初中生暑假學(xué)習(xí)計劃.doc

1、初中生暑假學(xué)習(xí)方案福特說：“大局部人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的?！比绾纬浞掷瞄_學(xué)前的這段時間，暑假不充電，如何照亮新學(xué)期？初中生應(yīng)該利用暑假讓自己變得更優(yōu)秀，下面是表，將暑假的每一天合理利用起來，暑假過得才會更加的充實？表,初中生暑假每日時間安排初中生暑假該如何安排？“暑假”對于初中生來說，既是放松的好時機，也是升學(xué)的“銜接”階段，所以，做好銜接才能在接下來的學(xué)習(xí)中占據(jù)先機。初中生嚴(yán)格意義上只有兩個暑假，分別是初一暑假和初二暑假，到了初三就是初升高的暑假了，下面就來介紹一下初中生暑假該如何安排？初一暑假設(shè)何安排？初一暑假以后，大家就進入初二學(xué)習(xí)了，初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，起到了承上

2、啟下的作用，進入初二，還多了一門物理課，因此，初一暑假就應(yīng)該以穩(wěn)固就知識、預(yù)習(xí)新知識為主，做好承上啟下這一關(guān)鍵的銜接。初二暑假設(shè)何安排？暑假開學(xué)，大家就進入初三學(xué)習(xí)，也開場面臨中考的壓力了，因此對于準(zhǔn)初三的學(xué)生來說，除了復(fù)習(xí)一之外，還要講知識進展整理總結(jié)，讓知識形成系統(tǒng)，這樣會更有調(diào)理，進步初三階段復(fù)習(xí)的效率。通過對考點的梳理來確定自己掌握不扎實的內(nèi)容，制定針對性學(xué)習(xí)方案，抓住考點做針對性復(fù)習(xí)?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”，初三也有新增化學(xué)科目，不妨利用暑假提早預(yù)習(xí)一下，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。初三暑假設(shè)何安排？嚴(yán)格意義上，初三中考完初中生活就完畢了，沒有初中暑假這一說，但是初三暑假是初升高的過渡階段，雖

3、然初中生活完畢了，但將會面臨更大的挑戰(zhàn)。初升高，實現(xiàn)從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)生會出現(xiàn)很多不適應(yīng)，銜接做不好，因此，初三暑假不能一味的放松自己，而是要更加的努力，提早體會高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。表制定一份表，可以幫助大家更有條理、有方案的完成暑假的學(xué)習(xí)任務(wù)，除此之外，通過暑假學(xué)習(xí)方案表可以提升自己的自律性，幫助建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面為大家整理了表，請參考。表,初中生暑假每日時間安排八個多小時的睡眠時間對于初中生來說是足夠了，這里需要提醒大家一下，睡前最好不要將手機帶到床上，否那么，睡眠時間一定比方案的時間要晚。該暑假方案表只是一個參考，詳細學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排，請同學(xué)們自行斟酌，但要

4、做到勞逸結(jié)合、量力而行，這樣的方案才能執(zhí)行下去。表,初中生暑假每日時間安排初中生暑假方案如何做？即使我們給出了初中生暑假方案表的模板，但是，很多初中生還是不知道暑假方案怎么安排才合理，其實只需要本著下面四個方面來做就可以了。1、找到學(xué)習(xí)狀態(tài)同學(xué)們假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。首先要分析p 自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否可以自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。面臨著中考的壓力，假如還不能找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，勢必會吃大虧。2、惡補根底知識初中生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析p 自

5、己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完好性是否足夠。根底知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識比方語文課程假如缺少一環(huán)，相對好辦；而塔基式知識外語、數(shù)學(xué)等如缺少一局部，同學(xué)們的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，利用暑假惡補根底知識，初中階段不管試題如何變化，最終都會回到根底知識上來。3、進步學(xué)習(xí)才能初中階段不單單是學(xué)習(xí)知識，更是在進步同學(xué)們對于知識的認(rèn)知、理解、應(yīng)用才能。所以，暑假要有方案有目的的進步自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析p 解決問題的才能，將來一定會用得到。4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法能進步我們學(xué)習(xí)效率，不同的學(xué)科、不同的時段、不同知識點，要掌握的學(xué)習(xí)方法

6、是不一樣的。因此同學(xué)們要利用這個假期反思和整理，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方案初中是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期，這時候我們要制定一個實在可行的學(xué)習(xí)方案，不僅能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能為今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。下面我們重點講一下，制定制定初中學(xué)習(xí)方案必需要注意的三點：1、方案一定有一個可以到達的目的說到“可以到達的目的”一方面要明晰地找準(zhǔn)自己的位置。自己的成績是多少，在班級能排到多少名，然后根據(jù)情況，制定自己的學(xué)習(xí)目的，然后開場相關(guān)的方案，有了可以實現(xiàn)的目的大家學(xué)習(xí)起來會格外的有動力?！翱梢缘竭_的目的”還有另外一個意思，就是可以切合實際，不能憑空捏造?？吹接械耐瑢W(xué)在方案上寫每天背英語單詞100個

7、、做數(shù)學(xué)題50道，這樣的方案就不實在際，不僅完不成，而且還把其他科目的學(xué)習(xí)給耽誤了。2、方案要固定不變，也要靈敏運用曾經(jīng)班上的一個同學(xué)每天的方案都不一樣，今天早上背英語，明天早上做數(shù)學(xué)，這樣變來變?nèi)サ姆桨福粌H形不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的適應(yīng)新方案中耽誤了學(xué)習(xí)效率，我們的學(xué)習(xí)方案一定要固定時間做固定的事情，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能到達制定方案的目的。俗話說“方案趕不上變化”，我們制定好的學(xué)習(xí)方案，因為一些突發(fā)的事情、或者是一些外界原因，沒有方法按照方案走怎么辦？比方：學(xué)校臨時增加了課外活動，或者是假期家長突然決定要出去旅游，這時學(xué)習(xí)方案就要做出相應(yīng)的改動，而不是一成不變。3、變成行動的才叫方案很多同學(xué)學(xué)習(xí)方案制定的很好，既有可以到達的目的，又有固定的形式，然而卻得不到很好的執(zhí)行，興趣上來按照方案走兩天，沒有了興致就按照自己的想法來，這就是執(zhí)行力不強的表現(xiàn)。有人說變成行動的才叫方案，而沒有落實到行動的只能叫想法。學(xué)習(xí)是一個既快樂又辛苦的事情，快樂是因為我們可以不斷的收獲新的知識，增長新的才干，辛苦就是因為要長期的執(zhí)行學(xué)習(xí)方案，研究發(fā)現(xiàn)，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)方案都是大同小異，有的同學(xué)方案得不到很好的執(zhí)行，有的同學(xué)100按照方案走，最終一