實(shí)習(xí)心得之監(jiān)考.doc

1、實(shí)習(xí)心得之監(jiān)考第一篇：實(shí)習(xí)心得之監(jiān)考篇在實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)之前，我們以為實(shí)習(xí)的內(nèi)容只包括班主任工作與教學(xué)工作，壓根沒(méi)想到我們還有時(shí)機(jī)參與到吳川一中的考試工作中。突如其來(lái)的摸底考試殺了我們一個(gè)措手不及。各種過(guò)招拉開(kāi)序幕。 首先出招的是監(jiān)考一環(huán)。三天內(nèi)，我共監(jiān)考三場(chǎng)，期間度過(guò)了傳說(shuō)中“很難熬”的幾個(gè)監(jiān)考光陰。緊接著是改卷，46個(gè)班的選擇題。改卷期間連睡覺(jué)都是在改選擇題，直到鬧鐘響我們都沒(méi)方法起床。最后是撰寫(xiě)試卷分析p 。主要是通過(guò)分層抽樣調(diào)查分析p 每道選擇題包括單項(xiàng)選擇題以及多項(xiàng)選擇題的答錯(cuò)率，然后對(duì)答錯(cuò)率高的題目進(jìn)展錯(cuò)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析p ，最后提出對(duì)措。這是一個(gè)快樂(lè)與痛苦交織的過(guò)程。玩的事情也有許多，比方監(jiān)考

2、的考生中出現(xiàn)了“姚明”、“景潤(rùn)”等名人名，為監(jiān)考平添了許多樂(lè)趣?？啾频氖虑橐埠芏?，比方被分到了成績(jī)最差的那個(gè)班監(jiān)考，然后兩個(gè)小時(shí)都在動(dòng)用心智、眼神想盡方法平復(fù)此起彼伏的作弊動(dòng)機(jī)，制止各種搗亂，跟各種類型的學(xué)生斗智斗勇；比方掙扎著到底要不要處理已經(jīng)旁窺的學(xué)生；改卷改到腦袋膨脹也正因?yàn)槿绱?，我收獲了很多。總結(jié)如下：第一，監(jiān)考是絕對(duì)是一門(mén)技術(shù)活！明明所有監(jiān)考前的說(shuō)明內(nèi)容都是大同小異的，但是不同的措辭以及說(shuō)話的力度起的效果截然不同。尤其是在非常難監(jiān)考的班級(jí)，我們?cè)诒O(jiān)考之前的措辭跟言語(yǔ)力度完全關(guān)系著我們能否順利監(jiān)考。我的經(jīng)歷是：一簡(jiǎn)，二狠。除了做到這兩點(diǎn)，我還會(huì)加上一句：我雖然是實(shí)習(xí)老師，但是我比任何老

3、師都嚴(yán)格，在華師，只要作弊就會(huì)取消學(xué)位。震懾效果還不錯(cuò)。第二，監(jiān)考的目的不是在于記錄作弊的人員，而是要想盡方法讓學(xué)生獨(dú)立完成，養(yǎng)成絕不作弊的習(xí)慣。所以，我們要及時(shí)制止具有作弊動(dòng)機(jī)的學(xué)生。這點(diǎn)大家都明白，我也就不多說(shuō)。但是，我們應(yīng)該如何對(duì)待已經(jīng)出現(xiàn)了作弊行為的學(xué)生呢？我的觀點(diǎn)是：要給時(shí)機(jī)，但是也要狠得下心。今天有一位學(xué)生半個(gè)小時(shí)內(nèi)旁窺3次。我是這么應(yīng)對(duì)的：先是瞪著他，讓他知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。但是他居然又再次出現(xiàn)旁窺行為。我就先在班上大聲說(shuō)，誰(shuí)也不許旁窺！然后走到他旁邊站了一會(huì)。當(dāng)?shù)谌蔚臅r(shí)候，我去他桌面敲了一次。然后我就暗下決心：假如還有第四次，那么我一定要記下來(lái)，讓他知道，人是要為自己的行為付出

