人力資源專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、人才培養(yǎng)的必要性與可行性（一）人才培養(yǎng)的必要性隨著新經(jīng)濟時代的到來，人力資源開發(fā)和管理及管理成本受到挑戰(zhàn)，使人力資源開發(fā)和管理的理念、方式和效能更趨向人性化的價值觀。傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟中以職位為導向的工作設計不適應快速多變的環(huán)境變化，取而代之的是以提升人的綜合能力為基礎，建立以能力為導向的工作設計新框架。人力資源管理專業(yè)正是順應這一時代潮流而出現(xiàn)的以經(jīng)濟學、管理學為基礎，研究人力測評培養(yǎng)、人力使用與交流、人力管理與開發(fā)的現(xiàn)代新興管理學科。目前，我國人力資源管理學科建設及人才培養(yǎng)尚滯后于社會發(fā)展需要。人力資源管理專業(yè)在我國尚屬新興學科，我國直到90年代中期才導入人力資源管理理念，中

2、國人民大學1996年才首次招收了此專業(yè)的本科生。近年盡管有一些學校相繼開設了人力資源管理專業(yè)，但本科畢業(yè)生很少，遠遠不能滿足日益增長的企業(yè)用人需求。人力資源管理專業(yè)的發(fā)展是我國社會經(jīng)濟發(fā)展迫切需要的，一方面我國要全面推動人才強國戰(zhàn)略，開展專業(yè)化的人力資源管理專業(yè)是新時代企業(yè)實施人才戰(zhàn)略、提升競爭力的必然選擇；另一方面，隨著企業(yè)認識到人力資源管理人員對企業(yè)發(fā)展的重要意義，全社會對人力資源管理專業(yè)人才的專業(yè)性要求日益提高，人力資源管理從業(yè)人員的職業(yè)化建設已成為社會共識，并逐步走向規(guī)范。（二）人才培養(yǎng)的可行性我院現(xiàn)有會計、物業(yè)管理、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融與保險等專業(yè)，在管理類專業(yè)方面的教學已

3、有多年歷史，專業(yè)建設上始終堅持以培養(yǎng)高質量的技能型經(jīng)濟管理人才為目標，以培養(yǎng)學生過硬的實踐技能和職業(yè)道德思想，作為經(jīng)濟管理專業(yè)教育教學的重要內(nèi)容，有一整套完善的教學計劃和辦學經(jīng)驗，為人力資源管理專業(yè)的設立奠定了良好的辦學基礎。人力資源管理專業(yè)設在我院管理科學系。管理科學系現(xiàn)擁有一支數(shù)量充足、規(guī)模適當、結構較為合理的專業(yè)師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師58人，其中教授4人，副教授23人，講師18人，會計師2人。高級職稱教師占專任教師的46.55%；博士1人，在讀博士1人，碩士35人，在讀碩士8人。碩士以上學位的教師占62.07%；山東省高校中青年學術骨干帶頭人1人。高級職稱教師平均年齡41歲，骨干教師平均

4、年齡36歲。近幾年來，共承擔各類教學科研課題5項；出版專著、教材21部；在各級專業(yè)學術期刊發(fā)表論文97篇，獲各類獎勵40項；有31人次參加了國內(nèi)外重要的學術會議，有3人在國家級及省級學會中擔任理事以上職務。我院現(xiàn)有會計手工模擬實驗室2間、會計電算化實驗室2間、保險金融實驗室2間、市場營銷實驗室2間、國際貿(mào)易實驗室2間，同時學院正在積極籌備人力資源管理綜合實訓室，為學生創(chuàng)造更優(yōu)越的實訓、實習條件。經(jīng)過十幾年的努力，我院管理科學系已與全省范圍內(nèi)的大批企業(yè)建立了校企共建關系，在全省范圍內(nèi)建設了龐大的學生實習基地網(wǎng)，包括中國重汽集團、濟南鋼鐵集團、將軍集團、小鴨集團、蘇寧電器、山東澳信集團、日照港務局

5、、鄒城熱電廠、臨沂恒源熱電廠、萊蕪鋼鐵廠、勝利油田等。這些為學生的學習和實習提供了有利的保障，為人力資源管理專業(yè)的實踐教學提供了良好的條件。二、專業(yè)定位我國的人力資源管理專業(yè)是從20世紀50年代的勞動經(jīng)濟學專業(yè)發(fā)展而來的，是研究如何在組織中進行行之有效的人員配備，以保持組織長期的競爭力的應用性科學，是工商管理學科重點發(fā)展的本科專業(yè)。本專業(yè)按照學院確定的教學型普通本科學校的辦學定位，以工商管理、經(jīng)濟學等理論為基礎，以人力資源開發(fā)與管理、組織流程設計為專業(yè)發(fā)展方向，以能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的，能在中小型企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體、基層政府機關從事與人力資源管理有關的基層管理工作的高

