實習心得之總結(jié).doc

1、實習心得之總結(jié)第一篇：實習心得之監(jiān)考篇在實習開場之前，我們以為實習的內(nèi)容只包括班主任工作與教學工作，壓根沒想到我們還有時機參與到吳川一中的考試工作中。突如其來的摸底考試殺了我們一個措手不及。各種過招拉開序幕。 首先出招的是監(jiān)考一環(huán)。三天內(nèi)，我共監(jiān)考三場，期間度過了傳說中“很難熬”的幾個監(jiān)考光陰。緊接著是改卷，46個班的選擇題。改卷期間連睡覺都是在改選擇題，直到鬧鐘響我們都沒方法起床。最后是撰寫試卷分析p 。主要是通過分層抽樣調(diào)查分析p 每道選擇題包括單項選擇題以及多項選擇題的答錯率，然后對答錯率高的題目進展錯項統(tǒng)計分析p ，最后提出對措。這是一個快樂與痛苦交織的過程。玩的事情也有許多，比方監(jiān)考

2、的考生中出現(xiàn)了“姚明”、“景潤”等名人名，為監(jiān)考平添了許多樂趣?？啾频氖虑橐埠芏啵确奖环值搅顺煽冏畈畹哪莻€班監(jiān)考，然后兩個小時都在動用心智、眼神想盡方法平復此起彼伏的作弊動機，制止各種搗亂，跟各種類型的學生斗智斗勇；比方掙扎著到底要不要處理已經(jīng)旁窺的學生；改卷改到腦袋膨脹也正因為如此，我收獲了很多?？偨Y(jié)如下：第一，監(jiān)考是絕對是一門技術(shù)活！明明所有監(jiān)考前的說明內(nèi)容都是大同小異的，但是不同的措辭以及說話的力度起的效果截然不同。尤其是在非常難監(jiān)考的班級，我們在監(jiān)考之前的措辭跟言語力度完全關(guān)系著我們能否順利監(jiān)考。我的經(jīng)歷是：一簡，二狠。除了做到這兩點，我還會加上一句：我雖然是實習老師，但是我比任何老

3、師都嚴格，在華師，只要作弊就會取消學位。震懾效果還不錯。第二，監(jiān)考的目的不是在于記錄作弊的人員，而是要想盡方法讓學生獨立完成，養(yǎng)成絕不作弊的習慣。所以，我們要及時制止具有作弊動機的學生。這點大家都明白，我也就不多說。但是，我們應該如何對待已經(jīng)出現(xiàn)了作弊行為的學生呢？我的觀點是：要給時機，但是也要狠得下心。今天有一位學生半個小時內(nèi)旁窺3次。我是這么應對的：先是瞪著他，讓他知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。但是他居然又再次出現(xiàn)旁窺行為。我就先在班上大聲說，誰也不許旁窺！然后走到他旁邊站了一會。當?shù)谌蔚臅r候，我去他桌面敲了一次。然后我就暗下決心：假如還有第四次，那么我一定要記下來，讓他知道，人是要為自己的行為付出

4、代價的，不能讓高一的他形成作弊的習慣，認為老師是能容忍這種行為的。因為我很嚴肅認真對待監(jiān)考，所以往往都是連續(xù)站一到兩小時。雖然也會感覺累，但是該較真的時候就得較真。我覺得很值得，這是對學生負責，也是對自己負責！第三，不要太計較得失，盡量按原那么辦事。此次參與監(jiān)考評卷的老師都有補貼，我們實習生沒有。但是我還是堅持了認真監(jiān)考，嚴謹?shù)貙Υ笃诘脑嚲矸治鰌 。同樣是分析p ，也許有些人選擇隨意應對。是，我也可以選擇捏造數(shù)據(jù)，隨意應對，每人知道的。而且，我們寫得，也沒人知道是我們倆寫的。但是我們兩個隊友都堅決選擇了工程蠻大的嚴格抽樣，認真統(tǒng)計數(shù)據(jù)。這是我們實習隊的原那么，也是我們自己的原那么?？偟脕碚f，

