注意到理論，社會理論必不可少。畢竟，三年之后，我們已經(jīng)不再是一名大學生，是社會的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的。我們要在學習的同時培養(yǎng)自己知識與實際相結合的才能，還要不斷從生活中、理論中拓寬知識面，不斷地從各方面充實自已，這樣才能適應時

11、代的需要，才能更的效勞與社會。第三篇：印刷廠理論實習報告畢業(yè)之前到印刷廠理論是高職印刷專業(yè)學生必修的專業(yè)理論課，是高職學校全程教學方案中的一項重要組成局部，是培養(yǎng)學生理論才能的重要環(huán)節(jié)，也是學生進入畢業(yè)設計前的理論準備。畢業(yè)理論可以增強學生的感性認識，幫助學生掌握根本理論專業(yè)知識，為后緒課程的學習打下根底。印刷設備操作理論對學生的理論動手才能要求很高，要求學生直接參與，親自動手。帶隊老師需給理論生講解必要的印刷理論知識和消費工藝過程及要求，有組織地輔導學生完成相關的理論和消費制作過程。畢業(yè)理論不僅讓我學到了許多在課堂上根本就學不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我們以后更地把所學的知

12、識運用到實際工作中打下堅實的根底。通過消費理論使我更深化地掌握專業(yè)知識，進一步理解印刷工作的消費流程，理解印刷消費過程中存在的理論與實際相沖突的難點問題，把所學的印刷專業(yè)理論知識與理論嚴密結合起來，培養(yǎng)實際工作才能與分析p 才能，以到達學以致用的目的。根據(jù)學校的安排，我于20年11月17日至20年1月5日到彩色印務理論。這是我第一次有這么長的時間，有這么的時機到印刷廠理解印刷消費現(xiàn)場，讓我更深一步地理解理論與實際的差異。彩色印務是雅昌集團旗下的一家子公司，坐落于黃土坡普吉村，公司原名叫富春印刷廠，經(jīng)雅昌集團收買后正式取名為彩色印務。雅昌集團作為彩色印務的總部，負責印前處理，例如，排版、設計等。

13、彩色印務負責制版到印刷再到印后加工，最后包裝成品，還有負責成品運輸?shù)?。彩色印務擁有正式員工約300人，其中有1/4是殘疾人，這一點在其他印刷公司是很罕見的。為什么彩色印務可以把這些殘疾人很地利用上呢？原來彩色印務主要從事高端精巧畫冊印刷和高檔精致的包裝盒制作。例如，關于汽車、美容化裝品和山水畫方面的畫冊，還有關于月餅、普洱茶方面的包裝盒等。而這局部殘疾人就可以從事粘貼盒子、清潔盒子和檢驗成品等方面的工作，這樣既節(jié)約了公司工資方面的開銷，又給殘疾人一份關心和一個實現(xiàn)自我價值的時機。通過和殘疾朋友們在一起工作，我發(fā)現(xiàn)他們不僅動作純熟，而且還非常認真，許多時候我遇到工作上的困難都是他們在幫助著我，鼓

14、舞著我！彩色印務大致可以分為印刷消費車間、手工車間和裝訂車間三大車間。印刷消費車間：包括制版工作室和印刷車間，主要負責制版和印刷消費。制版工作室有ctp直接制版機，設備相領先進，不僅效果，而且效率高，大大降低了工作人員的勞動強度；印刷車間一共有三臺膠印機和一臺切紙機，它們分別是j2108對開單色單面膠印機、秋山對開四色膠印機、小森對開四色膠印機和數(shù)字顯示切紙機sqz920nz。裝訂車間：主要負責書刊的覆膜、配頁、折頁、模切壓痕、鎖線訂、膠訂、鐵絲訂、燙金等工作。另外，彩色印務還設有一個大倉庫，倉庫分為兩間，一間為成品區(qū)，另一間為原料區(qū)包括紙張、油墨和其他輔料等。公司還有自己的職工食堂，我們平時