6、素質應用型人才。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的基本理論和基本知識，具備語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調和系統(tǒng)的人力資源管理能力，能在型企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體、政府機關從事人力資源管理工作的高素質應用型人才。四、基本要求1具有較高的政治理論素養(yǎng)、思想道德和科學文化素質，人格健全，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)；2系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學和人力資源管理基本理論、基本知識；3掌握社會學和心理學基本理論和基本知識；4掌握人力資源管理實務操作技能，具備分析和解決人力資源管理問題、解釋人力資源管理現(xiàn)象和預測人力資源管理業(yè)務

7、發(fā)展的能力，具備從事企、事業(yè)單位、社會團體以及政府部門實際工作的初步能力；5掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取人力資源管理前沿信息和資料信息的基本方法，具備從事人力資源管理相關領域研究工作的初步能力；6了解和熟悉會計學、統(tǒng)計學和財務管理的基本理論、相關知識；了解和熟悉與人力資源管理有關的法律、法規(guī)和政策；7具有較強的英語口語和書面表達能力；具有較高的計算機管理信息系統(tǒng)操作的能力；8具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力。五、學制、畢業(yè)資格及授予學位（一）學制全日制修業(yè)4年。（二）畢業(yè)資格在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，修滿規(guī)定的最低總學分150

8、學分，取得畢業(yè)資格。（三）授予學位取得畢業(yè)資格的學生，經(jīng)本人申請，并符合學士學位授予條件的，經(jīng)學位委員會審查通過，授予管理學學士學位。六、課程設置與教學進程七、主干學科經(jīng)濟學、工商管理八、主干課程管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、會計學基礎、統(tǒng)計學原理、經(jīng)濟法、市場營銷學、人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、人員素質測評、培訓與開發(fā)等。1課程名稱：管理學原理 課程代碼：0220002 學時：51 學分：3課程簡介：管理學原理是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程旨在使學生了解和掌握管理學的基本原理，樹立現(xiàn)代管理思想觀念，掌握管理的基本方法和技術，培養(yǎng)管理意識和創(chuàng)新意識，

9、具備一定的分析與解決管理實際問題的能力。主要內(nèi)容分為兩部分：一是管理概論部分。介紹管理學的基本概念和性質，管理思想理論的形成和發(fā)展，管理學理論與實踐面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢，管理原理與方法。二是管理職能部分。通過闡述管理過程中的計劃、決策、組織、領導、控制、創(chuàng)新等管理職能的概念、性質、內(nèi)容、目的、結構特點，以及執(zhí)行職能的方法、技術、手段和應遵循的原則，介紹管理的一般技能與運用。2課程名稱：微觀經(jīng)濟學 課程代碼：0321102 學時：64 學分：4課程簡介：微觀經(jīng)濟學是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。微觀經(jīng)濟學以單個經(jīng)濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究經(jīng)濟變量的單項數(shù)值，其中心理論是價格理論。

10、本課程側重于幫助學生掌握微觀經(jīng)濟學的基本理論和現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本分析方法。主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟學的基本問題和假設、均衡價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、市場結構理論、分配理論和外在性與公共物品等。通過對以上理論的研究，為市場主體的生產(chǎn)行為和消費行為提供解釋和指導。3課程名稱：宏觀經(jīng)濟學 課程代碼：0321103學時：51 學分：3課程簡介：宏觀經(jīng)濟學是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟作為研究對象，研究經(jīng)濟總量的決定及其變化規(guī)律。本課程側重于幫助學生理解宏觀經(jīng)濟運行的基本規(guī)律,了解企業(yè)經(jīng)營決策的宏觀經(jīng)濟環(huán)境,為企業(yè)的科學決策提供理論基礎。主要內(nèi)容包括：國民收入核算理論、國

11、民收入均衡理論、經(jīng)濟增長理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟周期理論、經(jīng)濟政策理論等。4課程名稱：管理信息系統(tǒng) 課程代碼：1021071學時：51 學分：2.5課程簡介：管理信息系統(tǒng)是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程側重于幫助學生明確管理信息系統(tǒng)的技術基礎，培養(yǎng)學生應用信息技術進行管理信息處理和管理信息系統(tǒng)開發(fā)及組織實施的能力。主要內(nèi)容包括：管理信息系統(tǒng)的概論，管理信息系統(tǒng)的技術基礎，管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃與開發(fā)方法，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設計，系統(tǒng)實施、測試、維護與評價，信息系統(tǒng)的管理與測試，決策支持系統(tǒng)。5課程名稱：會計學基礎 課程代碼：0221010 學時：51 學分：3課程簡介：會計學基礎是工