5、這都是很不錯的體驗，大大豐富了我們的實習生活。正如邱校長說的，既然我們來了這里，那么我們就按這里的規(guī)矩，完好參與整個過程。第二篇：教育實習心得之我見教育實習心得為期兩個月的教育實習就這樣完畢了，我被分到太原師學院附屬中學。在這兩個月里，我經(jīng)常做的事就是去學校觀摩高中思想政治教學，備課，試講，上課，幫助原任教老師修改作業(yè)和試卷。在這個過程中，我學到許多東西，體會感悟也很多。一直以來我從沒有期望自己可以成為一名人民老師，我從小到大的志愿都是做一名商人，在商界打拼，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了。如今作為一名實習老師，我深感責任的重大，時刻以一名正式老師的身份要求自己，因為老師的一言一行都會被學生所關(guān)注

6、，效仿。記得附中晉陽老師的辦公室里赫然寫著這樣一個大標題“言正 行正 身正 師之本 ；愛心 關(guān)心 用心 師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當一名老師遠比商人偉大，無商不奸么，商人是以盈利為目的的，私心自然是比老師重，而老師作為“人類靈魂的工程師”，他的偉大是不言而喻的。因此，在實習的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學生成為最出色的學生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。記得剛到實習班級的時候很緊張，和學生說話，給他們講一道題都不由得會臉紅。一下課，許多同學都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比擬年輕吧，和學生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。在到這個班級之前，

7、就聽說了關(guān)于這個班級的一些不太的評價。但是作為一名老師，我覺得不應戴有色眼睛去對待這個班級以及關(guān)于教案的編寫，我們提出“點面結(jié)合編教案”的指導思路，點，即是將課堂教學的知識點與教材的知識點結(jié)合起來，面，即是在課堂教學的時候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面，還要和自己的知識面有機地結(jié)合起來。這兩個結(jié)合對于豐富教學內(nèi)容是非常有處的?？梢允拐麄€教學顯得重點突出，血肉飽滿。通過這次實習，對于學校、學生有了很大的理解，對于備課和教案編寫也有了很深的認識，但關(guān)鍵的還是上課，這是教學的中心環(huán)節(jié)，在上課的過程中，我感受體會許多。在知識方面：實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深化內(nèi)涵，作為老

8、師要深化鉆研教材以外，還要理解其他學科的業(yè)務知識，作為政治老師不但要學習專業(yè)知識、關(guān)注時事，還要科學化知識，豐富教育和心靈里科學知識、自然科學、社會科學、人科學知識互相滲、互相交融，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師根本功，掌握本學科的根底理論知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學知識，在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比擬窄，而且學習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細致。在理論方面：雖然在實習過程中學會了

9、不少東西，但距純熟操作還相差甚遠。更何況在理論教學中遇到的情況只是實際中很微小的局部，通過這次實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作才能，進步專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識構(gòu)造。在老師素質(zhì)方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德老師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了老師不僅要對學生進展知識的傳授，才能的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。老師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對根本動如何認識才能、學習才能、交往能力、自控才能和創(chuàng)造才能之外，還必須具備從事老師職業(yè)所特有的從教才能，如課堂教學才能、

10、語言表達才能、溝通才能、信息技術(shù)與科學教學整合的才能，組織管理才能、隨機應變才能、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與理論相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習鍛煉，對老師的素質(zhì)根本有所理解。在生活方面：在生活上學校指導、其他老師、指導老師的無微不至的關(guān)心照顧，在課余時間和我們的帶隊老師王彩蓉交流，有時一個小的犯錯，老師也會給我細心矯正，看到你做了，一節(jié)課上的完美了，老師和我看到心情沖動、快樂快樂的回到辦公室工作。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得虛心學習。為期兩個月的實習，對我而言令我受益終生，不夸大的說，這兩個月讓我有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。

11、來到這里，我的第一個感觸就是我不再是個孩子，所有人都要當自己是一個獨立和成熟的大人。第二個感觸就是我的身份不再是一個學生，而是一位正式的老師，說話和做事要有老師的威嚴和風度。第三個感觸就是當老師苦，但是這個苦我們心甘情愿去吃。從前聽過一首關(guān)于老師的十字令：“一身平介布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛幾回，九天不發(fā)餉，十家皆斷炊?！遍_場還覺得這小令寫的夸大，后來投入到實習工作中，才真正認識到所言非虛。連著近兩個月的時間，每天的日程安排的都很緊，不是上課就是聽課，否那么就是在教室里寫教案，雖然累但真的覺得特別充實，特別是得到學生的認可，那種喜悅就像是