15、下班都是在里面用餐，口味不錯，也很實惠。注：彩色印務如今所在地是公司暫時租的，租期為5年，公司新廠在經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，正在籌建中，預計20年3月份正式投入使用。根據(jù)學校與公司的安排，我們的理論形式實行輪崗理論制，所以每個崗位我根本上都理論過，也學到了不少東西。下面就分別從印刷消費車間、裝訂車間和手工車間作詳細的理論內容介紹。一印刷消費車間我首先是在印刷消費車間理論，工人師傅們消費工作都很忙，所以他們很少有時間主動教我們東西，一般情況都是我們站在機器旁邊看著他們操作，有問題了問師傅就行了，師傅也會簡明扼要清楚的告訴我們。接下來我分別介紹一下我所理論的機臺以及在理論過程中遇到并且解決的問題。j210

16、8對開單色單面膠印機是國產(chǎn)的自動化程度較高的現(xiàn)代膠印機，它的啟動、壓印、離壓、輸紙等可由操作人員根據(jù)消費需要按動相應的按鍵即可。1 機器說明 設計構造先進合理,性能優(yōu)良,整機的操作充分考慮人機的協(xié)調,平安方便。 自動給紙,速度高,穩(wěn)定可靠。 主電機采用變頻調速,構造簡單、維護方便、運轉平穩(wěn)、節(jié)約能。 采用精心設計、加工的遞紙、恒力凸輪和叼紙牙控制機構，運動更加平穩(wěn)。 收紙設有自動副收紙、噴粉等裝置。最大紙張幅面： 650920mm最小紙張幅面 ：393546mm印版尺寸：765950.3 mm 膠皮布尺寸：8509601.8 mm印刷速度：10000張/小時 給紙堆最大高度：1496 mm收紙

17、堆最大高度：910mm 主電機功率：13 kw2 為什么膠印機在印刷過程中要使用包襯？因為膠印機的橡皮布滾筒上包覆有橡皮布，在橡皮布和滾體之間還襯有紙張、紙板、塑料薄膜、毛織品等材料制成的襯墊，橡皮布和襯墊一起組成了膠印機橡皮布滾筒的包襯。膠印印刷使用的印版、紙張外表在微觀上都有明顯的不平度，假設它們直接接觸印刷，便會造成印刷外表接觸不良，致使油墨轉移量降低，印張上的印跡發(fā)虛。為使印刷面在印刷時充分接觸，那么要使用包襯。3 j2108膠印機滾筒壓力的調節(jié)膠印機印刷滾筒組成了膠印機的心臟部件，不管膠印機的構造如何，各部件的配合精度如何，都是為了到達同一個目的，那就是能印刷出的產(chǎn)品。膠印機的滾筒部

18、件直接與印品質量相關，一張的印刷樣品要有的機械設備及其高精度的零部件配合，還要有的調節(jié)精度、使用精度。因此要到達一張印品上圖點完全再現(xiàn)，印張圖形變化量、印版耐印率的上下、橡皮布使用壽命的長短，機器本身是否得到合理使用，滾筒軸承軸套和齒輪磨損的快慢等等，都需要調節(jié)使用得當。假設調節(jié)使用不得當，那么有可能出現(xiàn)印刷、機械故障，如點變形、花版、糊版、墨杠等一系列問題，這些問題往往都是因為印刷滾筒中心距調節(jié)不當，即印刷壓力不當而造成的。印刷離不開壓力。沒有壓力，印版上的圖墨跡就無法轉移到橡皮布上，橡皮布上的圖墨跡也無法轉印到紙張上，因此沒有壓力的印刷是不存在的。組成印刷系統(tǒng)的各滾筒中，印版滾筒外表需要裝