12、商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程側重于幫助學生掌握會計的基本理論、基本方法和基本技能，為繼續(xù)學習其他專業(yè)課奠定扎實的基礎。主要內(nèi)容包括會計的涵義、對象、核算方法、基本前提和會計信息質量要求、會計要素和會計等式等基本理論；會計科目和會計賬戶設置、借貸復式法、成本計算和財產(chǎn)清查等基本方法；會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。6課程名稱：統(tǒng)計學原理 課程代碼：0221001 學時：51 學分：3課程簡介：統(tǒng)計學原理是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程運用統(tǒng)計數(shù)量分析的基本理論和方法，分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量變化特征，揭示社會經(jīng)濟現(xiàn)象的本質和變化規(guī)律，為宏、微觀經(jīng)濟管理和決策

13、提供統(tǒng)計支持。主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計學的發(fā)展、研究對象、基本概念；統(tǒng)計調查方案制定；統(tǒng)計資料整理；綜合指標分析；動態(tài)數(shù)列分析；指數(shù)分析；抽樣調查與推斷；相關與回歸分析等。7課程名稱：經(jīng)濟法 課程代碼： 0121261 學時：32 學分：2課程簡介：經(jīng)濟法是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程旨在使學生掌握經(jīng)濟法的基本理論和基本知識，使學生對經(jīng)濟法律法規(guī)有比較系統(tǒng)的認識，培養(yǎng)學生獨立分析解決具體問題的能力，真正做到學以致用。主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟法的產(chǎn)生和發(fā)展，經(jīng)濟法的含義、經(jīng)濟法的調整對象等基本原理，側重介紹公司法律制度、內(nèi)資企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度；稅收法律制度、工業(yè)產(chǎn)權法律制度、合同法律制

14、度、以及產(chǎn)品質量法、消費者權益保護法和反不正當競爭法等市場運行法律制度。8課程名稱：市場營銷學 課程代碼：0321201 學時：48 學分：2.5課程簡介：市場營銷學是工商管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程旨在使學生了解市場營銷學的發(fā)展，把握營銷學的基本理論架構和營銷理論的發(fā)展前沿。主要內(nèi)容包括：營銷基本理論，市場環(huán)境分析，營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，營銷策略，營銷管理以及市場營銷理論的分化與最新發(fā)展。9. 課程名稱：人力資源管理 課程代碼：0221007 學時：51 學分：3課程簡介：人力資源管理課程是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程側重于幫助學生掌握人力資源的形成、人力資源的培訓與開發(fā)、人力資源的運行與

15、管理等方面理論和知識，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定基礎。主要內(nèi)容包括人力資源管理引論、人力資源管理的基礎工作、人力資源規(guī)劃、招聘與錄用、人力資源的配置與使用、績效管理、薪酬管理、人員培訓與開發(fā)、人力資源管理的發(fā)展趨勢與創(chuàng)新等內(nèi)容。10課程名稱：組織行為學 課程代碼：0221006 學時：51 學分：3課程簡介：組織行為學是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程運用心理學、社會學等相關學科的知識，采用系統(tǒng)權變的方法，研究組織中人的心理和行為的規(guī)律，從而提高管理者對本組織及其成員行為的解釋、預測和影響能力，以便有效實現(xiàn)組織目標。主要內(nèi)容包括組織行為學的研究對象和方法及組織行為學的產(chǎn)生和發(fā)展；個體行為及影

16、響個體行為的心理因素，各種激勵理論；群體行為、群體動力、群體決策、群體中的人際關系及群體溝通；領導的行為，領導應具備的素質及培養(yǎng)和提高等。11課程名稱：薪酬管理 課程代碼：0222101 學時：51 學分：3課程簡介：薪酬管理是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課側重于幫助學生全面認知薪酬的要素，掌握薪酬管理的流程，了解如何制定薪酬策略，掌握薪酬管理系統(tǒng)設計的實戰(zhàn)術。主要內(nèi)容包括薪酬難于管理的原因，薪酬體系的作用，薪酬的要素，薪酬體系改革的目標，薪酬體系的關鍵因素，確定薪酬的總政策，薪酬市場調查，崗位價值評估，薪資結構的回歸分析和福利的內(nèi)外部對比，企業(yè)整體薪酬結構設計和薪酬制度建立等。12. 課