12、夏日里冰涼的清泉，特別的舒心。所以這兩個月來，雖然隊友們身體雖然都有過不適，但沒有一個人因為個人原因此耽誤課程，但我們都覺得很快樂，因為我們在某種程度上已經(jīng)融入到這個得意的集體中。無論抱著怎樣的態(tài)度來參加實習，這一段經(jīng)歷注定都是我們生命中最濃重的一筆。作為師生教育實習是必修課程，教育實習既是對師生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練，是在心理上、思想、才能、知識及生活等各種因素的全面考察與進步。經(jīng)過兩個月的教育實習，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、陌生變純熟，經(jīng)過自己的虛心請教學習，還有指導老師晉老師的認真指導幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著漸漸靠近。最后

13、，感謝校指導、指導老師、帶隊老師老師的關(guān)心幫助，讓我順利的完本錢學期的教育實習任務。第三篇：實習心得之實習心得之學而不厭，誨人不倦曾經(jīng)一直想象著實習的生活會怎樣的繁忙，又會怎樣的充實。直到真正開場了實習，和當初所想的既相似又不同。既有歡笑又有淚水，既充實著又無由地空虛著。查寢是實習以來很快樂的一件事，可以在宿舍和同學們聊天，議論輕松愉快的話題。班主任每周至少查兩次寢。最幸福的是，有一次查完寢，有個同學在窗口對我揮手大聲說：“老師，再見！”當時真的感覺這是最幸福的事情。開場的時候期待著上講臺，看著同學們期待的眼神，心里沖動歡喜。登上講臺的次數(shù)多了，覺察自己并沒多大長進，月考將近，害怕影響同學們的

14、成績。漸漸的，有點畏懼再上講臺。我是4班的實習班主任，跟4班的同學比擬熟悉，每次講課他們都會很乖的配合。我真的很喜歡他們。后來徐老師讓我和翟洪玲交換班級講課。因為我對2班的學生不熟，第一次在2上習題課，有些緊張，為了緩和氣氛，我說天天聽課在后面看著大家的后腦勺，如今終于可以看見大家的正面了，同學們都笑了。后面仍舊有些慌張，還是堅持下去了。老師在后面看著。我不知道到底怎么樣，心里很忐忑。下課之后。老師也并沒有說什么，我暗自想到，肯定講砸了。作為一名老師，解惑授業(yè)是本職。同學有不懂，自然應該講清楚，哪怕拉慢了進度。我自從選了免費師，成為一名師生后，心里就一直有一個夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學

15、教育家。這個夢想很難實現(xiàn)，但是我之所以選擇數(shù)學，就是希望同學們可以和我一起開心輕松的學數(shù)學。有的同學可能不喜歡數(shù)學，那我應該想方法讓他對數(shù)學產(chǎn)生興趣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，我要學習的實在太多。但我一定會堅持下去。第四篇：辯論賽心得之總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞，一場辯論賽的收官階段，一般來說，總結(jié)陳詞無非起到的作用是兩個錦上添花或者雪中送炭。假設前面一方已經(jīng)優(yōu)勢明顯，那么總結(jié)陳詞就會繼續(xù)擴大成功場面，要是前面糾纏不清，總結(jié)陳詞就會決定比賽的勝負，甚至精彩的總結(jié)陳詞可以有改變乾坤的宏大作用！因此，總結(jié)陳詞意義重大，本人也每次花最多的精力來準備?？偨Y(jié)陳詞一般分為三局部，指出對

16、方錯誤，例證自己觀點和完畢語。在實際操作中，要注意以下幾點：一、一定要和立論相對應。一場辯論賽本來就是建立在立論的根底之上，那么總結(jié)陳詞就是對立論的再次呈現(xiàn)，所以一定要與立論相對應，總結(jié)陳詞與立論的是否對應是考察總結(jié)陳詞壞的一個最最根本的標準。二、糾錯要針針見血。指出對方的錯誤，是總結(jié)陳詞一開場就要做的事情，指出的錯誤要典型，要根本，語言要極度精煉、直觀。一般來說，指出錯誤這是要四辯現(xiàn)場準備的，一二三辯要現(xiàn)場輔助，一般以紙條形式，四辯自己糅合材料。這一點對一個四辯的要求很高，所以說一場高程度辯論賽，一支高程度辯論隊的最強人物一般都是四辯，但是千萬要根據(jù)實際情況，詳細問題詳細分析p ，對于師大學