19、上印版及襯墊，橡皮滾筒那么要裝橡皮布及襯墊。而壓印滾筒上的紙度不是固定不變的，滾筒之間中心距又是調節(jié)的，因此涉及對滾筒的包襯計算，確定中心距等一系列問題。調節(jié)時應掌握一個原那么，在保證印張準確復原的條件下，使用壓力越小越。這同時也取決于操作者是否按規(guī)定的數(shù)據(jù)以及各滾筒外表線速度盡可能一致的要求，準確合理地對滾筒進展包襯。假如滾筒中心距的調節(jié)以及包襯計算操作不適當，就可能造成滾筒半徑不相等，從而引起不該存在的速差和滑動摩擦。壓力在印刷過程中有著決定性的作用，平壓力時要非常細致，做到心中有數(shù)，對影響壓力的因素應該認真分析p 研究，準確測量。一些決定印刷壓力的因素如：印刷紙張質量、印刷速度、產(chǎn)品的質

20、量要求、橡皮布及其襯墊物的彈性等等，調節(jié)滾筒中心距及確定襯墊厚度時就需根據(jù)這些因素來考慮。對于印刷外表粗糙且厚度不均的紙張，印刷壓力增加到足以使印跡結實就行，壓力越小越。壓力大小可通過試印樣張來判斷。白板紙、膠板紙壓力稍大于銅版紙，當印刷速度增加時，印刷壓力也要增加。因為印刷速度進步時，印刷面之間相對應質點所接觸的時間也有所減少。不同產(chǎn)品也有不同的復制要求。除了采用不同的原材料和印版外，還可以從印刷壓力方面設法調節(jié)。印實地圖可以使壓力在一定圍內稍大些，使之符合印跡結實的要求，印刷線幅員時就應該非常注意理想壓力，防止點過于擴大而損失層次。印刷中應注意版面的水墨平衡，橡皮布及其襯墊材料的變形特性對

21、印刷壓力有親密的關系，應該選用富有彈性而在大量印刷后彈性不易失去的橡皮布。可通過增減襯墊來改變印刷壓力的大小。在選擇中心距及壓力包襯時還應考慮到各滾筒在互相接觸轉印墨跡的滾壓過程中的外表線速度，理想狀態(tài)應是各滾筒外表線速度相等、做純滾動，才能在滾壓時外表間不產(chǎn)生相對摩擦。但事實上，由于紙度的變化，以及橡皮布及襯墊的彈性形變，滾筒之間存在一定的壓力，使得三個滾筒外表的線速度有差異，對此只能通過正確合理地調節(jié)各滾筒之間的中心距及改變包襯來相對彌補這一缺點。欲將這種摩擦減小到最小限度，以進步印版壽命和印刷質量，就必須使包襯后滾筒半徑盡量接近相等，盡量減小外表速度差。這里的關鍵是橡皮布的彈性變形。因此

22、要在橡皮布壓縮形變指標上，優(yōu)選出合理的數(shù)據(jù)來，而印刷壓力是否適宜，最終反映在印品上。在常壓過程中，由于各滾筒軸承存在間隙，間隙大小因機器而異，一般都控制在0.05mm圍內，即我們平常所說的滾筒離讓值。在印刷壓力的作用下會使?jié)L筒中心距增加0.05mm左右，在準確計算滾筒中心距時也應將這一值考慮進去。橡皮滾筒的厚度，在未裝入滾筒之前，其總厚度應比計算的厚度大0.050.10mm，因為根據(jù)實際測試，橡皮布厚度裝入滾筒拉緊后會減少 0.050.10mm左右，紙度對常用紙來說約為0.1mm，它可視為壓印滾筒的包襯。前面的橡皮滾筒和壓印滾筒的中心距，就是以紙厚0.1mm來計算的。當紙厚大于0.2mm，那么

23、應調整橡皮滾筒和印版滾筒中心距。調整壓力的方法有兩種，即通過調整機構來改變滾筒中心距和增減滾筒包襯來改變滾筒直徑實現(xiàn)對印刷壓力的改變。不管采用哪種方法調整壓力，都應先考慮所印刷的紙張性質、厚度、印幅員類型及其對產(chǎn)品的要求等因素，再來確定印刷壓力。滾筒的包襯采用軟性包襯那么印刷壓力應大些，假設采用硬性包襯那么印刷壓力應小些。壓力的大小實際上就是由兩接觸面積的變形程度來決定，材料越軟那么變形程度越大，所使用的壓力也大，反之那么壓力小些。在通常情況下，只需變換襯墊就可以改變壓力。當紙度變化較大時，那么要通過調壓機構來調整各滾筒之間的中心距來改變印刷壓力。采用調壓機構調節(jié)滾筒中心距必須兩側同時調節(jié)，使