4、代價(jià)的，不能讓高一的他形成作弊的習(xí)慣，認(rèn)為老師是能容忍這種行為的。因?yàn)槲液車?yán)肅認(rèn)真對(duì)待監(jiān)考，所以往往都是連續(xù)站一到兩小時(shí)。雖然也會(huì)感覺(jué)累，但是該較真的時(shí)候就得較真。我覺(jué)得很值得，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)！第三，不要太計(jì)較得失，盡量按原那么辦事。此次參與監(jiān)考評(píng)卷的老師都有補(bǔ)貼，我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有。但是我還是堅(jiān)持了認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待后期的試卷分析p 。同樣是分析p ，也許有些人選擇隨意應(yīng)對(duì)。是，我也可以選擇捏造數(shù)據(jù)，隨意應(yīng)對(duì)，每人知道的。而且，我們寫(xiě)得，也沒(méi)人知道是我們倆寫(xiě)的。但是我們兩個(gè)隊(duì)友都堅(jiān)決選擇了工程蠻大的嚴(yán)格抽樣，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這是我們實(shí)習(xí)隊(duì)的原那么，也是我們自己的原那么。總得來(lái)說(shuō)，

5、這都是很不錯(cuò)的體驗(yàn)，大大豐富了我們的實(shí)習(xí)生活。正如邱校長(zhǎng)說(shuō)的，既然我們來(lái)了這里，那么我們就按這里的規(guī)矩，完好參與整個(gè)過(guò)程。第二篇：教育實(shí)習(xí)心得之我見(jiàn)教育實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)就這樣完畢了，我被分到太原師學(xué)院附屬中學(xué)。在這兩個(gè)月里，我經(jīng)常做的事就是去學(xué)校觀摩高中思想政治教學(xué)，備課，試講，上課，幫助原任教老師修改作業(yè)和試卷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到許多東西，體會(huì)感悟也很多。一直以來(lái)我從沒(méi)有期望自己可以成為一名人民老師，我從小到大的志愿都是做一名商人，在商界打拼，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。如今作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式老師的身份要求自己，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍卸紩?huì)被學(xué)生所關(guān)注

6、，效仿。記得附中晉陽(yáng)老師的辦公室里赫然寫(xiě)著這樣一個(gè)大標(biāo)題“言正 行正 身正 師之本 ；愛(ài)心 關(guān)心 用心 師之德”，這行字，讓我回味無(wú)窮，讓我覺(jué)得當(dāng)一名老師遠(yuǎn)比商人偉大，無(wú)商不奸么，商人是以盈利為目的的，私心自然是比老師重，而老師作為“人類靈魂的工程師”，他的偉大是不言而喻的。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候很緊張，和學(xué)生說(shuō)話，給他們講一道題都不由得會(huì)臉紅。一下課，許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)主動(dòng)和我交流。也許是因?yàn)槲冶葦M年輕吧，和學(xué)生之間沒(méi)有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。在到這個(gè)班級(jí)之前，

7、就聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的一些不太的評(píng)價(jià)。但是作為一名老師，我覺(jué)得不應(yīng)戴有色眼睛去對(duì)待這個(gè)班級(jí)以及這個(gè)班的學(xué)生。既然我和他們可以成為師生，那就說(shuō)明我們是有緣的，對(duì)于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的目光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，個(gè)性，與眾不同等。對(duì)此作為一名老師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處分他們。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該與學(xué)生有最后，感謝校指導(dǎo)、指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師老師的關(guān)心幫助，讓我順利的完本錢(qián)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。第三篇：實(shí)習(xí)心得之實(shí)習(xí)心得之學(xué)而不厭，誨人不倦曾經(jīng)一直想象著實(shí)習(xí)的生活會(huì)怎樣的繁忙，又會(huì)怎樣的充實(shí)。直到

8、真正開(kāi)場(chǎng)了實(shí)習(xí)，和當(dāng)初所想的既相似又不同。既有歡笑又有淚水，既充實(shí)著又無(wú)由地空虛著。查寢是實(shí)習(xí)以來(lái)很快樂(lè)的一件事，可以在宿舍和同學(xué)們聊天，議論輕松愉快的話題。班主任每周至少查兩次寢。最幸福的是，有一次查完寢，有個(gè)同學(xué)在窗口對(duì)我揮手大聲說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)這是最幸福的事情。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候期待著上講臺(tái)，看著同學(xué)們期待的眼神，心里沖動(dòng)歡喜。登上講臺(tái)的次數(shù)多了，覺(jué)察自己并沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，月考將近，害怕影響同學(xué)們的成績(jī)。漸漸的，有點(diǎn)畏懼再上講臺(tái)。我是4班的實(shí)習(xí)班主任，跟4班的同學(xué)比擬熟悉，每次講課他們都會(huì)很乖的配合。我真的很喜歡他們。后來(lái)徐老師讓我和翟洪玲交換班級(jí)講課。因?yàn)槲覍?duì)2班的學(xué)生不熟，第一次