17、這樣低程度的場所，還是要把最強的人擺在二三辯，因為師大學目前還處在“外行看熱鬧”的階段。當然，在這里有一個取巧的方法，可以事先準備幾條，臨場挑選，就比是攻辯小結(jié)時操作的方法一樣。還有一種方法，總結(jié)對方最經(jīng)典的錯誤，因為辯題都是偽命題，必然會犯某些錯誤，這也就是經(jīng)典的錯誤，那么準備這些錯誤，就一般不會用不上了。三、例證自己觀點要極度極度精煉。因為一場比賽已經(jīng)到了最后，評委、觀眾對于雙方的觀點都已經(jīng)非常熟悉，那么這時候的精煉就很重要，更重要的是為后面節(jié)約時間。如有必要，例證自己觀點，可以和糾錯相結(jié)合，就是指出一處錯誤，相對應說出自己的觀點，這樣可以更直觀表達自己的觀點，同時更深化打擊對手。辯論賽，

18、不是口舌之爭，是真理之辯。辯論，本身不是一門科學，但是它可以讓一門非科學向科學前進，可以讓一門科學變得更科學，讓一個事物永葆青春。所以“只破不立”是站著說話不腰疼，“有立才破”才是現(xiàn)實意義。記住，完畢語要表達辯論的真諦，這是“殺手锏”，是我們政治學院立于不敗之地的最后“殺招”，這也才是我們一個“思想政治教育者”的真正價值所在！第五篇：實習心得之新老師該怎么備課實習心得之新老師該怎么備課一、初上講臺時要注意的問題第一種問題是滿堂灌。新老師總想在課堂上多講點，總覺得自己講得越多，學生也學得越多，結(jié)果一堂課下來，自己講得很累，但學生還是不知道這堂課終究講了些什么。講的內(nèi)容過多，學生根本來不及歸納考慮

19、，昏昏沉沉的，一點要領都沒有，這叫“貪多嚼不爛，消化不良”。第二種問題是照本宣科。有些老師把書背得滾瓜爛熟，一堂課幾乎把書本中的內(nèi)容，一字不漏地在課堂上背了一遍，這樣的課失去了上課的意義，老師功夫沒少下，效果就不必說了，這叫“死記硬背，囫圇吞棗”。第三種問題更為普遍，那就是不會掌握一堂課的時間。有時候50分鐘不到就沒內(nèi)容講了，有時候到下課鈴響了，問題還沒講完，只壓堂。一壓堂學生精力就不集中，根本聽不進去你在上面講些什么，效果很差?？傊?，初上講臺的老師，一定會遇到很多意想不到的情況，有時當場又不知道該怎么處理。面對這些常見的問題，我們該如何盡量防止呢？首先，我們要明確一個問題，那就是為什么要把學

20、生集中在教室里，而不把教科書發(fā)給學生，讓他們自學就行了。其實有一個非常重要的因素，就是如何用較少的時間，引導學生較快地領會新的知識，激發(fā)學生主動地去探究新知識，指導學生學會掌握新知識的方法和途徑。老師的主導地位，決定了老師在教學過程中的作用和責任。因此，當你準備登上講臺時，就應該想到如何盡快讓學生領會新知識、如何激發(fā)學生主動探究新知識、如何學生掌握新知識的方法，而解決這些問題的前提在于你有一個怎么樣的備課。二、的備課標準是什么要講一門課，首先必須對這門課的全部內(nèi)容非常熟悉，絕不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。有的老師不是對這門課的全部內(nèi)容都吃透后上講臺的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準備多少就講多少。

21、不知道這節(jié)課在整個課程中占什么地位，會對以后的課程起到什么作用。這實際上是一種不負責任的態(tài)度，這樣的講課，非但達不到前后貫穿的效果，就連老師自己也可能講到后面忘了前面。因此，老師在上講臺之前必須對這本教材的全部內(nèi)容融會貫穿，最還要搞清楚本門課程與其它課程的互相關(guān)系。老師準備的內(nèi)容就比是一桶水，而一堂課教給學生的只有一杯水，這樣的備課才是充分的。我們在熟悉全部教材內(nèi)容的根底上，還必須認真閱讀有關(guān)這門課程的教學大綱和教學方案，這樣才可以確定每個章節(jié)的學時數(shù)。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學根據(jù)的，決不是隨心所欲、信口開河，想怎么講就怎么講。在熟悉教材全部內(nèi)容并按教學大綱確定了章節(jié)學時后，便可以開場準備每堂課的教學內(nèi)容。顯然，備課就是去熟悉準備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點，什么是難