24、滾筒兩端平行平移，這可通過調整兩滾筒兩側肩鐵間隙相等來保證。詳細步驟如下：第四篇：衛(wèi)生院理論實習報告一、理論內容與要求學生回家鄉(xiāng)自行聯(lián)絡當?shù)爻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生效勞中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進展理論活動，學生返校后，必須交回在本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站、所簽章及部門指導進展成績評定簽字的理論鑒定考核表一份。理論內容與要求包括：1.必須根據(jù)自己的專業(yè)或以后開展的方向，到相應的城市社區(qū)或農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站、所進展醫(yī)療理論活動，其中在藥房和治療室工作時間不少于2個半天，每天不少于6小時。2.總計診治疾病不少于20人次。3.書寫門診病歷不少于10份、醫(yī)學留觀病歷不少于3份。二、理論調研報告內容城市社區(qū)或農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站、所醫(yī)療

25、理論活動完畢后，必須完成不少于3000字的醫(yī)療活動調研報告1份。每位學生必須認真、如實的完成。調研報告須經(jīng)當?shù)赜嘘P部門簽字、蓋章并給出相應的評語，學校才給予成績評定及獲得的學分。各班組織對本班調研報告進展評分，并按本班級學生人數(shù)的10推薦優(yōu)秀調研報告到學校進展交流。醫(yī)學本科生城市社區(qū)和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療理論調研報告提綱如下。要求：1每份調研報告的內容為1項以下4項，任選1項；2每份調研報告立題要新穎，論點要明確，論據(jù)要充分，一定要以數(shù)據(jù)進展分析p 、歸納、總結和說明問題。1理解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口的年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟收入構造與疾病譜的關系；20年本地區(qū)前10位常見病與多發(fā)病一一列出病名的發(fā)病原因以及

26、與人口年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟收入的分組對應關系，本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)疾病的防治方(請wtt.awr.m)法和效果，你自己的認識和建議。2理解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生資構造與現(xiàn)狀-包括組織構造與現(xiàn)狀，人員年齡、學歷、執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)學技術職稱構造與現(xiàn)狀；本地區(qū)衛(wèi)生區(qū)域規(guī)劃及開展方向，存在的問題及其本地區(qū)解決問題的方法，請你結合實際情況提出其對策。3城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站、所在治療本地區(qū)常見病與多發(fā)病一一列出病名中：1中醫(yī)就診率含就診原因、治愈率、轉率、無效率各為多少？2平均治愈或使其轉1人次的醫(yī)療費用為多少元？本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)每人年平均收入為多少元3本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站、所20年經(jīng)濟運營情況：包括業(yè)務毛收入為多少元，中

27、醫(yī)藥為本社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站創(chuàng)造的年業(yè)務毛收入為多少元、占本社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站年業(yè)務毛收入的比例為多大？支出情況與支出構造、結余情況、用于開展的經(jīng)費額度？4本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)病員的就醫(yī)心理、醫(yī)患雙方在新的醫(yī)療事故處理條例出臺后所面臨的問題及本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站、所的應對策略。第五篇：居委會理論實習報告我校信息管理學院“三下鄉(xiāng)”暑期社會理論活動在井岡山龍市鎮(zhèn)拉開了帷幕。我很榮幸的成為了這支色隊伍中的一員，并隨著井岡山龍市鎮(zhèn)一紙紅頭件的下達，我和王闖被分配到了城西居委會擔任村長助理一職。我們受到了該居委會 主任及龍市鎮(zhèn)劉常委的熱情歡送以及對我們各項活動的全力支持，使我們在接下來四天的工作進展的非常的順利！城西居委會位于龍市鎮(zhèn)的。占地