9、在2上習(xí)題課，有些緊張，為了緩和氣氛，我說(shuō)天天聽(tīng)課在后面看著大家的后腦勺，如今終于可以看見(jiàn)大家的正面了，同學(xué)們都笑了。后面仍舊有些慌張，還是堅(jiān)持下去了。老師在后面看著。我不知道到底怎么樣，心里很忐忑。下課之后。老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，我暗自想到，肯定講砸了。作為一名老師，解惑授業(yè)是本職。同學(xué)有不懂，自然應(yīng)該講清楚，哪怕拉慢了進(jìn)度。我自從選了免費(fèi)師，成為一名師生后，心里就一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育家。這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但是我之所以選擇數(shù)學(xué)，就是希望同學(xué)們可以和我一起開(kāi)心輕松的學(xué)數(shù)學(xué)。有的同學(xué)可能不喜歡數(shù)學(xué)，那我應(yīng)該想方法讓他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。成為一

10、名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多。但我一定會(huì)堅(jiān)持下去。第四篇：實(shí)習(xí)心得之新老師該怎么備課實(shí)習(xí)心得之新老師該怎么備課一、初上講臺(tái)時(shí)要注意的問(wèn)題第一種問(wèn)題是滿堂灌。新老師總想在課堂上多講點(diǎn)，總覺(jué)得自己講得越多，學(xué)生也學(xué)得越多，結(jié)果一堂課下來(lái)，自己講得很累，但學(xué)生還是不知道這堂課終究講了些什么。講的內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生根本來(lái)不及歸納考慮，昏昏沉沉的，一點(diǎn)要領(lǐng)都沒(méi)有，這叫“貪多嚼不爛，消化不良”。第二種問(wèn)題是照本宣科。有些老師把書(shū)背得滾瓜爛熟，一堂課幾乎把書(shū)本中的內(nèi)容，一字不漏地在課堂上背了一遍，這樣的課失去了上課的意義，老師功夫沒(méi)少下，效果就不必說(shuō)了，這叫“死記硬背，囫圇吞棗”。第三種問(wèn)題更為普遍，那

11、就是不會(huì)掌握一堂課的時(shí)間。有時(shí)候50分鐘不到就沒(méi)內(nèi)容講了，有時(shí)候到下課鈴響了，問(wèn)題還沒(méi)講完，只壓堂。一壓堂學(xué)生精力就不集中，根本聽(tīng)不進(jìn)去你在上面講些什么，效果很差?？傊?，初上講臺(tái)的老師，一定會(huì)遇到很多意想不到的情況，有時(shí)當(dāng)場(chǎng)又不知道該怎么處理。面對(duì)這些常見(jiàn)的問(wèn)題，我們?cè)撊绾伪M量防止呢？首先，我們要明確一個(gè)問(wèn)題，那就是為什么要把學(xué)生集中在教室里，而不把教科書(shū)發(fā)給學(xué)生，讓他們自學(xué)就行了。其實(shí)有一個(gè)非常重要的因素，就是如何用較少的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會(huì)新的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去探究新知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握新知識(shí)的方法和途徑。老師的主導(dǎo)地位，決定了老師在教學(xué)過(guò)程中的作用和責(zé)任。因此，當(dāng)你準(zhǔn)備登上講臺(tái)

12、時(shí)，就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)新知識(shí)、如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)、如何學(xué)生掌握新知識(shí)的方法，而解決這些問(wèn)題的前提在于你有一個(gè)怎么樣的備課。二、的備課標(biāo)準(zhǔn)是什么要講一門(mén)課，首先必須對(duì)這門(mén)課的全部?jī)?nèi)容非常熟悉，絕不是現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣。有的老師不是對(duì)這門(mén)課的全部?jī)?nèi)容都吃透后上講臺(tái)的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準(zhǔn)備多少就講多少。不知道這節(jié)課在整個(gè)課程中占什么地位，會(huì)對(duì)以后的課程起到什么作用。這實(shí)際上是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這樣的講課，非但達(dá)不到前后貫穿的效果，就連老師自己也可能講到后面忘了前面。因此，老師在上講臺(tái)之前必須對(duì)這本教材的全部?jī)?nèi)容融會(huì)貫穿，最還要搞清楚本門(mén)課程與其它課程的互相關(guān)系。老師

