學(xué)校教師干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié).doc

1、學(xué)校老師干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)第一篇：學(xué)校老師干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)通過(guò)干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深入地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實(shí)在改良思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)展剖析如下：一、存在的問(wèn)題1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原那么，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。2、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。4、無(wú)視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒有及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò)，家訪

2、較少。二、原因分析p 一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通老師只要教書，上課，管學(xué)生不出問(wèn)題，完成指導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有指導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是指導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩因此也就無(wú)視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是認(rèn)為搞教研不是我們一線老師的事

3、，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)程度，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改正來(lái)的，等改正來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。假設(shè)真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘

4、汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)根本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地答復(fù)。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再，我也不會(huì)

5、多得一分錢的工資。因此，就無(wú)視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)展法紀(jì)教育。五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)了，也解決不了多大問(wèn)題，如今很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。三、整改措施1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以進(jìn)步自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作要點(diǎn)筆錄。汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷、

6、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)步效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。3、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)展研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，適時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。5、堅(jiān)持每天放學(xué)非常鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。最全的黨性分析p 材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲6、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。學(xué)校老師干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)來(lái)自搜-

7、.aoword.，僅供學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。第二篇：干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)章標(biāo)題：干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)通過(guò)干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深入地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實(shí)在改良思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)展剖析如下：一、存在的問(wèn)題1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原那么，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。2、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。4、無(wú)視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。5、有時(shí)學(xué)生中出

8、現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒有及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò)，家訪較少。二、原因分析p 一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通老師只要教書，上課，管學(xué)生不出問(wèn)題，完成指導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有指導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是指導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩因此也就無(wú)視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)

9、。二是認(rèn)為搞教研不是我們一線老師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)程度，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改正來(lái)的，等改正來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。假設(shè)真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不

10、是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)根本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地答復(fù)。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐

11、心。況且，學(xué)生的思想品德再，我也不會(huì)多得一分錢的工資。因此，就無(wú)視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)展法紀(jì)教育。五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)了，也解決不了多大問(wèn)題，如今很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。三、整改措施1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以進(jìn)步自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍

12、，并作要點(diǎn)筆錄。汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)步效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。3、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)展研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，適時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。5、堅(jiān)持每天放學(xué)非常鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。最全的黨性分析p 材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲6、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。干部作風(fēng)

13、集中教育整頓自查總結(jié)來(lái)于搜，干第三篇：干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)章標(biāo)題：干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)通過(guò)干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深入地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實(shí)在改良思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)展剖析如下：一、存在的問(wèn)題1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原那么，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。2、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。4、無(wú)視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。5、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)

14、沒有及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò)，家訪較少。二、原因分析p 一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通老師只要教書，上課，管學(xué)生不出問(wèn)題，完成指導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有指導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是指導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩因此也就無(wú)視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是認(rèn)為搞教

15、研不是我們一線老師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)程度，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。三是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改正來(lái)的，等改正來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了?；蛘撸瑢?shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。假設(shè)真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘

16、汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)根本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地答復(fù)。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生

17、的思想品德再，我也不會(huì)多得一分錢的工資。因此，就無(wú)視了(ww.hwrd.co)學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)展法紀(jì)教育。五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)了，也解決不了多大問(wèn)題，如今很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。三、整改措施1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以進(jìn)步自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩

18、本業(yè)務(wù)書籍，并作要點(diǎn)筆錄。汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)步效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。3、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)展研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。4、堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，適時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。5、堅(jiān)持每天放學(xué)非常鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。最全的黨性分析p 材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲6、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)來(lái)于，干部作風(fēng)集中教育整頓自查總結(jié)。第四篇：黨員干部老師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)黨員干部老師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)在這次黨員干部老師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，我校結(jié)合學(xué)區(qū)施行方案中提出的原那么和目的要求，第一階段組織班子成員會(huì)和全體老師學(xué)習(xí)了這次黨員干部老師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的有關(guān)件，第二階段全體老師根據(jù)