17、程名稱：績效管理 課程代碼：0222102 學時：51 學分：3課程簡介：績效管理是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程側重于幫助學生掌握績效管理目標設定與績效目標分解、評估的方法。主要內(nèi)容包括績效管理的核心原理、技巧、方法、工具；考核目標的設立、分解、落實；數(shù)據(jù)化績效考核的運作程序及設計方法；目標管理與數(shù)據(jù)化績效考核結果相配套的激勵方案設計等。13. 課程名稱：人員素質測評 課程代碼：0222105 學時：51 學分：3課程簡介：人員招聘與素質測評是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程側重于幫助學生掌握員工招聘的基本流程和人員素質測評的原理與方法。主要內(nèi)容包括招募、甄選、錄用和上崗引導等基本

18、概念和基本流程；素質測評的技術原理（測評的誤差分析、測評的信度分析、測評的效度分析和測評的項目分析）；素質測評的方法（心理測驗、面試、評價中心技術、其他素質測評方法和素質測評的質量分析）等內(nèi)容。14. 課程名稱：培訓與開發(fā) 課程代碼：0222108 學時：32 學分：2課程簡介：培訓與開發(fā)是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程側重于幫助學生掌握人力資源培訓與開發(fā)的基本原理、最新理念和技術方法。主要內(nèi)容包括人力資源開發(fā)的概念；人力資源開發(fā)的起源與發(fā)展；學習理論與人力資源開發(fā)環(huán)境的構建；培訓與開發(fā)的需求分析；培訓與開發(fā)項目的設計與實施；傳統(tǒng)的與新興的培訓技術媒介；新員工入職培訓與領導力開發(fā)；培訓與

19、開發(fā)項目評估；培訓成果轉化；職業(yè)開發(fā)和組織發(fā)展與人力資源干預等內(nèi)容。九、實踐教學環(huán)節(jié)及安排（一）實踐教學環(huán)節(jié)的構成人力資源管理專業(yè)的主要實驗（或實訓）課程：薪酬體系設計，績效管理實訓報告，人力資源素質測評，管理軟件的應用。人力資源管理專業(yè)的集中性實踐環(huán)節(jié)：認識實習、生產(chǎn)實習、績效管理課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文與答辯。（二）實踐教學環(huán)節(jié)安排：1主要實驗（或實訓）課程通過薪酬管理實驗課、績效管理實驗課、人力資源素質測評軟件、人力資源管理軟件和ERP軟件操作來完成，安排在各學期隨課程教學進度進行，重點加強學生人力資源管理各項專業(yè)技能的訓練。2集中性實踐教學環(huán)節(jié)：（1）認識實習認識實習安排在第二學期

20、中間，目的使學生對某一企業(yè)的人力資源管理業(yè)務有一個全過程、全方位的感性認識。實習場所是各類企事業(yè)單位，時間為1周；實習內(nèi)容主要是初步了解企事業(yè)單位是如何開展人力資源管理工作的，了解人力資源部門具體業(yè)務是什么，了解其主要業(yè)務流程。實習結束后學生提交一份實習報告，寫出初步了解社會的體會和感受，計1學分。（2）生產(chǎn)實習生產(chǎn)實習安排在第四學期中間，目的是使學生對所學的基礎理論加深理解，培養(yǎng)學生將其在課堂所學的經(jīng)濟、管理理論知識應用到實際工作中的能力。實習場地在校內(nèi)、校外實習基地，時間為1周；實習內(nèi)容主要是全面了解企業(yè)經(jīng)營管理的具體業(yè)務并且能參與進去。實習結束后學生提交一份實習報告和學年論文，計1學分。

21、（3）績效管理課程設計績效管理課程設計安排在第六學期期末考試之前，目的是通過本課程設計，使學生能夠運用績效管理的基本理論和方法進行企業(yè)具體崗位的績效管理方案的設計，提高學生進行崗位績效管理的能力和實際操作能力。實習場地在校內(nèi)、校外實習基地，時間為1周；課程設計內(nèi)容是到企業(yè)具體崗位進行實習，編制崗位說明書，設計崗位績效評價指標體系，制定崗位的績效計劃，對本崗位進行績效考評的組織實施，對崗位績效考評結果進行信度和效度分析等。完成績效管理課程設計報告，計1學分。（4）畢業(yè)實習畢業(yè)實習安排在第八學期。目的是培養(yǎng)學生獨立思考和獨立工作的綜合能力，綜合運用所學的基本理論知識、基本技能和專業(yè)知識，分析、解決實際問題的能力。畢業(yè)實習內(nèi)容深度要深、研究問題的范圍要小，要深入企業(yè)實際。一般由經(jīng)驗豐富的教師指導，時間為4周。實習結束后學生應提交一份實習報告，計4學分。（5）畢業(yè)論文與答辯畢業(yè)論文與答辯安排在第八學期。給出一組選題或學生自主選擇與專業(yè)相關的題目，要求學生綜合利用所學知識，完成畢業(yè)論文及答辯任務，計10學分。3