13、準(zhǔn)備的內(nèi)容就比是一桶水，而一堂課教給學(xué)生的只有一杯水，這樣的備課才是充分的。我們?cè)谑煜と拷滩膬?nèi)容的根底上，還必須認(rèn)真閱讀有關(guān)這門(mén)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)方案，這樣才可以確定每個(gè)章節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)。一堂課該講多少內(nèi)容是有科學(xué)根據(jù)的，決不是隨心所欲、信口開(kāi)河，想怎么講就怎么講。在熟悉教材全部?jī)?nèi)容并按教學(xué)大綱確定了章節(jié)學(xué)時(shí)后，便可以開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備每堂課的教學(xué)內(nèi)容。顯然，備課就是去熟悉準(zhǔn)備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)，什么是概念，什么是必須掌握的，什么是一般理解的這一系列問(wèn)題，在備課時(shí)就必須很清醒，并且要有意識(shí)地根據(jù)這些問(wèn)題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會(huì)它。對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)或比擬抽

14、象的概念，備課時(shí)就要想方法在課堂上如何用顯見(jiàn)、易懂的事例或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，使學(xué)生比擬容易理解和承受。怎樣才能引起學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的重視呢？在備課時(shí)要提醒自己在講這些問(wèn)題時(shí)，除了用抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)外，還可利用板書(shū)引起學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的重視。假如在引出這些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，能有意識(shí)地帶啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生考慮，這樣更能促使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)去理解難點(diǎn)和重點(diǎn)了。板書(shū)，無(wú)非包括字、圖表、公式、數(shù)字等，但千萬(wàn)不可小看它的作用，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上與學(xué)生直接交流的時(shí)間很少。授教主要依靠板書(shū)和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，語(yǔ)言有時(shí)比擬快，學(xué)生一聽(tīng)就過(guò)去了，而板書(shū)卻可以以停留一段時(shí)間讓學(xué)生邊看邊考慮。作為老師，對(duì)板書(shū)應(yīng)該有非常嚴(yán)格的要求，

15、決不要亂劃亂寫(xiě)，也不要什么都不寫(xiě)。應(yīng)該寫(xiě)什么，什么時(shí)候?qū)?，?xiě)在什么地方，怎么突出重點(diǎn)、要點(diǎn)，這些都要考慮。甚至什么時(shí)候擦黑板，擦哪局部，保存哪局部，都應(yīng)在備課時(shí)設(shè)計(jì)。對(duì)于第一次上講臺(tái)的老師，備課教案里除了有字外，還應(yīng)該有板書(shū)設(shè)計(jì)。假如用多媒體課件授課，切忌不要成為教材的電子版再現(xiàn)。課件的制作要引導(dǎo)學(xué)生層層深化考慮問(wèn)題，要用干練的字和簡(jiǎn)明的圖表，必要時(shí)可用動(dòng)畫(huà)顯示視圖中動(dòng)態(tài)的信息流動(dòng)過(guò)程，以加深學(xué)生對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。備課備得越充分，上講臺(tái)講課的底氣就越足。特別是第一次上講臺(tái)的老師，最能作一二次課前自我或集體的試講，看看自己在一堂課內(nèi)的講授和備課是否合拍，看看一堂課的時(shí)間掌握得怎么樣，以備在正式的講課中獲得更的課堂效果。第五篇：實(shí)習(xí)心得之第一次真第一次真時(shí)間總是讓人猝不及防，匆匆的就從我們身邊溜走。掐指算算，到鐵爐初級(jí)中學(xué)已經(jīng)有五周了，而我們的實(shí)習(xí)期也快完畢了。看著日歷，心中充滿了萬(wàn)千感慨和不舍，仿佛離別真的已在眼前。雖然相聚是短暫的，但是保存在我們內(nèi)心的快樂(lè)與記憶卻是歷久彌新的?！笆弧遍L(zhǎng)假完畢返校后，我上了我人生中的第一節(jié)語(yǔ)課。雖然我在課下已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可是在上課之前還是有些許的緊張、害怕。我害怕我在講臺(tái)上會(huì)緊張得說(shuō)不出來(lái)話，我害怕會(huì)將哪個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)遺漏?？墒潜M管這樣，內(nèi)心還是充滿了喜悅，因?yàn)槲覍⒁降牡巧现v臺(tái)講課了，我向老師這個(gè)行列又邁進(jìn)了一步。為